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1、2022年小学音乐教师工作计划模板五篇 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。以下是我整理的小学音乐老师工作安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学音乐老师工作安排1 一、教材分析： 本册教材的教学内容有：春天;可爱的动物;童趣;音乐会;牧童之歌;爱祖国;老师的歌;爱和平;家乡美。本学期接着运用新教材，增加了很多学生唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创建了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、新奇的儿童，他们的生活还是以嬉戏为主，因此，创作和表演是学生喜爱的活动。动是儿童
2、的天性，创建是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创建环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。 二、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使学生能够： 1、对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3、听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 4、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 5、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听
3、音乐作出反应。 6、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 7、倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 8、乐于参加各种演唱活动。 9、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 10、能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 11、乐于参加各种演奏活动。 12、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。 14、结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。 15、能够识读简洁乐谱。 三、提高教学质量措
4、施： 1、钻研教材，仔细备课，做好课前打算。 2、不断提高科学文化和教化理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使学生驾驭学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身基本功训练，提高工作水平。 6、执行教化方针，遵循教化规律，工作尽职尽责。 四、学生状况分析： 三年级的学生平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受实力不错，对音乐充溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、充溢了感情。各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的3035左右，中等生的人数占多数，大约是5055，这批学生对音乐的
5、爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占1520，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。 五、课时支配： 第一课春天3课时 其次课可爱的动物4课时 第三课童趣4课时 第四课音乐会3课时 第五课牧童之歌3课时 第六课爱祖国3课时 第七课老师的歌4课时 第八课爱和平3课时 第九课家
6、乡美3课时 小学音乐老师工作安排2 一、指导思想 贯彻党的两思教化，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教化科研，加快教化现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、学生状况分析 本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型
7、使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提高学生的素养，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 音乐学问和技能训练 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2、指导学生驾驭正确的练声方法; 3、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; 四、教学内容新课标第一网 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的
8、学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 五、教学重点、难点 培育学生良好的音乐感受实力与鉴赏实力。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现实力、审美实力、创建实力等。激励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创建性。 六、主要措施
9、 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂; 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导; 5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问; 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革; 8、利用多媒体开展教化活动，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活。 七、教学要求 1、遵循听觉艺术的感知规律，突
10、出音乐学科特点。 2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立民主、和谐、同等互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术手段，协助音乐教学工作。 6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学安排，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。 小学音乐老师工作安排3 一、目标分析 1、以祖国妈妈感受酷爱祖国的真挚情感，以春来了感受春天的漂亮，以两只小羊学会在生活中相互礼让的道理、小骑手体验蒙古族音乐独特风格和艺术魅力，从母子情感受母子情深，母子间朴实的爱，从友爱之花体会到同学之间的相互关切、爱惜的情感、欢乐的节日体验儿童节的喜庆和快乐。从小骆驼中体验小骆驼不怕困难勇往直前
11、的音乐形象，在多开心喜洋洋中感受开心祥和的意境。 2、运用正确的演唱姿态参加音乐学习中，培育良好的歌颂习惯。 3、感受二部轮唱的特点和表现力。学唱两只老虎和王老先生 4、可以辨别歌曲段落，用人声模拟音乐音响的声音，培育运用一些节奏为歌曲进行伴奏的实力。 5、相识竖笛，了解演唱吹奏姿态。 6、在音符之家中，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。 7、了解音乐家洗星海的生平事迹，感受他的音乐作品风格。 二、教材特点 教材中所编进歌曲旋律美丽，节奏有伸展自由的，由短促有力的，能让学生可以对不同特点的音乐有所体会和感受。教材注意音乐学问有机渗透在音乐活动中，让学生先感受后驾驭，音乐学问起先逐步出现在课
12、堂上。 三、教学重点 1、通过歌曲学习体会相应歌曲心情和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。 2、通过听赏，唱歌等活动培育学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。 3、驾驭体验感受二部轮唱的特点和表现力。学唱两只老虎和王老先生 4、相识竖笛，了解演唱吹奏姿态。 5、了解人民音乐洗星海，感受他的音乐作品风格。 6、主动参与音乐活动巩固二分音符，四分音符，全音符的时值和差别，辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。 四、教学难点 1、能用歌声和表演表现歌曲的心情和内容。 2、相识竖笛，了解演唱吹奏姿态。 3、辨识辨识八分音符，十六分音符，八分休止符。 4、从歌曲节奏，速度
13、，旋律特点各方面了解学习歌曲。 5、能选用不同的打击乐器和节奏型为歌曲伴奏。 6、可以辨别歌曲段落。 五、教学措施 1、歌颂演奏创作围绕“听”而进行，音乐教学中引导学生体验、表现、创建和享受音乐。 2、调查了解学生音乐学习水平和个别差异，以便心中有数，区分教学。 3、观赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等协助媒介，采纳唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。 4、演唱教学中老师做到有表情地演唱，利用建立学生的自信念，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避开机械的反复学唱。 5、教学中留意让学生运用正确的方法，无论是姿态，呼吸，发言和吐字都进行科学规范的训练指
14、导，技能训练运用于音乐活动中避开“成人化”“专业化”。 6、器乐教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培育学生个人爱好和增加音乐的表现力。 7、针对优生多激励指导，困难生多树立信念，多激励参与音乐活动。 8、仔细学习音乐课程标准，对教学案例进行刚好的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 小学音乐老师工作安排4 一、学生、教材基本状况分析： 五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的改变和抽象思维潜力的进一步发展，自我意识随之快速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调整和限制自己的行为，而且起先从对自己表面
15、行为的相识、评价转向对自己内心世界更深化的评价，喜爱尝试着从特性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的上升而逐步提高。小学高年级的学生在思维、相识、爱好爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生心情低落，自信念不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺当，就会具有求学做事、待人的基本潜力;假如发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充溢失败感，从而产生自卑心理。 本册教材强调“以学生发展为本”的教化理念，面对全体学生，包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，
16、以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 二、学期教学目标： 1、用美丽的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。 2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的酷爱。 3、在倾听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的潜力。 4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、改变重复的创作手法。 5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的酷爱，拓宽音乐文化视野。 6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的酷爱。 三、教学重难点： 重点：用美丽的
17、声音演唱歌曲。 难点：体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐观赏三度创作的潜力。 四、教学措施： 1、创设情境，激发爱好 激发学生的学习爱好、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采纳“听一听”“猜一猜”等形式，吸引学生的留意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。 2、重视实践，培育潜力 音乐课是实践性很强的教学活动。因此，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视艺术实践的过程，重视这个过程中的探究与创建，重视过程的教
18、化价值，做到“结果”和“过程”并重。 3、按部就班，逐步提高 音乐潜力的培育不是一朝一夕就能练成的，所以在教学过程中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。 五、单元教学目标： 第一单元北国之声 1、学问与技能：透过观赏北京的孩子逛北京、驯鹿、冬猎，让学生感受北国的完备风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。 2、过程与方法：用充溢欢快、喜悦的声音演唱歌曲漂亮的家乡，留意旋律的行进特点以及二声部的和谐。 3、情感看法和价值观：透过观赏和学唱，强化学生对祖国的酷爱。 其次单元五十六朵花 1、学问与技能：能用欢愉快泼的心情演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄和
19、幽默风趣的心情演唱歌曲阿喽喽。 2、过程与方法：透过观赏马头琴独奏乐曲嘎达梅林，相识马头琴，感受其深厚、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。 3、情感看法和价值观：透过观赏歌曲上去高山望平川，感受“花儿”高亢、光明的特点。 第三单元学戏曲 1、学问与技能：学会演唱歌曲和观赏歌曲。 2、过程与方法：激励学生专心参加、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关学问。 3、情感看法和价值观：透过唱歌、观赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣，弘扬民族精神。 第四单元影视音乐 1、学
20、问与技能：能用美丽的歌声演唱歌曲让我们荡起双桨，透过观赏，能够对中外影视音乐的好处和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲啊!挚友。 2、过程与方法：进一步提高观赏乐曲的潜力，留意到乐曲在协作画面时相辅相成的作用，并能创建性地进行包括模拟“音效”在内的配音。 3、情感看法和价值观：透过唱歌、观赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。 第五单元环球采风 1、学问与技能：透过学唱、观赏西方乐曲，驾驭音乐的心情，运用所学的音乐学问，引导学生进一步了解世界音乐文化。 2、过程与方法：在感知不同风格音乐的基础上，透过多媒体课件，对乐曲所
21、描绘的自然景观进行了解，从而进一步带领学生驾驭这些乐曲的音乐特点。 3、情感看法和价值观：透过学唱和观赏乐曲，培育学生的音乐想象力，从而进一步了解世界多元的音乐文化，树立酷爱多元音乐的意识和思想。 第六单元鲜花献给你 1、学问与技能：启发学生更加有意识地关注音乐要素(速度、力度、节奏、节拍、旋律、调性等)在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对观赏乐曲的感受中。 2、过程与方法：透过多媒体课件，进行协助教学，并透过各项音乐活动，培育学生的组织潜力、合作潜力，加深学生对本单元所学歌曲及观赏曲目的音乐特点驾驭。 3、情感看法和价值观：透过对音乐作品的学习激发学生专心、健康的生活看法，教
22、会学生感恩于生活，用爱心回报社会。 小学音乐老师工作安排5 音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途经之一,是基础教化阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创建发展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学安排。 一、学生现状分析 本学期执教五年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教化科研,加快教化现代化,促进教化改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱歌课,这种课型使学生在学习时主动性高,创新实力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来
23、说,在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。 二、教材分析 本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动。教材在注意培育学生音乐素养的同时,还非常注意爱国主义教化,有利于学生起先树立正确的世界观、人生观和价值观。本册教材共有唱歌课9课,观赏课10课,音乐活动课4课。这些内容均有机的联系在一起。这样的课程支配有利于学生接着保持对音乐的爱好和爱好,培育学生良好的音乐素养,使学生们全面发展。音乐教化是基础教化的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培育创新精神和实践实力,提高文化素养与审美实力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全
24、面发展具有不行替代的作用。 三、教学目标 1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育,为学生的学习打下基础; 2、通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好,使学生能够敏捷运用,融会贯穿,提高他们的素养。 3、加强观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注意音乐学问和技能、技巧训练,培育学生的学习实力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教化现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、教学重难点 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲; 2、指导学生驾驭正确的练声方法; 3、初步观赏一些小型的器
25、乐曲,驾驭音乐观赏学问,并能培育学生学习音乐的爱好; 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感; 5、通过集体舞教学,提高学生的综合素养。 五、教具学具打算 多媒体、录音机、钢琴、碰钟等打击乐器。 六、教学措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲; 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练,指导学生有感情地歌颂; 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情,并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,老师正确处理、引导; 5、合理支配时间进行音乐观赏,培育学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐学问; 6
26、、通过律动以及集体舞的训练,培育学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素养; 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教化改革; 8、利用多媒体开展教化活动,使学生参加耳、眼感官,提高学生的学习爱好,丰富课堂生活,开拓音乐视野。 9、以素养教化为本,不断提高音乐在素养教化中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 小学音乐老师工作安排模板五篇第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页