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1、四则运算加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系（巩固练习）同学们，这几天我们一直在研究四则运算，你们知道四同学们，这几天我们一直在研究四则运算，你们知道四则运算是哪几种吗？它们的意义又是什么？则运算是哪几种吗？它们的意义又是什么？一、基本一、基本练习加法是把两个数合并成一个数的运算。加法是把两个数合并成一个数的运算。相加的两个数，叫加数；加得的数叫和；它们各部分之间的相加的两个数，叫加数；加得的数叫和；它们各部分之间的关系：和加数加数；加数和另一个加数关系：和加数加数；加数和另一个加数四则运算是指加法、减法、四则运算是指加法、减法、乘法和除法。乘法和除法。减法的意义：已知两个数的和与其中一个加
2、数，求另一个加减法的意义：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。减法是加法的逆运算。数的运算叫做减法。减法是加法的逆运算。在减法中，已知的和叫做被减数，其中的一个加数叫做减数，在减法中，已知的和叫做被减数，其中的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。求得的另一个加数叫做差。减法各部分之间的关系：减法各部分之间的关系：差被减数减数差被减数减数 减数被减数差减数被减数差被减数差减数被减数差减数一、基本一、基本练习一、基本一、基本练习乘法各部分之间的关系：乘法各部分之间的关系：积因数积因数因数因数 因数积因数积另一个因数另一个因数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做
3、乘乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数；乘得的数叫做积。法。相乘的两个数叫做因数；乘得的数叫做积。除法各部分之间的关系：除法各部分之间的关系：商被除数商被除数除数除数 除数被除数除数被除数商商被除数商被除数商除数除数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。在除法中，已知的积叫做被除数；其中的一个因数叫做除数；在除法中，已知的积叫做被除数；其中的一个因数叫做除数；求得的数叫做商。求得的数叫做商。一、基本一、基本练习
4、 你们知道有关你们知道有关0的哪些运算？的哪些运算？你们你们知道有关知道有关0的运算的运算应注意什么吗？应注意什么吗？有关有关0的运算分别是：的运算分别是：一个数加上一个数加上0，还得原数；，还得原数；一个数减去一个数减去0，也得原数；，也得原数；一个数与一个数与0相乘，仍旧得相乘，仍旧得0；0除以一个非除以一个非0的数，还得的数，还得0。一、基本一、基本练习（）98254 609（）342（）124508 92（）184 780（）30 （）3546提问：谁来说一说每个括号内的数是多少？并说出你是提问：谁来说一说每个括号内的数是多少？并说出你是 怎么想的？怎么想的？1562676322261
5、610请你在括号内填上适当的数。请你在括号内填上适当的数。一、基本一、基本练习 提问：你能听懂他的想法吗？请你说一说？提问：你能听懂他的想法吗？请你说一说？请你认真思考（请你认真思考（）23615中的括号内填几？中的括号内填几？153（）23615中括号内填中括号内填153，我是这样想的：被除数商我是这样想的：被除数商除数余数，除数余数，23615153。一、基本一、基本练习提问：你更喜欢谁的方法？你是怎样想的？提问：你更喜欢谁的方法？你是怎样想的？请你认真思考请你认真思考942（）786中的括号中的括号内填几？内填几？12我是这样想的：我是这样想的：9426936 9367812 所以括号内
6、填所以括号内填12。我是这样想的：我是这样想的：94278126，所以括号，所以括号内填内填12。一、基本一、基本练习19841096888（人）（人）答：女生有答：女生有888人。人。提问：你能看懂他的想法吗？请你说一说你是怎样想的？提问：你能看懂他的想法吗？请你说一说你是怎样想的？共共看图列式，并计算。看图列式，并计算。一、基本一、基本练习1.为了庆祝为了庆祝“六一六一”儿童节，小红做了儿童节，小红做了24朵纸花，小丽做的纸花比小红朵纸花，小丽做的纸花比小红 的的2倍多倍多6朵，小丽做了多少朵纸花？列式正确的是（朵，小丽做了多少朵纸花？列式正确的是（）。A.2426 B.2426 C.24
7、26 D.（246）2B2.小青的奶奶买了小青的奶奶买了9个橘子，妈妈又买了个橘子，妈妈又买了6个橘子，奶奶、爸爸、妈妈和个橘子，奶奶、爸爸、妈妈和 小青每人吃小青每人吃1个橘子。下列式子可用来求剩下橘子的个数的是（个橘子。下列式子可用来求剩下橘子的个数的是（）。）。A.94 B.64 C.946 D.964D选择正确答案的字母填在括号内。选择正确答案的字母填在括号内。一、基本一、基本练习二、拓展练习二、拓展练习 127，最小应该是（最小应该是（），此时），此时（）。）。8103提问：你觉得谁说的有道理呢？提问：你觉得谁说的有道理呢？除法算式中，除法算式中，最小应该是最小应该是11，商与除数有
8、关系，商比，商与除数有关系，商比除数小除数小1，（）。我是这样想的：除法算式中，我是这样想的：除法算式中，最小应该是最小应该是8。是在除是在除数的位置，最小除数比余数大数的位置，最小除数比余数大1，所以，所以 是是718，在被除数位置，在被除数位置，是是1287103，即，即103。139奶奶今年奶奶今年60岁岁娜娜今年娜娜今年9岁岁二、拓展练习二、拓展练习再过多少年，奶奶的年龄是再过多少年，奶奶的年龄是娜娜年龄娜娜年龄的的4倍？倍？娜娜今年娜娜今年9岁岁奶奶今年奶奶今年60岁岁你怎么理解这题的意思？解决这个问题的关键是什么？请把你怎么理解这题的意思？解决这个问题的关键是什么？请把你的想法用自
9、己喜欢的方式表示出来。你的想法用自己喜欢的方式表示出来。二、拓展练习二、拓展练习1倍倍几年后娜娜几年后娜娜几年后奶奶几年后奶奶是娜娜的是娜娜的4倍倍 9岁岁60岁岁？岁？岁解决这题的关键是找到奶奶和娜娜的年龄差是不变的，即解决这题的关键是找到奶奶和娜娜的年龄差是不变的，即把她们年龄差平均分成把她们年龄差平均分成3份，求份，求1份就是几年后娜娜的年龄。份就是几年后娜娜的年龄。再用几年后的年龄减再用几年后的年龄减9岁就是要求的问题。岁就是要求的问题。提问：你比较欣赏谁的想法？请你说一说你是怎样想的？提问：你比较欣赏谁的想法？请你说一说你是怎样想的？二、拓展练习二、拓展练习我是这样想的：奶奶与娜娜年龄差不变我是这样想的：奶奶与娜娜年龄差不变 60951（岁）（岁）413 51317（岁）（岁）1798（年）（年）我是这样想的：我是这样想的：奶奶（岁）：奶奶（岁）：60 61 62 63 68娜娜（岁）：娜娜（岁）：9 10 11 12 17 倍数：倍数：6倍多倍多 6倍多倍多 5倍多倍多 5倍多倍多 4倍倍答：过答：过8年后奶奶年龄是娜娜的年后奶奶年龄是娜娜的4倍。倍。作业：作业：第第8页练习二，第页练习二，第10题、思考题。题、思考题。三、布置作业三、布置作业