《2023-2024学年山东省泰安市小学语文三年级下册期末评估模拟题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023-2024学年山东省泰安市小学语文三年级下册期末评估模拟题.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级下册语文期末试卷(时间 : 90分钟 满分 : 100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、默写古诗清明。_,_。_,_。2、写出下列字词的正确读音。宋()耕()释()冀()折颈()复()3、将下列四字词语补充完整,并完成练习。高()林() 车()马() ()火()煌()()袅袅()山()水 ()()相闻1第一行的四字词语与_相关,第二行的四字词语与_相关。2选择恰当的四字词语填在横线上。(填序号)(1)早晨,穿
2、行在城市的大街小巷,两边_,街道上_,好一派繁华的景象!(2)这座_的小村庄风景如画。傍晚,_,轻飘若雾,如梦如幻。4、根据课文内容填空。l宋人有耕者。_,_。因释其耒而守株,冀_。兔不可复得,_。2鹿角和鹿腿按事情发展的顺序生动地记叙了鹿在池塘边看到水中的倒影,欣赏自己_,抱怨_,接着写_逼近了,鹿那_让他逃跑了,而_差点儿让他送了命。3池子与河流一文中的“池子”代表着_的人。“河流”代表着_的人。4本单元我们学习了许多寓言故事,知道了寓言故事的特点是_。课外我还积累了不少寓言故事,如伊索寓言中的_,克雷洛夫寓言中的_等。5、比一比,组词语。瓣()蓬()胀()佛()辨()篷()账()拂()6
3、、按要求填空。按部首查字法,“责”字应先查_部;“贼”字的第10笔是_,带有“攵”的字有_、_。二、书写题7、认真拼读,规范书写。鹿正在一个ch tng边xn shng着自己doyng在水里的jng mi bi zh的角时,狮子正悄悄地向他逼近三、信息匹配8、读句子,用“ ”画出括号中正确的字。1下雨的时节,母亲总教我们在(廊郎)子上吹肥皂泡。2谁给他剃头,他就(马骂)谁“害人精”。3一双双小手(拔拨)动着浪花。4钓(竿杆)上立着一只红蜻蜓。四、现代文阅读9、读短文回答问题。鸡蛋比西瓜大在南美洲有一个美丽而物产丰富的小镇,却一直名不见经传。新任镇长切希斯非常发愁。这天,本镇的年轻人凯乐找到切希
4、斯,自称能帮助他完成(心愿、希望)。“镇长先生,这个点子是我昨天夜里突然想起来的。因为我要推销农庄昨天刚刚(培育、培养)成功的新品”切希斯听着,忽然一拍桌子,说:“就这么办!”于是,小镇向全世界宣布了这样一个奇迹:它们那里的鸡蛋比西瓜还大。凡是有兴趣的人,可以于今年的8月8日,到镇上来一睹奇观。这消息一发布,人们一片哗(hu hu)然。8月8日那天,小镇上人山人海。在镇中心广场上的舞台,镇长切希斯亲自担任主持人,他先揭开大铁笼子上的幕布里面是只很常见的老母鸡,它怎么能下出比西瓜还大的鸡蛋呢?还没等观众发出疑问,鸡蛋面纱被揭开,是很普通的鸡蛋。刹那间,广场上群情激愤,大家大呼上当(dng dng
5、)。忽然,台上、台下出现了一群青年人,他们把一些绿色球状物分发到观众手里。人们恍然大悟,这些西瓜确实比鸡蛋小啊。他们急切地品尝了这种小巧玲珑的“袖珍”西瓜:皮薄汁浓,香甜可口,而且便于携带,这就是凯乐刚刚研制培育出来的新产品。从此,风靡世界,不但是这种比鸡蛋还小的西瓜,还有关于鸡蛋比西瓜大的创意。1划去括号内不正确的读音和词语。2根据意思,从文中找出词语,写在对应的括号内。(1)形容一下子明白过来了。( )(2)像风吹倒草木一样。形容事物很流行,被世人所喜欢。( )3读短文填空。(1)小镇向全世界宣布的奇迹是:_(2)这些“袖珍”西瓜优点是:_、_、_。(3)人们对袖珍西瓜赞不绝口,同时也对_
6、的创意赞叹不已。4按要求改写句子。(1)他们把一些绿色球状物分发到观众手里。(改为被字句)_(2)它怎么能下出比西瓜还大的鸡蛋呢?(改为陈述句)_5读了这篇短文,你有什么想法,请写下来。_五、语言表达10、按要求写句子。1清晨六点,龙葵花开放了。(改成拟人句)_2蜜蜂飞到哪里。蜜蜂可以回到原处。(用关联词连成一句话)_3叶片上挂满了小水珠。(改写成比喻句)_4一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改为“被”字句)_5修改病句。(1)我估计他这道数学题一定做错了。_(2)有一次,我轻轻点了它一下用一根小棍,它立刻转动身体,向我高高举起那剪刀似的大钳子。_11、缩写句子。(1)宋庆龄显得特别高兴。_。(2)我决心改掉贪玩的坏习惯。_。(3)我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。_。六、书面表达12、习作风景线。图上有哪些人?他们在于什么?他们的动作又是怎样的?他们之间可能说了哪些话?仔细观察图片,发挥想象,将图片中的内容描述下来。题目自拟,语句通顺。