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1、20222022 年第一学期小学英语五年级上册教学计划年第一学期小学英语五年级上册教学计划教学对象为五年级四个班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二二.教材分析教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题
2、为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。三三.教学目标教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标、能按四会、三会的要求掌握所学单词。、能按四会要求掌握所学句型。第1页共10页3 3、能使
3、用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5 5、进一步养成良好的书写习惯。、进一步养成良好的书写习惯。6 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四四.教材重点和难点教材重点和难点、能按四会、三会的要求掌握所学单词。、能按四会要求掌握所学句型。3 3、能使
4、用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五五.教学措施教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4 4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。第2页共
5、10页5 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6 6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。后进生转化措施：、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”、让后进生获得成功；3 3、让后进生充分发展自己的才能。、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独
6、立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。六六.教学进度教学进度周次教学内容第一周、第二周 UnitOne6 课时第三周、第四周 UnitTwo6 课时第五周、第六周 UnitThree6 课时第七周、第八周 RecycleOne6 课时第九周、第十周 UnitFour6 课时第十一、十二周 UnitFive6 课时第十三、十四周 UnitSi_6 课时第3页共10页第十五、十六周 RecycleTwo6 课时第十七、十八周总体复习 6 课时第十九、二十周总复习(一)6 课时第二十、二十一周总复习(二)6 课时。20222022 年第一学期小学英语五年级上册教学计划（二）年第一学期小学英语五年级上
7、册教学计划（二）一、一、指导思想 0_版的国家义务教育英语课程标准明确指出提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。因此我的外研版小学英语六年级上册教学计划是以此为依据而制定的。二、教材分析二、教材分析本册教材共同分为个模块，内含一个期末总结模块，每个模块分两个单元。一般的，Unit 呈现要学习的语言内容，Unit 提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化
8、。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和篇中的语音表达。三、学情分析三、学情分析本学期我任教六年级(_)班和班，共有学生_人。女生整体英语学习比较稳定，有一定的英语学习基础和学习兴趣，课堂纪律相第4页共10页对好，肯听话。男生整体英语学习不够稳定，多数对英语学习兴趣不浓，且至少有_名英语低分率学生，这些学生几乎没有什么英语学习基础，因此对英语学习兴趣缺乏，课堂纪律不严明。全班英语学习稍微呈两极化趋势，暂困生比较
9、集中和多。而且全班学生几乎没有课堂小组合作学习的经历和体验，为了培养和强化学生英语学习的兴趣与信心，本学期我将进行课堂改革，编排小组，让学生在小组里体验、实践、参与和交流学习，而这尝试又将会是对老师和学生的考验。四、工作任务四、工作任务学生在本学期的英语学习中，要能在四线三格中规范抄写单词句子，能顺利默写拼写出单词表中的四会单词，能理解课文故事，熟练掌握每个模块中的重点句型。能开口说唱歌曲童谣。五、具体措施五、具体措施、提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生将
10、注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用电子白板现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。第5页共10页3 3、实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。4 4、
11、进一步加强教师个人英语口语学习，着重学习课堂组织语言一百句，孰能生巧，尽量实行全英课堂，为学生创设真实的英语语用环境。5 5、科学编排小组，让学生在小组合作学习中体验，参与，实践和交流英语学习。六、工作安排表六、工作安排表第周 MUI 第周 MU 练习册训练测试第_周 MUIMU 第_周 M3U 测试 M 第_周 M3U 测试 M3 第_周 M4UU 第_周 M5U 测试 M4 第_周 M5U 第_周测试 M5(第 8、_周灵活控制时间并进行有机复习)第_周复习期中测试第周讲解期中测试试卷 M6U 第周 M6U 测试 M6 第_周 M7UMU 第_周 M8U 测试 M 第_周 M8UM9U 第
12、_周 M9U 测试M8 第_周测试 M9M0U 第_周 M0U 测试 M0 第_周复习，专题训练复习(最晚第 0 模块要教授结束，时间灵活机动)第_周复习，专题训练复习第周专题训练复习期末考试。20222022 年第一学期小学英语五年级上册教学计划（三）年第一学期小学英语五年级上册教学计划（三）本学期我第一次担任六年级上册一、二、三、四班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划一一.学情分析学情分析.根据了解六年级的孩子对英语学习依然保持兴趣,唯独个别孩子对英语缺少信心。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极第6页共10页态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一
13、定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二二.教材分析教材分析本册教材是新版的义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)是课程教材研究所英语课程教材研
14、究开发中心，与加拿大LingoMedia 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学_年级的学生使用。本册教材的特点是.强调语言运用。.注重能力培养 3.突出兴趣激发 4.重视双向交流 5.融合学科内容 6.重视灵活扩展 7.实现整体设计三三.教学目标教学目标.能听、说、读、写_个单词或短语以及_个句子。(包括建筑，方位，交通工具，工作职位，周末和假期活动、旅行、等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。.能完成个手工制作。3.3.能听懂、会唱 6 首歌曲。4.4.能听懂、会吟唱 6 首歌谣。第7页共10页5.5.能完
15、成_个自我评价活动。6.6.能理解_个幽默小故事。7.7.能了解_项简单的中西方文化知识。四四.教材重难点教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。.对四会要求掌握所学句型的灵活运用对话、写作、阅读。3.3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五五.教学措施教学措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在
16、乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化措施第8页共10页、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；、让后进生获得成功；3 3、让后进生充分发展自己的才能。、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提高措施对尖子生
17、加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。六六.教学进度教学进度由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排教材共六个单元。每单元 6 课，其中_节新授课，计两周一个单元。书本知识共课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。周次教学内容第9页共10页第一周、第二周 UnitOne6 课时第三周、第四周 UnitTwo6 课时第五周、第六周 UnitThree6 课时第七周、第八周 RecycleOne6 课时第九周、第十周 UnitFour6 课时第十一、十二周第十三、十四周第十五、十六周第十七、十八周总体复习第十八、十九周总复习UnitFive6 课时UnitSi_6 课时RecycleTwo6 课时6 课时6 课时。第10页共10页