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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A真挚（zh）宇宙（zhu）柏树（b）B惨淡（cn）意匠（jin）赋予（f）C渲染（rn）惆怅（chn）碧空（b）D熟悉（sh）朝暮（cho）朴素（p）2、下列词语书写全部正确的一项是（）A汹涌大漠蠢笨畏缩B白沫慌凉耀眼歌谣C激昂忧惧记载既使D宛如审察配合海鸥3、下列句中加点的成语运用有误的一项是()A越是一知半解的人，往往越是喜欢高谈阔论。B他才思敏捷，写文章时，没有丝毫寻章摘句的痕迹。C李老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。D名著隽永耐读，如果读法得当，你就会感到开卷有益。4、下列句子没有语病的一项是
3、（）A小明除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“快乐英语”、“英语角”栏目主持，真让人佩服。B不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。C太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。D要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、理解性默写。（1）为篱下黄花开遍，秋容如拭。_，_。_，_！（2）范仲淹渔家傲：用写实的笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子是：_，_，_。（3）苏轼的江
4、城子抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：_，_？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：_，_，_。（4）身不得，男儿列，_，_。算平生肝胆，因人常热。_？_。（5）辛弃疾在破阵子一词中：具体描述军营生活是：_，_，_。词中从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是：_，_。词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句是：_，_。词中“_”一句抒发词人壮志难酬的感慨。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文段，回答问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，
5、舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之： 是亦不
6、可以已乎？此之谓失其本心。（鱼我所欲也）【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无为而不怍。丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”（选自庄子）注释： 颜回：孔子的学生。仕：做官1下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）A二者不可得兼/所识穷乏者得我与B故不为苟得也/故不错意也C行道之人弗受/不足为外人道也D舍生而取义者也/呼尔而与之2下列句子的朗读停顿
7、不正确的一项是（）A如使人之所欲/莫甚于生B则/凡可以得生者/何不用也C此之谓/失其本心D今为所识穷乏者得/我而为之3下列对【甲】文中划横线句子的翻译，有错误的一项是（）A鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。译文：鱼是我所喜爱的；熊掌也是我所喜爱的。B为宫室之美，妻妾之奉译文：是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉。C乡为身死而不受译文：一向到死也不愿接受。D贤者能勿丧耳译文：不过贤人能够不丧失（它）罢了。4下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是（）A【甲】文阐明了“义”重于“生”，“义”重于“得”和不义可耻的道理，中心论点是：舍生取义。B【乙】文中颜回不愿出仕为官，与范仲淹“处江湖之远则忧
8、其君”的精神相违背。C【甲】主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点，【乙】文主要运用对话来阐明道理。D两文都强调做人要有所坚守，【甲】文强调做人要坚守礼义，有羞恶之心，不为名利所动，【乙】文强调做人要坚守自己的志趣，不因为贫穷而改变。5把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。善哉，回之意！四、现代文阅读（共10分）阅读下面的小说，完成下面小题。镇堂之宝揭方晓归源村，南方一个山清水秀的世外桃源。村口有家药堂，名叫“德济堂”，在这里已传了三代，代代医术高超，又不欺穷谄富，村民们视之如亲似友，不当外来户看。德济堂现在这位掌柜名叫陈须浮，尽得祖辈真传，三根手指轻轻一搭，便知病
9、人阴与晴、圆与缺，拣几样自己炮制的中药，吩咐病人拿水一煎，只几天必定药到病除。这德济堂有些古怪，至少在陈须浮儿子陈小浮看来是。古怪之处就在神龛上面不供奉黄帝、扁鹊、华佗、张仲景这样天下公认的中医祖师爷，也不供奉陈家列祖列宗，却只供奉一只白铁皮盒。铁盒还上了锁，黄铜钥匙一直挂在陈须浮腰上，无论寒暑、夜昼，须臾不离身，他人根本甭想摸一下。问及白铁皮盒里装了什么，陈须浮每回都微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，吝啬得要命。不过，若问起自家祖上从哪里来，这神一般的医术又打哪里起，陈须浮便慷慨多了，话匣子一打开，滔滔不绝。据陈须浮介绍，陈家祖上居住在遥远的建昌府，一个古老的地方。那里中药炮
10、制技艺特别有名，上下游产业聚合而成的药帮，人称“建昌帮”，其源于东晋，兴于宋元，于明清鼎盛时成帮。药技流传赣闽四十余市县，在台、粤、港及东南亚地区也有影响。后来，由于战乱，建昌府老老少少，特别是药帮中人大都外出逃难。陈家祖先是建昌药帮中数得着的大户，遣散众婢仆及学徒，金银细软啥都没带，只带了豚刀和雷公刨这两样中药饮片加工工具，以及那个号称镇堂之宝的药，千里奔逃，来到归源村。从此世居于此，用祖上传下来的医术及中药炮制技艺，混口饭吃，转眼就是百十来年。豚刀及雷公刨，陈小浮再熟悉不过了，从小就跟它们打交道。豚刀亦称建刀，体重、把长、刀面阔大、刀口线直、刃深锋利，适合切制根及根茎、藤木、果实、全草等类
11、药材，包括各种规格的片、段、丝、块。雷公刨又称药刨，适合刨制长、斜、直、圆各形薄片或厚片，刨片片形均匀美观，片张可大可小、可厚可薄，省时省力。用刀，是最考验药工手艺的。陈小浮最得意的也莫过于此。但有一回，陈须浮酒后兴起，对着儿子表演了一次“刀功”。只见他右手抓起一把硬如木柴般的中药，塞进豚刀之口，左手操刀，飞一般地上下切之。没几下，刀前的箩筐里便铺了一层薄薄的药片。陈须浮随手抓起一把，迎风扬去，那药片，竟如飞絮般，在空中飘飘扬扬，半天才缓缓落回箩筐里。陈小浮大惊失色，满脸羞愧地通红。他明白陈须浮这是在借着酒兴提醒自己，老祖宗留下来的东西他掌握的远远不够。从此陈小浮沉下心来，勤学苦练，寒来暑往间
12、，各种技艺突飞猛进，俨然有青出于蓝而胜于蓝之势。陈须浮打心眼里高兴。老人，仿佛都有预知生死之事的能力。这不，一天晚饭后，陈须浮突然叫住了陈小浮，告诉他说，自己腰上的这把黄铜钥匙，可以打开那神龛上的白铁皮盒。只是，须得等自己离世之后才能打开，历代陈家人都是这规矩，不可破。陈小浮觉得好好地说这话太不吉利，将父亲好一通埋怨。不料第二天早上，陈须浮竟然真的没有醒过来，如同睡着般，无疾而终。含泪料理完父亲后事，陈小浮拿过父亲那把沉甸甸的黄铜钥匙，颤抖地打开那个白铁皮盒。里面无他，只一个鼓鼓囊囊的黄纸包，如寻常中药般。再打开那黄纸包，黑乎乎的一堆，鼻子凑上去一闻，土腥味扑鼻。陈小浮瞬间明白，这肯定是自己祖
13、上从建昌府向南奔逃时，从脚下抓的一把家乡的泥土啊。泥土如药，治相思。“家乡之土”不正是天底下最好的一味中药吗？这代代相传的宝物，更是先祖们在提醒着子孙后代，不论什么时候，都不要忘了自己的根，都不能忘了医者的本心。多年以后，当陈小浮躺在太师椅上，惬意地唱着戏曲段子，两岁大的孙子爬到他身上，指着神龛上那白铁皮盒，问那里装有什么时，陈小浮也如父亲般微微一笑，说是药，是镇堂之宝。除此不再多说半个字，任宝贝孙子怎样撒娇，也缄口不语。风，穿堂而过。陈小浮腰间那把黄铜钥匙碰到桌沿椅角，哗哗作响。1阅读小说，请按以下提示从不同角度梳理选文的故事情节。（1）从心理活动角度完成下表。情节陈小浮的心理_觉得古怪陈须
14、浮当众表演了一次“刀工”_感到不祥陈小浮打开白铁皮盒，镇堂之宝原来是家乡之土明白理解（2）从“悬念结局”的角度完成以下示意图。（语言形式不要求一致）_镇堂之宝的来历_2请从修辞的角度品析文中第段画横线句子的表达作用。3如何理解文中“镇堂之宝”的含义？结合文章和链接材料，谈谈我们应该如何对待“传统的中医药文化”？【链接材料】习近平总书记指出：“中西医结合、中西药并用，是这次疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。”在国务院联防联控机制发布会上，四家卫生健康委医政医管局监察专员郭燕红说，在整个治疗过程中，一直坚持中西医结合、中西药并用的原则，使中医药能够贯穿疾病预防、治疗和康负
15、全过程，中西医结合为患者提供最佳的服务效果。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面一首古诗，完成下面小题。十五从军征（乐府诗集）十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。1全诗无一字写“悲”，却处处有“悲”，结合具体诗句分析老兵之悲是通过哪些意象表现出来的。2概括老兵回乡后复杂的情感变化。六、语言表达（共10分）找出下列句子中的通假字。（1）四支僵劲不能动。_（2）同舍生皆被绮绣。_七、作文（共40分）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。一个人看海，是一个样子，如果和别人一起看海，又是另一个样子。(选自艾斯特哈兹彼得赫拉巴尔之书)要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。