《走进古诗王国教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《走进古诗王国教学设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、走进古诗王国 教学目的： 1.培养热爱祖国灿烂文化的感情。 2.激发学生学习、背诵、理解、运用古诗的兴趣。 3.陶冶情操，提高语言修养。 教学准备：背诵古诗、准备课件 教学过程： 一 、导入 在我国五千年的灿烂文化中，古诗堪称是一颗光彩耀眼的明珠，它简洁明快，琅琅上口，广为人们传诵。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我们积累了很多古诗，今天就让我们再次走进古诗王国，感受古诗的魅力。（板书课题）二、游览色彩园 在古诗王国中可以说是万紫千红，我们的第一站就到色彩园。园里准备了一首带“绿”字的古诗，我们一起来欣赏。出示古诗泊船瓜州找出诗中带有颜色的句子，读一读。谁来讲这个“绿”包含的故事。 一
2、个“绿”字将全诗都写活了。可谓是一字千金，使这句诗成了千古名句。 同学积累了哪些带有颜色的诗句，愿意与大家分享？ 四、游览植物园 色彩园中光彩夺目，接下来我们观赏景色宜人的植物园。这里四季名花争奇斗艳，苍松翠柏傲然挺立。 （出示荷花、梅花、杏花、柳树、枫树图片）谁能用古诗描述看到的景物？孩子们积累了哪些带有植物的诗句，谁来说？ 婀娜多姿的景物，因为古诗的描述更加动人了。 五、游览动物园 告别植物园，我们来到动物园，看看这里有哪些活泼可爱的动物呢？它们的名字就藏在这些古诗中，只要把诗句填完整，我们就知道了。 动物园中的飞禽走兽，让人目不暇接。 六、游览综合园 古诗王国中还有数不胜数的景观，下一站
3、我们来到综合园。 (一)诗人常常妙笔生花，以自己的心血凝结成脍炙人口的千古名句。综合园中有许许多多这样的句子，你能对上那些呢? 1.不知细叶谁裁出？（ ）。 2.（ ），更上一层楼。 3.醉卧沙场君莫笑，（ ）？ 4.（ ），不教胡马度阴山。 5.劝君更尽一杯酒，（ ）。 6.（ ）？为有源头活水来。 7.飞流直下三千尺，（ ）。 8. ( ），报得三春晖。 9.（ ），死亦为鬼雄。 10.夕阳无限好，（ ）。 11.采得百花成蜜后，（ ）? 12.（ ）,要留清白在人间!（二）同学们对答如流。这些名句有的催人奋进，有的发人深省，有的给人美感，如果我们在说话或写文章时，能恰当的运用这些名句来表
4、达感情、描写景物，就会起到画龙点睛的作用。下面，我们根据句子内容填古诗。1. 即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， 。”和 “劝君更进一杯酒， 。”的诗句，李白送别孟浩然时写了“ ，唯见长江天际流 ”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“ ，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。2. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在 中写到“ ，疑是银河落九天”。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句： “ ，黄河入海流”。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而
5、过，不由想起李白在 中的诗句：“两岸猿声啼不住， ”。3、新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮、贴春联等，正如王安石所写的元日，爆竹声中一岁除， ；重阳节登高之际，忽然想起王维的 ， ，每逢佳节倍思亲；清明去扫墓，正值细雨绵绵，看着路上行人很多，脑海中闪现出唐朝杜牧的清明清明时节雨纷纷， 。4、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉， ”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手 ，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早， 。”写出了儿童放风筝时的天真，“ ，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ”。
6、5.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解“ ”时，我爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ 。”6. 苏轼写的题西临壁有两句 。常用来说明“当局者迷，旁观者清”的道理。 。告示我们看事物不要只看局部，还要看到整体。他是（ ）代诗人。七、我能再写一类诗句（如：含数字、含有月、含有地名、思乡、作者、有桃花）也可用幻灯出好题目考大家。同学们能够学以致用，我们的表达能力一定会不断提高。八、总结同学们，我们在广阔的古诗王国里遨游，再次感受了古诗的魅力，展示了我们的积累。可是，古诗王国是那样的浩瀚，我们的积累只能算是红杏一枝，要想领略满园春色，就必须勤学苦练，才能更上一层楼。相信同学们在古文化的熏陶下，一定能“会当凌绝顶，一览众山小”!5