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1、小学音乐教师工作计划五篇模板 安排形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式支配的管理事务。以下是我整理的小学音乐老师工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学音乐老师工作安排1 一、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。本学期接着运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、新奇的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，创作和表演是学生
2、喜爱的活动。动是儿童的天性，创建是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创建环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通
3、过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。
4、 三、提高教学质量措施： 1、钻研教材，仔细备课，做好课前打算。 2、不断提高科学文化和教化理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。 四、学生状况分析： 三年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、充溢了感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的3035左右，中等生的人数占多数，大约是505
5、5，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占1520，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 五、课时支配： 第一课春天3课时 其次课可爱的动物4课时 第三课童趣4课时 第四课音乐会3课时 第五课牧童之歌3课时 第六课爱祖国3课时 第七课老师的歌4课时 第八课爱
6、和平3课时 第九课家乡美3课时 小学音乐老师工作安排2 一、指导思想 贯彻党的两思教化，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教化科研，加快教化现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、学生状况分析 本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好
7、歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提高学生的素养，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 音乐学问和技能训练 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2、指导学生驾驭正确的练声方法; 3、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; 四、教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，
8、为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 五、教学重点、难点 培育学生良好的音乐感受实力与鉴赏实力。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创建性。 六、
9、主要措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂; 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革; 8、利用多媒体开展教化活动，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活。 七、教学要求 1、遵循听觉艺术的感知
10、规律，突出音乐学科特点。 2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立民主、和谐、同等互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段，协助音乐教学工作。 6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学安排，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。 小学音乐老师工作安排3 一、目标分析 1、以祖国妈妈感受酷爱祖国的真挚情感，以春来了感受春天的漂亮，以两只小羊学会在生活中相互礼让的道理、小骑手体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从母子情感受母子情深，母子间朴实的爱，从友爱之花体会到同学之间的相互关切、爱惜的情感、欢乐的节日体验儿童节的喜庆和快乐。从小骆驼中体验小骆驼不怕困难
11、勇往直前的音乐形象，在多开心喜洋洋中感受开心祥和的意境。 2、运用正确的演唱姿态参加音乐学习中，培育良好的歌颂习惯。 3、感受二部轮唱的特点和表现力。学唱两只老虎和王老先生 4、可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培育运用一些节奏为歌曲进行伴奏的实力。 5、相识竖笛，了解演唱吹奏姿态。 6、在音符之家中，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。 7、了解音乐家洗星海的生平事迹，感受他的音乐作品风格。 二、教材特点 教材中所编进歌曲旋律美丽，节奏有伸展自由的，由短促有力的，能让学生可以对不同特点的音乐有所体会和感受。教材注意音乐学问有机渗透在音乐活动中，让学生先感受后驾驭，音乐学问起先逐步
12、出现在课堂上。 三、教学重点 1、通过歌曲学习体会相应歌曲心情和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。 2、通过听赏，唱歌等活动培育学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。 3、驾驭体验感受二部轮唱的特点和表现力。学唱两只老虎和王老先生 4、相识竖笛，了解演唱吹奏姿态。 5、了解人民音乐洗星海，感受他的音乐作品风格。 6、主动参与音乐活动巩固二分音符，四分音符，全音符的时值和差别，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。 四、教学难点 1、能用歌声和表演表现歌曲的心情和内容。 2、相识竖笛，了解演唱吹奏姿态。 3、辨识辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。 4、从歌曲节
13、奏，速度，旋律特点各方面了解学习歌曲。 5、能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。 6、可以辨别歌曲段落。 五、教学措施 1、歌颂演奏创作围绕“听”而进行，音乐教学中引导学生体验、表现、创建和享受音乐。 2、调查了解学生音乐学习水平和个别差异，以便心中有数，区分教学。 3、观赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等协助媒介，采纳唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。 4、演唱教学中老师做到有表情地演唱，利用建立学生的自信念，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避开机械的反复学唱。 5、教学中留意让学生运用正确的方法，无论是姿态，呼吸，发言和吐字都进行科学规范
14、的训练指导，技能训练运用于音乐活动中避开“成人化”“专业化”。 6、器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培育学生个人爱好和增加音乐的表现力。 7、针对优生多激励指导，困难生多树立信念，多激励参与音乐活动。 8、仔细学习音乐课程标准，对教学案例进行刚好的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 小学音乐老师工作安排4 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明
15、建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1
16、、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快地喜爱起音乐来，让他们兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生谆谆教导，多激励、多表扬，
17、对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要指责，先让学生敢想敢写，再讲解并描述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。 3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。 4、主动大胆地运用现代
18、化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 小学音乐老师工作安排5 一、学生状况分析： 本学期所带二年级五个班音乐课，各班人数均在60人左右，学生的基本状况了解得比较透彻，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑. 二、教材简析： 1、教材内容： 二年
19、级上册共编6个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动(重点内容)。 2、教材分析： 小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教化音乐课程标准。 (1)凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。 (2)降低了音乐学问的学习难点。 (3)发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 (4)建立了发展性综合评价体系。 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创建音乐以及学习和音乐文化的广袤
20、天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：相识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动：要求学生协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 三、教学目标： (一)学问目标： 1、相识简洁的节奏符号。 2、能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏
21、。 3、能够用唱名模唱简洁乐谱。 4、学习常见的打击乐器。 (二)实力目标： 1、知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 2、能够参加综合性艺术表演活动。 3、能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 4、能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 5、能够背唱46首歌曲。 6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 8、能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (三)情意目标： 1、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和
22、谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 5、能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 (四)质量目标： 音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。 四、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。 五、教学难点： 审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。 小学音乐老师工作安排五篇模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页