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1、认识分数把一个桃平均分给把一个桃平均分给2只小猴，只小猴，每只小猴分得这个桃的几分之几？每只小猴分得这个桃的几分之几？说一说这个桃的几分之几是怎样得来的？把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴，只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？每只小猴分得这盘桃的几分之几？和你的小组伙伴说一说，你是怎么想的？把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴只小猴每只小猴分得这盘桃的（每只小猴分得这盘桃的（）。）。把一盘桃平均分给把一盘桃平均分给2只小猴只小猴每只小猴分得这盘桃的（每只小猴分得这盘桃的（）。）。每份的个数不同，为什么都可以用 来表示？把一盘桃看作一个整体，平均分成把一盘桃看作一个整体，平均分成两份
2、，每份是这盘桃的两份，每份是这盘桃的怎么分？怎么分？把把6个桃平均分给个桃平均分给3只小猴，只小猴，每份是这盘桃的（每份是这盘桃的（）。13131313 12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先自己分一分，填一填，再和同桌说一说。先自己分一分，填一填，再和同桌说一说。思考：思考：1、这里是把什么看成一个整体？、这里是把什么看成一个整体？2、这个整体可以平均分成几份？、这个整体可以平均分成几份？3、“每份每份”是指哪一份？是指哪一份？4、这里的、这里的“它它”是指什么？是指什么？2 22 21 13 33 31 14 44 41 16 66
3、61 1121212121 112个桃平均分成（2）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（3）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（4）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（12）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（6）份，每份是它的（）。都是都是12个桃，表示每一份的个桃，表示每一份的分数为什么不同？分数为什么不同？1615每份都是1个，为什么每个球是整盒球的 ，而每个蘑菇是整盘 的？1615用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。在每个图里在每个图里分一分，并分一分，并涂色表示它涂色表示它上面的分数。上面的分数。听要求，拿小棒。听要求，拿小棒。1.1.拿出拿出1818根小棒的根小棒的 。
4、2.2.拿出拿出1818根小棒的根小棒的 。3.3.你还能拿出你还能拿出1818根小棒的几分之一？根小棒的几分之一？和同桌相互说一说你是怎样想的。和同桌相互说一说你是怎样想的。一堆小棒有18根。分别拿出这堆小棒的和。2131拿出这堆小棒的。21拿出这堆小棒的。31你还能拿出这堆小棒的几分之一？21414281161一天是一个星期的一天是一个星期的1分钟是分钟是1小时的小时的1秒钟是秒钟是1分钟的分钟的（）（）（）（）（）（）71601601海洋的面积约占地球的107空气中氧气的含量大约是51把一些物体看成一个整体，平均分成几份，每份也可以用几分之一来表示。通过今天的学习，通过今天的学习，你对分数又有了什么新的认识？你对分数又有了什么新的认识？谢谢,再见！