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1、小学一年级综合实践活动教学案范文范例参考叫小学一年级综合实践活动教学计划。教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。教学过程：一、激发兴趣，介绍话题师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。二、初步了解打电话的知识老师：谁打电话来的？你能告诉我你是怎么打电话来的吗？现在请给孩子们打电话告诉你们，我希望你们注意。说出学生的名字并回答。教师应及时规范学生的语言。2.老师：谁能说？3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌
2、语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦 1.老师：孩子们，你们还记得打电话时应该注意的问题吗？2.老师：好的，让我们玩打电话的游戏。3.老师：孩子们，今天我们和谁玩手机游戏？不是爸爸，不是妈妈，不是叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。如果今天是你的好朋友小梁的生日，你应该通过电话向你的好朋友小梁表达生日快乐的愿望。谁将扮演小梁和他的好朋友来打这个电话？命名学生表演。师适时点拨、引导、点评。小小医院教学目标：1.通过扮演医生和护士的角色，帮助学生了解医务人员的辛勤工作，从而激发学生对他们的理解和尊重。2
3、、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。学生对医务人员的工作有全面、公正、客观的了解，认识到每个人都应该相互理解、帮助和服务一、导入。以小组为单位，根据背景资料，引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。二、活动过程。1.想想看。小组讨论“开一家小医院应该做什么准备？”教师应给学生足够的想象空间，充分利用现有知识和收集的信息回答问题。2.玩。实践经验。设计以下情况：医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫医护人员态度生硬，患者、
4、陪者小心回答着各种问题教师应充分认识到上述表现，因为这些情况在生活中是客观存在的。关键是如何正确对待和处理这些问题，及时表扬和鼓励表现优异的团队。完美 word 格式整理版模型文本示例参考 3、议一议。针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。三、活动评估。在评价中，我们应该特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造力。学生也可以自由交换意见和表达自己的观点。四活动延伸。在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。给动物找家教学目标：1.培养学生热爱自然的良好习惯。2、
5、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3.激发学生接触、亲近、理解和欣赏自然的感觉，教育学生保护自然。教学重点、难点：激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图教学过程：一、组织教学 1。听音乐，学飞小动物。老师们，同学们，大家好。2、动物模仿秀 1、揭示课题。师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天，让我们认识一些可爱的动物，为它们建一个家。黑板书写：给动物找个家 2、游戏：动物模仿秀 1）猜猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告
6、诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。老师：刚才，你用动作展示了你最喜欢的动物形象。真的很好。有孩子愿意唱小动物的叫声吗？老师，让孩子们熟悉旋律。学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、创：给动物找家 1.猜猜：老师邀请了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2、分别出示图 16：这些小动物最初住在哪里？现在，为什么他们找不到自己的
7、家？是什么让他们无家可归？以六名学生为例，。（说得好的学生将获得相应的头饰奖励。）老师：那么我们怎样才能帮助这些动物找到它们的家呢？（给出理由）3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等）完美 word 格式整理版范文范例参考 4.游戏：集体舞“找朋友”（1）老师和学生谈论动物和人类之间的关系。（2）游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着找朋友的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。（前八拍可以模仿动物走路的样子。）四、小巧手我们用灵巧的小手制作了“快乐小熊”。5、总结和扩展 1、总结：生活中有动物和我们
8、做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们应该热爱动物，热爱自然，让所有的小动物都有一个快乐的家。2.扩展：（1）欣赏乐曲动物狂欢节（2）用我们灵巧的双手描绘动物狂欢节的场景。不同假期的教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2、知道各种叶子的特点用途及变化。3.用几片叶子拼出一幅美丽的图画，激发学生对花草树木的热爱。教学重点和难点：了解各种树叶的形状和随季节变化的特点。教学准备：课前收集各种树叶。教学过程：一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当树叶出现在树枝上时，它告诉我们春天来了！三、认识各种叶子 1、出示各种叶子（1）告诉我这棵树的形状。（2）练习用“-
9、树叶像”-这样说话。2.欣赏彼此的树叶。3.说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？许多植物的叶子在秋天会变色，慢慢地落下。说出这些植物的名字，再画一幅画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊 1、方法：（1）分别切下纸板上的两个圆盘，并挖出圆盘上的切口部分。(2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上下光盘放在背板上，用锥子在光盘中心钻孔，然后用卡扣将两个光盘合在一起完美 word 格式整理版模型文本示例参考一起。2.学生动手制作和教师指导 v.操作和欣
10、赏 1、用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。2、同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。3、转的快的，说得好的奖励一颗五角星。4、比一比，谁的星星多。六、携手共享如此美丽的树叶可以拼出许多美丽的图画。让我们看看谁的手最灵巧。1.用自己收集的树叶剪下并拼出这幅画。2.欣赏作品。如何遵守 I.教学目标：1、让学生了解观察是一种很重要的方法，知道观察的概念，并学会怎样观察的方法。2、让学生初步了解观察中要注意的问题。3.让学生初步体验观察过程，并学会编写观察记录表。2、教学重点与难点重点：了解观察的意义，学会观察的方法。难点：观察法的运用，并学会撰写观察记录表。三
11、、教学准备 1.制作课件。2.观察材料：饼干和矿泉水 3。制作观察记录表 4。教学过程（一）精彩对话导语：同学们，我们先来做个游戏！我请*同学先到门外去。（转身问）你们有谁知道*同学今天穿什么上衣，什么长裤，什么鞋子吗？（指名回答）。你怎么这么清楚？（观察）你为什么没有注意到？（没有仔细观察）老师总结：事实上，生活中的许多事情只有通过观察才能理解和发现。今天，在这个综合实践活动课上，让我们讨论一下如何观察？（董事会：如何观察）（II）研究和讨论 1、什么是观察呢？观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，也是用人类的多种感官去认识客观事物现象的一种活动。2.你通常用什么感官来观察周围的事物？
12、（眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等）3、现在，发挥你的多种感官去观察一下你们的教室，你观察到了哪些同类事物？（有生命的、无生命；木质、陶瓷、发光、电器等）4.导言：刚才我们非常仔细地观察，发现教室里有很多类似的东西。因此，只有通过观察才能发现一些东西，而观察是综合实践活动中的一种重要方法。如何观察事物？现在我邀请一位同学来观察这块饼干。让学生通过看，发现这块饼干是方的，上面有一些小孔等，接着让学生用鼻子闻一闻，觉得饼干很香；然后让学生尝一尝饼干的味道，很脆又有点甜，吃起来香喷喷的。老师总结：刚才，学生用多种感官观察并发现了饼干的一些特点。如果我们能在平时观察事物，我们会发现很多你不知道的秘密。当然
13、，我们应该注意观察中的一些问题，那么我们在观察中应该注意什么呢？5、四人小组讨论后，反馈，并进行小结：（课件出示）（1）观察要有序；老师：观察的顺序是什么？（2）观察应该是有目的的；（3）比较观察；（4）观察应该激发想象力。完美 word 格式整理版模型文本示例参考（三）实践操作 1.老师给每个学生一瓶矿泉水，要求通过观察记录观察过程，并填写观察记录。附件：（观察记录表）观察记录表观察对象观察者观察时间观察过程和结果收获和体会 2.学生交换观察记录。（4）课堂总结与延伸 1、师生总结。师：请大家再来回顾一下观察需要注意的几个问题。（）2.课外延伸：我希望在未来的生活中，每个学生都能养成观察的好
14、习惯，成为一个社会人。（5）家庭作业课后观察蚂蚁，并写一份观察记录。观察蚂蚁一、教学目标：过程与方法：1.能够通过文字和其他方法观察和记录蚂蚁。2 能倾听其他同学的想法和建议，并与他人交换意见。3.能够询问蚂蚁的形态和行为特征，并选择适合自己探索的问题。知识和技能：1 知道蚂蚁的外形特征和行为习性。情感、态度与价值观：体验探索蚂蚁秘密的乐趣。愿意与他人合作和交流想法。二、教学重点、难点：会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。教学时间：2 课时教学准备：教师、学生准备：干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。教学过程：一、捉蚂蚁指南。1、准备几只干净的瓶子。2.用糖水蘸筷子前端，靠近蚂蚁。蚂蚁一上来，就把它扔进瓶子里。2、观察并描述蚂蚁的外观特征。1.指导学生用放大镜观察蚂蚁。2.学生们分组观察。3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。1、教师指导实验方法：把两只在不同地方被抓的蚂蚁放在一起，观察它们的反应。完美 word 格式整理版