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1、第1页/共35页第一课时教学目标：1、学会本课词语，认识生字。2、正确流利有感情的朗读和背诵课文。3、理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友，教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。第2页/共35页喳（zh）我会拼读叽（j）叽叽喳喳第3页/共35页喵喵汪汪呱呱第4页/共35页 lng 扑 棱 棱第5页/共35页蓬（png）蓬 松第6页/共35页崭（zhn）崭 新第7页/共35页巢（cho）鸟 巢第8页/共35页牌（pi）碑 石 片 牌 熟字换偏旁 第9页/共35页活 跃跃（yu）第10页/共35页请你跟我一请你跟我一起写！起写！第11页/共35页蓬蓬棱棱巢巢崭崭牌牌我会认我会认叽叽喳喳跃跃第12页/
2、共35页清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？第13页/共35页第14页/共35页清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿一会儿唱歌，唱歌，一会儿一会儿梳理蓬梳理蓬松的羽毛。松的羽毛。第15页/共35页清晨，林中谁最活跃清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树捕捉害虫，保护翠绿的树苗苗。第16页/共35页啄木鸟第17页/共35页杜鹃第18页/共35页燕子第19页/共35页
3、一只小燕子一天能吃掉蝗虫540只，一个夏天吃掉的害虫，头尾相接排列起来，足足有一千米长！啄木鸟素有“森林外科医生”的美称。专门吃天牛、透翅蛾、等危害林木的害虫，每天能吃掉1400多个害虫的幼虫。一只杜鹃鸟平均每天能消灭300多条松毛虫，它算得上是消灭松毛虫的有功之臣。第20页/共35页 清晨，林中谁最活跃？是 扑棱棱，飞来飞去。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。第21页/共35页清晨，林中谁最活跃清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树捕捉害虫，保护翠绿的树苗苗。第22页/共35页清晨，林中谁来的最早？清晨，林中谁来的最早？是是“红领巾
4、红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的林牌上写着：崭新的林牌上写着：“请请爱护小鸟爱护小鸟”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾红领巾真好！真好！”第23页/共35页 请爱护小鸟！请爱护小鸟！第24页/共35页请请-！第25页/共35页请-！第26页/共35页请-！请-！第27页/共35页请-！1.2.3.第28页/共35页“红领巾红领巾”真真好好第29页/共35页26.“红领巾红领巾”真好真好第30页/共35页作业作业：1、括号中可以填什么呢？、括号中可以填什么呢？机灵的（）机灵的（）翠绿的（）翠绿的（）蓬松的（）蓬松的（）快乐的（）快乐的（）2、探究学习、探究学习：想一想除了爱护小鸟，我们还想一想除了爱护小鸟，我们还应该保护哪些小动物呢？应该保护哪些小动物呢？第31页/共35页感谢您的观看。第35页/共35页