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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列加点字注音有误的一项是()A绛侯(jing)棘门(j)都尉(d)B按辔(pi)持兵揖(y)介胄(wi)C嗟乎(ji)曩者(nng)邪(y)D彀(gu)先驱(q)诏(zho)2、下列句子顺序排列最恰当的一项是()游记,状写名山大川,惊湍飞瀑,晴湖雪𪩘,乃至亭台池榭,美不胜收。因此,游记小品,是最具个人风采的美文。游记小品,堪称文苑奇葩。陶弘景在南朝游记小品名作答谢中书书中云:“山川之美,古来共谈。”小品,独抒性灵,信笔挥洒,自由书写,文极简洁而意味隽永,情思摇曳,韵趣天然。ABCD3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A他年近三十,头
3、发梳得蓬蓬的,油光可鉴。B人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。C这部小说凝聚了创作者毕生的智慧,构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫,引人入胜。D十年浩劫中遗失的大量书籍,从此杳无消息。4、下列句子中没有语病的一项是()A本着“服务G20,奉献G20”作为目的,杭州市政府发出志愿者征集令,希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。B执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全。C史铁生以亲身经历为基础,描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。D一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在美国国家科学院学报发表,
4、第一作者是位90后的杭州姑娘。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5、理解性默写。(1)文章中写景色的句子是“_,_”。(2)运用比喻写水急的句子是“_,_”。(3)运用拟人手法写山的句子是“_,_,_,_”。(4)_,望峰息心;_,窥谷忘反。(5)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对友人的不舍,王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸,而吴均的与朱元思书中的“_,_”借“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读陶弘景的答谢中书书,回答问题。山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时
5、俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(1)解释下列句中划线词。四时_俱_备晓雾将歇_夕日欲颓_答谢中书书_实是欲界之仙都_未复有能与_其奇者五色交辉_沉鳞_竞跃(2)用现代汉语写出文中画线句子的意思。自康乐以来,未复有能与其奇者。两岸石壁,五色交辉。夕日欲颓,沉鳞竞跃。山川之美,古来共谈。(3)下面对文章理解与分析不正确的一项是()A“山川之美,古来共谈”文章感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。B“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。D“两岸石壁,五色交辉。
6、青林翠竹,四时俱备”描绘出众彩纷呈,绚丽动人的景象。(4)按要求回答问题。“高峰入云,清流见底”以_两种视角,写_,用笔洗练,境界清新。“实是欲界之仙都”这句感慨,赞叹山水之美,传达出自己_的志趣,将在山水之中_流露于笔端。(5)这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(6)答谢中书书中后一个“书”指体裁,它是一种怎样的体裁?(7)文中提到的“康乐”指谁?作者举他有什么用意?(8)找出文中的议论句,说说其作用。四、现代文阅读(共10分)伟大而孤独的作家列夫托尔斯泰韩显阳1828年9月9日,列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚波良纳的贵族庄园。他出身名门,世袭伯爵,两岁丧母,九岁逝父,
7、在伯母的照料和家庭教师的精心指导下长大。16岁时,托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后,他中断学业,回家经营庄园。1851年,托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年,他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中,托尔斯泰英勇善战,屡建战功。从1852年开始,现代人杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说童年,这是他步入文坛的处女作。在童年中,托尔斯泰通过对小主人公孤独而又富有诗意的内心世界的细致描写,展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程。到1864年,托尔斯泰的20多篇中、短篇小说,已经足以让他有资格置身于俄罗斯一流作家的行列。随着战争与和平安娜卡列尼娜两篇长
8、篇巨著的先后问世,托尔斯泰开始赢得世界声誉,成为一代文学巨匠。战争与和平的写作开始于1864年,托尔斯泰以俄罗斯抵抗拿破仑侵略为背景,以高度现实主义的描写,将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼罗兰说,战争与和平是“我们的时代最伟大的史诗,是近代的伊利亚特”。从1873年到1877年,托尔斯泰用5年的时间完成了安娜卡列尼娜。动笔之初,他只想写一个上流社会已婚妇女失足的故事。而在1877年最后的定稿中,小说的重心发生了改变,主要描述了农奴制度被废除后俄国资本主义发展所产生的灾难性后果:贵族阶级家庭关系的瓦解和道德的沦丧,贵族走向没落及农村中阶级矛盾的激化。陀思妥
9、耶夫斯基对此书十分推崇,称“安娜卡列尼娜是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。从1889年开始,托尔斯泰耗时10年,在71岁的时候完成了复活这一他晚年最重要的作品。在法庭上,男主人公聂赫留道夫认出玛斯洛娃是当年他放纵和引诱的牺牲品后,灵魂被深深震动了。孤独而内省的托尔斯泰将作品中的聂赫留道夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔,决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一,它撕去了俄国贵族资产阶级的一切假面具,无情地批判了俄国社会的虚伪本质。综观托尔斯泰的一生,他不仅仅是一位文学巨匠,有关人生目的、宗教和社会的阐述
10、又使他成为一位有世界影响的思想家。托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执着追求。他一直在思考,社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里,农民贫困的根源何在,这突出反映了他的人道主义思想。1847年托尔斯泰退学回家,在自己的庄园尝试改革,设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个,给贫苦农民送茅草、修房子。然而,这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作,先后在自己的庄园及其他附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。1861年,托尔斯泰还担任起调解地主与农民之间纠纷的职责。他
11、维护农民权益,因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这期间同农民的频繁接触,为他后来世界观的转变奠定了基础。1868年,托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响,怀疑生存的目的和意义,开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年写成的忏悔录中,他谈到了当时的情况:“我感到迷茫,不知所措,人也变得忧郁了”这样,他开始转向宗教,有规律地去教堂,早晚在书斋中祷告。在人生的最后几年,托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式,不时参加体力劳动,自己耕地、缝鞋,为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化夙愿,孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候,因为不幸患上肺炎,出走10天后在阿斯塔波沃车站的
12、站长室逝世1910年,最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚波良纳,因为生于滋葬于兹,这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。(有删改)1结合托尔斯泰一生的事迹,分析托尔斯泰的“孤独”体现在哪些方面。2文中第段引用罗曼罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用?3本文对你学写传记有帮助吗?请结合文章阐述理由。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面的古诗,完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A全诗视野开阔,写景自然,是咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人们所传诵
13、。B首联以仙人乘黄鹤离去的神话传说起笔,增添了黄鹤楼的神异色彩。C颈联写诗人想象自己登楼远眺,由前面渺不可知的感觉转到晴川草树的景象。D诗中交替出现了黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景,变化奇妙,气象恢宏。(2)请结合诗歌尾联,简要分析诗人是如何抒发自己的情感的。六、语言表达(共10分)请在下面文章的横线上填写一句恰当的话。(10个字以内,注意上下文连贯)路边开满了带刺的蔷薇花,三个步行者从这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感慨万千,叹了口气说:“天哪!花中有刺!”第三个却眼睛一亮,说:“不,!第一个人挺麻木,他看不到风景;第二个人挺悲观,风景于他没有意义;至于第三个人嘛,他是个乐观主义者。朋友,你是哪一个呢?七、作文(共40分)古往今来,讴歌植物的诗文作品数不胜数。寒冬傲雪的梅花、中通外直的莲、鲜艳怒放的芍药、生命顽强的小草、雨中带泪的梨花、香飘百里的桂花,等等,都是文人墨客的钟爱之物。你有没有喜欢的植物品种呢?仔细观察一下,向大家介绍一下你所钟爱的植物吧!要求:自拟题目,写成说明文;不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。