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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年七年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字注音无误的一项是（）A确凿（zo）感慨（ki）罕至（hn）花团锦簇（c）B尴尬（gn g）倜傥（dng）威慑（sh）煞有介事（j）C须臾（y）踉跄（ling）屏息（bng）鸦雀无声（y）D诅咒（z）呆板（di）贪婪（ln）恍然大悟（hung）2、下列词语中书写完全正确的一项是()A余晖消耗忧郁神采奕奕B蓬松原委倾刻大相径庭C匍匐预警假寐怪涎不经D安祥懒惰叮嘱畏罪潜逃3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。B突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。C城外的垃圾场
3、垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。D看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。4、下列句子没有语病的一项是()A所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自强自立。B我们要学习并发扬尊老爱幼的传统美德，感受父辈的使命感、责任感。C为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。D市第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、句子积累默写句子。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：杨花落尽子规啼，_。（2）次北固山下：_，江春入旧年。（3）论语十二章
4、：_，好之者不如乐之者。（4）夜上受降城闻笛：_，一夜征人尽望乡。（5）十一月四日风雨大作（其二）：_，尚思为国戍轮台。（6）潼关：河流大野犹嫌束，_。（7）天净沙秋思的主旨句是：_，_。（8）论语十二章中表明要珍惜时间的句子是：_，_。（9）夜雨寄北中将相思之情转化为企盼重逢的诗句是：_，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读文言文，回答问题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
5、礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(1)下列加点词语解释不正确的一项是（）A去后乃至（于是，就）B尊君在不（同“否”）C元方入门不顾（回头看）D下车引之（牵，拉）(2)以下加点词语与现代意思相同的是（）A陈太丘与友期行，期日中。B谢太傅寒雪日内集，与儿女将论文义。C太丘舍去，去后乃至。D友人惭，下车引之。(3)下列说法不正确的一项是（）A“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。C陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内
6、。D“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。四、现代文阅读（共10分）阅读朱自清春全文，完成下面小题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地
7、闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石
8、桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1文章具体描绘了五幅春景图，请仿照示例，在其余横线上分别填写一个恰当的动词，来概括每幅图景的内容，表现春天生机勃勃的特点。草_报_春 花_春 风_春 雨_春 人_春
9、2请说说下面句子中加点词语有什么表达效果？小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。3在第段中，作者是从哪几种感觉上来描绘春风的？突出春风的什么特点？五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。1下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）A夜雨寄北中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。B秋思开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生
10、。C夜雨寄北中的“寄”和秋思中的“书”都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。D夜雨寄北前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而秋思前两句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。2两首诗最后两句在表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。六、语言表达（共10分）阅读一笑，说说文章是怎样运用“以小见大”的手法突出中心的？这期的读书到了，封面上有一幅画，题为“微笑的花”，还附有一首胡适的小诗一笑。“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那，是我与微笑的一段缘。初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校
11、面试。朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试舞蹈。我趴在窗台上，打量着这间练功房，它很宽敞，地板用蜡打得光亮。可是这宽敞让我觉得压抑，孤独；这光亮使我紧张，局促，手心渐渐渗出了汗，在油漆的窗台上，留下了两块湿漉漉的印迹。我不敢去注视前排的考官，他们的眼镜所反射出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步轻盈，动作优雅哦!她摔倒了!在跳到高潮时摔倒了，多么可惜!她脸红了，然后站起来向考官深深鞠了一躬，转身离开。下一个是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴惴不安。可是当我们在练功房门口擦肩而过的一刹那，她抬起头给了我一个灿烂
12、的微笑，鼻翼微皱，嘴角稍稍上扬，没有丝毫怯懦与沮丧的微笑，这笑是如此纯美，使得我无法立刻去体味去诠释，而我站在那宽敞的练功房里，那光亮的地板的正中央时，我已不再紧张压抑，却充满了信心与力量。我边唱边跳，歌声与舞步是如此地和谐，而展现在我眼前的始终是一个灿烂、纯美的微笑。几天后，我以很高的分数，接到了这所学校的面试合格证，我笑了，为那个微笑而笑了。虽然最终没有去那所学校，但那个微笑一直留在我心里。微笑，对于我们每个人自己来说是再简单不过的了，但我们身边的人却可以从中得到安慰和鼓励。把你的灿烂散发到周围，让微笑去告诉身边的朋友：“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励；我只想在你的生活出现疲惫和失意的时候，能给你一点力量和希冀。”至真、至善、至美是微笑。“ 其实只是那一笑，我也许不会再见她，但我感谢她笑得真好!”七、作文（共40分）阅读下面文字，按要求写作。放学一文中，安安晚了回家，是因为一路游戏；走一步，再走一步中的“我”晚了回家。是因为“我”不敢爬下悬崖。晚了回家，事出有因。回家晚了，也可能要承担后果。请以“这天，我回家晚了”为题，写一篇记叙文。要求：表达积极真挚的感情，不得套作；不少于600字；字迹工整，不得透露考生信息。