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1、本学段目标是：保持学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。第1页/共13页教材分析：本册教材编写的思路以审美为核心，以音乐文化为主线，以学科为基点，加强了实践与创造，加强了综合与渗透。教材以“单元主题”的方式呈现，包含了“欣赏”、“唱歌”、“活动”几个方面，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系。同时，由于各单元的内容贴近儿童的生活，为他们熟悉和理解，有较好的教学效果。本册书共有十二课祖国，妈妈晨音乐家海顿雨中乐藏族的歌五环
2、旗下乌鸦与狐狸童趣对花红领巾之家步步高音乐万花筒是根据主题思想安排教学内容的，体现了拓展学生音乐视野，感受音乐作品真善美，激发学生乐观向上的意图。第2页/共13页本学期的教学目标：一、知识目标：1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他
3、们的音乐想象力和联想能力。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。第3页/共13页（二）、情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中
4、华民族和世界其他民族的音乐。第4页/共13页（三）、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。第5页/共13页第6页/共13页第7页/共13页1、能用自然甜美的声音演唱歌曲：我爱妈妈，我爱中华清晨踩雨我的家乡日喀则我和你红蜻蜓小小足球赛
5、乌鸦与狐狸四季童趣对花小小鼓号手西风的话用不同的力度速度情绪来表现歌曲。2、能在狐狸与乌鸦表演活动中担当角色。3、能在我的家乡日喀则一课中学跳新疆舞蹈。4、能唱出已经学会的歌曲乐谱。5、能背唱4到6首歌曲。6、能对他人的演唱或演奏做出评价。幻灯片7第8页/共13页通过我的家乡日喀则，对花了解那里的风土人情，歌舞戏曲及相关的影视文化。通过海顿的学习了解海顿时代背景及生平事迹，领略异国风情音乐，激发学生对古典音乐的兴趣及热情。幻灯片7第9页/共13页教学重点：（1）认识反复记号知道其作用。认识力度标记。初步感受6/8，知道六拍子的强弱规律。（2）初步感受变奏曲式，能听出变奏曲每个乐段的不同。（3）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感，能用装饰音和下滑音表现歌曲。（4）能选择合适的打击乐曲为歌曲伴奏，并能为演奏做出评价。（5）学习二声部合唱及二部轮唱，三部轮唱，注意音量的均衡，音色的协调。（6）了解世界著名音乐家莫扎特生平及作品（7）有感情地背唱歌曲46首。能为演唱做出评价。教学难点：合唱教学 创编活动第10页/共13页教学建议：1.遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2.注意音乐教学各领域之间的有机联系3.面向全体学生，注意因材施教4.建立平等互动的师生关系5.运用现代教育技术手段第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页