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1、第第2课时课时 进位加进位加两位数加两位数进位加法的笔算两位数加两位数进位加法的笔算两位数加两位数进位加法的笔算两位数加两位数进位加法的笔算1课堂探究点2课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测复习复习导入导入1.看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。85 96 75 331 56 78 88 421131115151216772.帮小兔找到要拔的萝卜。帮小兔找到要拔的萝卜。34526325640963958探究点探究点 1 1两位数加两位数进位加法的笔算两位数加两位数进位加法的笔算怎样笔算怎样笔算？二（二（1）班和二（）班和二（3）班一共有多少名学生？）班一共有
2、多少名学生？35373537 3 7 27172（名）（名）个位相加满十，个位相加满十，向十位进向十位进1。十十 个个 3 5归纳总结：归纳总结：两位数加两位数两位数加两位数(进位进位)的计算方法：的计算方法：1.相同数位对齐，从个位加起。相同数位对齐，从个位加起。2.个位相加满十，向十位进个位相加满十，向十位进1。3.十位上的数相加时要加上个位进上来的十位上的数相加时要加上个位进上来的1。两数相加若进位，方法我来教你记。两数相加若进位，方法我来教你记。相同数位要对齐，先把个位相加起，相同数位要对齐，先把个位相加起，个位满十十位进，十位相加再加个位满十十位进，十位相加再加1。小试牛刀小试牛刀十
3、位上的数相加时，不要忘记加进上来的十位上的数相加时，不要忘记加进上来的“1”。提示：提示：1.56+37=46+24=29+5=5 6+3 7（）4 6+2 4（）（）+（）（）39072 9435想：个位上想：个位上6加加7 得（得（），），该怎样写？该怎样写？想：个位上想：个位上6加加4 得（得（），），该怎样写？该怎样写？1310937034111夯实基础夯实基础 2 7+5 1摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。3 2个位上个位上7加加5得（得（），向十位进（），向十位进（），在个位写（），在个位写（）。）。12 211十位上十位上3加加2再加进位再加进位（）得（得（），在十位写（），在十
4、位写（）。）。62 想一想想一想，算一算。，算一算。6 3 8+2 4 16 213 5 4 8612 2 51 7412 2 53 56104.下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。改正：改正：9 3 4 9 4 41 6 0 2 1 3 91改正：改正：3 1 2 7 41改正：改正：（）（）（）5.在在 里填上里填上“”“”或或“”。438 4038 7621 995 679 697 833 838 575 3817 2547 35356看图列式计算。看图列式计算。(1)(2)42+8=50（元）（元）54+36=90（元）（元）解决问题解决问题7.一本一本
5、数学故事数学故事38元，一本元，一本童话大王童话大王14元，两本书共多少钱？元，两本书共多少钱？38+1452（元）（元）答：两本书一共答：两本书一共52元钱。元钱。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？学到了哪些知识点？笔算两位数加一、两位数进位加法时，注笔算两位数加一、两位数进位加法时，注意把意把相同数位对齐，从个位加起，个位相加满相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十要向十位进十要向十位进“1”。十位上的数相加时，不要。十位上的数相加时，不要忘记加进上来的忘记加进上来的“1”。笔算进位加法的一般方法：笔算进位加法的一般方法：作作 业业 请完成教材第请完成教材第15页练习二第页练习二第4题题。第。第16页练页练习二第习二第7题、第题、第9题、第题、第10题、第题、第11题。题。