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1、海门市临江中心小学海门市临江中心小学 龚黄丽龚黄丽学习目标：1.知道积的变化规律是怎样的。2.会运用这个规律解决问题。1、计算，说说你有什么发现。47=470=4140=28280560建立猜想：已知3630=1080，如果其中的一个因数不变，另一个因数乘一个数，得到的积会有什么变化？已知3630=1080，如果其中的一个因数不变，另一个因数乘一 个数，得到的积会有什么变化？用计算器计算并填表。一个因数 另一个因数 积 积的变化 36 30 1080/36 302 36 3010 368 30 36100 30 2160 10800 864010800010802108010108081080
2、100完成表格后思考：表中的一个因数不变，另一个因数（），得到的积（）。验证猜想：任意举例填表。学习步骤：1 先写出因数，用计算器算出积。2 再设计因数的变化，猜想出积的变化，然后用计算器算出积。3 把表填写完后，再看看是否具有相同的变化规律。一个因数另一个因数积积的变化/一、小试牛刀一、小试牛刀填表一个因数55555520另一个因数44341044积2060200100400二、初露锋芒二、初露锋芒1、根据每组第一题的算式，直接写出后两题的得数。243=72 715=105 165=802430=7150=1620=24300=71500=1635=720720010501050032056
3、0二、初露锋芒二、初露锋芒2、一种计算器的单价是38元，买4个这样的计算器要多少元？买20个、40个、400个或800个呢？单价（元）3838383838数量（个）42040400800总价（元）每次购买的数量发生了什么变化？每次的总价呢？15276015201520030400三、大显身手三、大显身手运用“积的变化规律”思考=726（10）=（20）=3=7260145202178课堂检测课堂检测必做题必做题1.填表:2.根据每组第一题的得数，直接写出后两题的得数。154=60 1415=210 1540=2815=15400=1445=根据第一题的得数，直接写出其余各题的得数，再用计算器验算。123456799=1111111111234567918=1234567927=1234567936=1234567981=选做题选做题ab=60，如果a乘2，b乘4，积则变为()。一个因数44445420另一个因数77271077积28