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1、 如何引导孩子如何引导孩子的几点的几点 建议：建议：1.检查孩子每天的家庭作业，检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良一定让孩子养成良好的学习习惯。好的学习习惯。之前，我也要求家长检查作业并签字，但是之前，我也要求家长检查作业并签字，但是通过孩子的作业我发现真正达到每天都坚持检查通过孩子的作业我发现真正达到每天都坚持检查签字的家长不多，今年我们的孩子已经到三年级签字的家长不多，今年我们的孩子已经到三年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后先自己检查，
2、家长再检查，看孩子子做完作业后先自己检查，家长再检查，看孩子的作业是否的作业是否按要求完成按要求完成，作业是否，作业是否正确正确，书写是，书写是否否工整规范工整规范。对于在作业中发现的问题，家长监。对于在作业中发现的问题，家长监督孩子及时纠正或者咨询老师。我们只要永远是督孩子及时纠正或者咨询老师。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。出现一些不好的学习习惯。2.提高作业的书写质量。提高作业的书写质量。对于孩子们的作业，最基本的要对于孩子们的作业，最基本的要求是正确，工整，干净，高效。要求求是正确，工整，干净，高
3、效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。淡写地敷衍。3.孩子动作慢。孩子动作慢。首先要分析原因，是孩子不会做，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子就更慢了，而且还容易出子，这样孩子就更慢了，而且还容易出错；还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，错；还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永
4、远也快不了。从慢到快肯定要这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。孩子锻炼的机会。4.孩子作业不能自觉按时完成。孩子作业不能自觉按时完成。可能是孩子依赖性过强，当家长没可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的
5、自主要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。完成作业的习惯。5.不要让孩子长时间看电视玩电脑。不要让孩子长时间看电视玩电脑。一是对眼睛不利，二如果晚一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。最好只家长要予以干涉和引导。最好只在周末适当看一看。据了解，这在周末适当看一看
6、。据了解，这一点我们大部分家长做得还是很一点我们大部分家长做得还是很好的。好的。6.培养孩子的劳动观念培养孩子的劳动观念。平时应注意多让孩子参加平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理子学会生活自理。7.要让孩子学会爱。要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使
7、孩子在报答的过程中，学会爱报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱老父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱老师，培养孩子的健康心理，使他们成为师，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。格的现代人。8.身体是革命的本钱。身体是革命的本钱。家长要鼓励孩子多运动。运动能家长要鼓励孩子多运动。运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持
8、旺盛的精参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。于身心健康。10.为孩子创设祥和安宁的学习环境，为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不
9、看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境
10、，而是指家风好。庭环境，而是指家风好。测测您的家庭测测您的家庭v1 1、你们是否有全家一起固定参与的活动（散、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（这是一个令家庭成员可以交流的好机（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）会，不要错过）v2 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？并讨论？（指导孩子有选择看电视节目是现代家（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）庭必不可少的一课）3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的谁
11、，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？活动是什么？（友谊是孩子成长中不可缺（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）该指导孩子如何交友）4 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？分享？（分享自已的成功可以让每一个家（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的凝聚力）庭成员都为你自豪，增强家庭的凝聚力）5 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？会向家人（包括孩子）作出道歉？（不要怕失面子，你的解释和道歉（不要怕失面子，你的解
12、释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）成人世界的了解可以丰富他的心灵）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？孩子解释？（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）父母应当顾及到孩子的感受）7 7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？想其他方式？（沟通有障碍正说明有问题，可以从（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方
13、面入手，也许需要一段时其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）间的等待）8 8、您是否会在客人面前公开谈论对、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？孩子的教养心得？（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）无益）9 9、在孩子的朋友面前，你是否会大、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？声斥责他？（这会让孩子很没面子，即使孩子（这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教）有错，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出过分的物质要求时，您是、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏简单粗暴地拒绝，还是先了
14、解原因再疏导？导？（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）解、疏导孩子的机会）1111、当您与孩子发生争执，您是否会以摔、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？坏他喜爱的物品作为惩罚？（这是很不成熟的表现，别忘记您是（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）成人，打击孩子不是良策）1212、您是否会在孩子面前与他人谈论他的、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？过失？（请维护孩子的自尊心，他一定不希（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）望听到您谈论他的过失）1313、孩子解决不了的问题，您是如何帮助、孩
15、子解决不了的问题，您是如何帮助他的？他的？（要相信孩子，他们要比父母想象的（要相信孩子，他们要比父母想象的好得多，为什么不让他试试看）好得多，为什么不让他试试看）1414、您是否给自己和配偶留下独处的时间、您是否给自己和配偶留下独处的时间？（孩子要有独处的时间，沉浸于自己（孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情）平静调节感情）1515、你们的家务分配合理吗？有没有人不、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？做家务？（责任的培养应该体现在家务的承担（责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已）多少而已）1616、您是否认为工作忙是你无法管教孩子、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？的充足理由？（孩子是父母的责任，工作忙是一（孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的以找到时间和机会的)1717、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（妻子）？（孩子感觉到父母的相爱和美好，（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人）会使孩子更有安全感，更易信任他人）再次感谢您的到来！再次感谢您的到来！再见！再见！