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1、、节中用提出的问题主要问对话可能是在什么场所发生的，即：Where does this conversation most probably take place?Where does this conversation most likely occur?Where are the man and woman?、可能问以下几个方面的情况：）问钟点（可用替换），如：Man(M):What time did yesterdays football match start?Woman(W):It was supposed to start at a quarter to 7,but it was
2、delayed an hour.Question(Q):When did the game finally start?）问在哪个星期或星期几（后者可用替换），如：W:I thought to go to town now.I have some shopping to do.M:Dont spend too much,I wont get paid until next week.Q:When will he be paid?）问日期，如：When will the winter vacation begin?、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：Why is the man late
3、?Why did the man repair the car by himself?、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如：W:May I help you,Sir?M:I hope so.Its my watch.I brought it in to be repaired,but Ive lost the Receipt.Q:Who is the man?第1页/共18页、主要针对以下内容提问：）问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：How did the teacher usually begin his class?How does the
4、man usually go to work?）问对某事的感受如何，如：How does the man feel about the movie?How do you like the film?、问多少，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：How many persons.?How many dozens of.does.want?How much does.?How old is.?How long does it take.to.?节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以Whom,Whose,Which提问），或针对
5、以上未归纳的内容进行提问。第2页/共18页、对话内容分类、时间类：包括直接型和计算型。如：W:Your library books are due on December 13th.If you have not finished using them by then,you may renew them once.M:Thank you very much.I only need them for a few days.Q:When must the man return his books to the library?、数字类：包括直接型和计算型。如：W:Do you live in a
6、 college dormitory?M:Yes,I do.Its a six-man suite,but at the moment only four of us live there.Q:How many people share the suite now?、地点类：包括直接型和含蓄型。如：M:I need to cash this check?W:Will you step right over to the tellers window,please?Q:Where is the conversation most probably taking place?、否定类：此类对话既可
7、以含有not,no,neither,nor等否定词，也有 but,although等转折词，或由would rather,too.to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要特别加以注意。如：M:Ann,do you have any extra money you could loan me?W:I wish I could help you.I went shopping yesterday.Now I have only two dollars till the end of the week.Q:Will the man borrow any money from the woman?此
8、题的答案肯定是No。听这段话时要抓住I wish I could help you.这一关键话语。这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着Im sorry I cant help you.的意思。第3页/共18页、人物类：包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。如：M:Good evening,Madam.There is a table for two over there.This way,please.W:Thank you.Could I see the menu,please?Q:Whats the relationship between t
9、he man and woman?A)Husband and wife.B)Waiter and customer.C)Salesman and customer.D)Host and guest.、活动类：这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种 情况。如：W:Are you going to New York next weekend?M:Yes,Im going to look up Bill while Im there.Q:Whats the man going to do?这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。第4页/共18页 几种常见的解
10、题方法:节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如what does the man mean?这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如：W:How do you like the play you saw last night?M:Well,I should have stayed at home.Q:What do
11、es the man think of the play?A)It is exciting.B)It is boring.C)He didnt see the play.D)He like it very much.第5页/共18页对话中I should have stayed at home.（我真该待在家里），这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should have done something这种结构可用来表示对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴责）。能使他产生此感想的原因自然是The play is boring.（演出令人厌烦），因而是正
12、确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案。第6页/共18页如何阅读选择项 因为听力理解的问题不是以书面形式出现在卷面上，而是在讲话内容之后才出现，所以，我们必须抓住空隙时间抢先阅读选择项。这样便可以根据选择项的内容预测谈话或短文的内容和提问形式，提前了解谈话或短文中可能出现的单词或词组。只有这样，在听音时才能有目的地听、有选择地记。对待选择项应采取快速阅读的方法。在听音前看选择项主要应用略读技巧。一定要避免逐词阅读，否则就不可能在听音前看
13、完选择项。选择项的长短、简繁不一，具体处理方法也要有所不同。第7页/共18页选择项都比较短时，可采用扫视法。用眼光扫过选择项，大体了解其内容。当选择项较长时（节的选择项往往较长），可分两步处理。第一步，整体看，以发现其共同成分；第二步，采用竖读方法，着重看区别。选择项（尤其是较长的选择项）各项之间往往有相同的内容。应先整体扫视选择项，很快发现其共同处，然后将视线移到各项不同之处进行竖读（即由上向下看，而不是由左向右看）。用这样的方法看选择项，开始可能会感到不习惯，因而影响阅读速度。但经过一段时间的练习，便会习惯。掌握这种技巧，不仅能加快阅读速度，使我们能在较短的时间看完较长的阅读项，而且能使我
14、们对选择项的共同与不同部分印象更深刻，这对确定听音重点十分重要，因而，在平时就要注意训练提高这种技巧，使之成为习惯。若平时习惯逐词逐句地读，考试时就难以纠正，当然就无法熟练运用这种技巧。第8页/共18页（三）如何预测问题的类型和内容 虽然在听音之前很难确定题目的确切内容，但选择项的结构和内容往往暗示问题的类型和大致内容。有些题的选择项很有特点，非常明显地反映出其问题的类型。例如：看到这样的选择项时：A)At the airport.B)In a restaurant.C)At the railway station.D)In a department store.第9页/共18页1捕捉重要信息
15、 这是听力理解的首要任务，遗漏了重要信息就不可能听清讲话的基本含义。重要信息一般出现在段首或段末。听时注意聚精会神，捕捉重要信息。有一段听力短文，第一句话就是Our family is trying to decide where to go for our vacation this summer，表明一家人尚未决定今夏去何处度假，接着详述了前一年去黄石公园看熊的不同寻常的经历。当问到他们今年将去何处度假时，大部分考生的回答是去黄石公园看熊。显然忽略了短文的第一句。第10页/共18页2作出正确判断 1）推测言外之意 在对话中说话人常常出于某种考虑不直接表示是或否，而用迂回的方式间接回答，听话
16、人则必须从间接回答中迅速领会说话人的确切含意。例如：M:Did you watch the game last night?W:I wouldnt have missed it for anything.（我说什么也不会错过这一机会。）换言之，我当然看了这场比赛。2）正确理解委婉的表达方法，例如：I hope these apples are as good as they look.其言外之意是：恐怕这些苹果不如它们看上去那么好吧。这是对事物表示怀疑时的一种委婉的说法。第11页/共18页3归纳总结、抓住中心思想例如：W:Did you want a day course or an even
17、ing course?M:Well,it would have to be an evening course since I work during the day.当问到他们在谈什么时，很多人都把a day course或an evening course作为答案。说明这些就只抓住了一鳞半爪，而不能把对话的内容归纳为the choice of courses（选课）。第12页/共18页应试技巧:1.要心态平静 听力部分的主要特点是时间短录音只放一遍，不能复听，常使考生产生畏惧心理。有的考生走进考场心进而就非常紧张，录音一响，脑子一片空白，什么也听不进去。还有的考生遇到未听懂或未完全听懂的题
18、，就不知所措。如遇到这种情况，要学会“丢卒保车”，讯速猜一个答案，然后果粗心地放弃此题，准备下一题。若总是高度紧张，不切实际地想不丢一分，那就会背上包袱，以致于做完一道题，仍在回想刚才的批发市场是什么，结果是鸡飞蛋打。没有听懂的不能重听，依然不懂，能听懂的没有去听，放掉了信息。总之，不要过分计较一分得失，要以良好的状态，平静的心态去争取全面胜利。第13页/共18页2.要巧用时间，争取主动拿到考卷后，不要按步就班地阅读听（或读）题前说明和例句，因为这部分例句和说明基本不变，考前已经很熟悉。考生可利用录音中播放内容时快速济览各个题目的四个选择项，特别是那些较长的选项。3.要从选择项出发，善于预测问
19、题男女双方的对话、第三者提出的问题一卷面上出现的选项之间有着密切的联系。考应从选择项入手，从中预测对话的主题和可能提出的问题。预测在听力理解中非常重要。预测能帮助提高识别速度，而识别速度是听力理解的关键之一。听力理解不像阅读理解，是单向的、一次性的，如果考生的识别速度跟不上放音速度，就会顾此失彼，非常被动。第14页/共18页4.要善于捕捉解题信息信息词是解题的钥匙，抓住了信息词，问题即可迎刃而解。解题信息可能是一个词、一个短语、一个句子，甚至是一个标点；也可能是语音、语调或语气。听时要注意快速捕捉，仔细辨析。5.要注意对话的情景任何对话都离不开具体的语言环境和在某种情景里必然要交流的信息。考生
20、在听的过程中要集中精力，对提供构成情景的条件和因素进行分析、推测和判断。例如；在商店，服务员与顾客一般谈论商品的价钱、尺寸、款式、颜色等问题；在餐馆，服务评价等；在机场，服务员与顾客之间一般谈论航班或飞机的栓票、起飞或降落等问题。考生如果搞清楚了对话的情景，一般就可预知将要交流的信息；反之，考生如果知道了交流的信息，也可推测对话者之间的关系或对话发生的环境。对话部分的10道题，有好几道就是基于上述原则而设置的。因此，要听好对话，注意对话环境和交流信息至关重要，不可忽视。第15页/共18页6.要注意言外之意对话中的含蓄性试题较多，所以，不仅要理解对话的表层意义，还需体会言外之意。明确要求听懂言外
21、之间的典型问题是：“What does the man/woman mean/suggest?”A）She agrees with the man B)They should ask the typist about it.C)The typist is very good.D)The typist is not good.对话原文为：M：I think we should replace the old typewriter W：Why not the typist?Q:What does the woman nean?男士认为应该更换那台旧打字机，而女士却反问：“为什么不更换打字员？”其言
22、外之意是，问题不在打字机，而是打字员不好，故应选D)。第16页/共18页7.要边听边记听力过程中要克服“偏重眼睛，死用耳朵，少用心机，不用嘴手”的毛病，要边听边想，同查做一些记录。录音中的细节，如重要的数字、人物、地名等，仅凭大脑记忆很难完全记住。因此，考试中可以有目地的、有选择的加以记录，以便听完录音后能快速准确的选出答案。听到的是数字可用阿拉伯数字记录，其它内容可用缩写或自己独创的理解符号来记录。总之，越简明越易记越好。8.要善于阅读选择项由于只有大约15秒钟的答题时间，所以在阅读选择项时一定要避免逐词阅读，要运用略读技巧。对于较短的选择项，一般可采用扫视法；对于较长的选择项，可采用竖读法。第17页/共18页感谢您的观看。第18页/共18页