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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动目标：1、体验生活中到处充斥了快乐,到处有微笑。2、感受微笑的能量，情愿用微笑给别人带去欢乐。设计意图：3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特别是在幼儿园能够交到许多4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能的好伙伴，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的幼儿园活动预备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片里伙伴多主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来活动过程：说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就一、体验生
2、活中的欢乐,感受微笑要学会谦让和尊敬伙伴，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有援助，也导语：怎样对客人老师打招呼,客人老师会很快乐?(笑眯眯)是很重要的。如何跨出与伙伴相处和交往的第一步，如何向伙伴表达自客人老师看到小伙伴都笑眯眯的,很快乐,他们也会很兴奋的.己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑2、出示一张微笑的图片:看看伙伴怎么了?他为什么那么快乐能够传染身边的伙伴，拉近和伙伴之间的距离。盼望孩子们通过活动，啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的伙伴快乐的笑)感受微笑
3、的能量，理解用微笑能够打开伙伴的心门同时能够给伙伴带来3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,欢乐。第 1 页 共 3 页中班社会公开课微笑教案反思中班社会公开课微笑教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑说一说，看看照片上的伙伴为什么那么快乐的笑?幼儿自由选择照片争论,老师倾听引导4、沟通图片：导语：这张照片上的伙伴怎么了，发生了什么快乐的事情？幼儿讲解并描述中的个别总结:和好伙伴共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的伙伴的礼物,送伙伴礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以
4、会微笑!小结：原来我们的生活中到处充斥了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐!二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这到底是为什么呢？观赏幻灯片前半段，森林里的小动物都是好伙伴。小伙伴们相互援助,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，伙伴们真快乐啊!小白兔为大家送信，伙伴们真欢乐啊!大象为大家盖房子,伙伴们真兴奋啊!小蜗牛很焦急，他也想援助伙伴，让伙伴快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不
5、了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!。小蜗牛想：对呀，我可以对伙伴们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给伙伴们，让他们每天都能看到我的微笑呢？提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给伙伴呢？让伙伴们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？鼓舞幼儿结合自己的阅历充分开展想象为小蜗牛想方法小结：伙伴们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑微笑起来。三、制作微笑卡，传播微笑导语：原来微笑的能量那么大，既能给伙伴带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新伙伴。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和伙伴怎么说？四、活动延伸：送微笑卡教学反思：通过这次活动，我觉得教学过程中需要要依据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。在以后的语言教学中，我会继续发觉新的教学模式，并依据这次活动中所涌现的问题加以调整和改进。第 3 页 共 3 页