《2023-2024学年宁夏回族自治区青铜峡市初中语文八年级上册期末自测模拟题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023-2024学年宁夏回族自治区青铜峡市初中语文八年级上册期末自测模拟题.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列句子中加点字注音无误的一项是()A东皋(go)千载(zi)燕然(yn)鹦鹉洲(yng)B落晖(hu)萋萋(q)属国(sh)荆门外(j)C驱犊(d)日暮(m)萧关(xio)带禽归(qng)D采薇(wi)征蓬(png)崔颢(ho)没马蹄(m)2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它再补好。B那些个体消逝了,它却永远存在。它充满了希望,永不休止地繁殖着,漫延着,随处宣示它的快乐和威势。C那是一颗振颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。D生命在那些终于要调谢的花朵里
3、永存,不断给世界以色彩,不断给世界以芬芳。3、下列语句中加点成语使用有误的一项是 ( )A五一期间,织金洞游人如织,摩肩接踵。B蜀锦的传统技艺让许多现代工厂生产出来的锦缎黯然失色。C韩国政府自出心裁地部署“萨德”,引起周边国家的强烈不满。D网络是柄双刃剑,它虽然可以为我们提供丰富的学习资料,但是也会藏污纳垢。4、下列句子没有语病的一项是()A我们要及时解决并发现前进道路上遇到的问题。B小刚在众多参赛选手中脱颖而出的原因是他勤学苦练的结果。C纪念馆中大量增加的文物与史料,控诉了当年日本侵略者夺我疆土、戮我同胞。D美丽的海南岛是个风景优美的地方。 第II卷(非选择题,共76分)三、默写(共6分)5
4、、理解性默写填空。富贵不能淫。(1)孟子认为大丈夫应当具备的道德操守是“_,_,_”。(2)文中与“穷则独善其身,达则兼济天下”意思相同的句子是“_,_;_,_”。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成下面小题。生于忧患,死于安乐孟子舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。管仲列
5、传管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲,以身
6、下之。子孙世禄於齐,有封邑者十馀世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。(节选自史记)【注】遇:对待。匡:拯救。贾:做买卖。与:给。时:时机。仕:做官。召忽:人名。辅助公子纠,够兵败而死。幽囚:关在深牢中。1请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(共两处)管 仲 事 公 子 纠2请写出下列句子中加点词的意思。(1)傅说举于版筑之间()(2)劳其筋骨()(3)已而鲍叔事齐公子小白()(4)吾尝三战三走()3请用现代汉语写出两文中画线句的意思。(1)所以动心忍性,曾益其所不能。(2)生我者父母,知我者鲍子也。4阅读管仲列传,说说“管鲍之交”为什么会被后人用来比喻相知甚深、交谊深厚的朋友
7、关系。5结合管仲列传,说说“管夷吾举于士”为什么能作为生于忧患,死于安乐一文的论据。四、现代文阅读(共10分)白杨礼赞茅盾白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。黄的,是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你,你会忘记了汽车是在高原上行驶,这时你涌起来的感想也许是“雄壮
8、”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词,然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种味儿在你心头潜滋暗长了 “单调”。可不是,单调,有一点儿吧?然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排,不,或者甚至只是三五株,一二株,傲然地耸立,象哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的!那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干,通常是丈把高,像加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加以人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是
9、片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美,如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子;但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树?难道你就
10、不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志?白杨不是平凡的树。它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木,去鄙视
11、这极常见,极易生长的白杨吧,我要高声赞美白杨树!1白杨树在文章当中具有深刻的象征意义,它分别象征着:(1)_(2)_(3)_2下列选项对选文内容分析错误的一项是()A课文题目为“白杨礼赞”,“礼”含有“尊重”“崇敬的意思,题目准确地点明主旨,贯穿全文,奠定全文的感情基调,抒发对白杨树的赞美之情。B第2段通过具体描写高原黄色的“土”、绿色的麦浪,勾画了一幅辽阔平坦的高原图景,侧面烘托白杨树生长环境的不平凡。C文中说白杨树“极普通”又“不平凡,“普通”是因为它在西北高原极常见,易生长,外形独特,“不平凡”是因为白杨树具有内在品格和精神风貌。D第5段从干、枝、叶、皮等方面描写白杨树,突出其正直、倔强
12、、不折不挠的精神美。3文中运用了欲扬先抑的写作手法,请从文中找出1个例子并分析其作用。五、诗歌鉴赏(共5分)【甲】浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【乙】乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。【注】朱雀桥,今江苏省江宁县,横跨淮河,是通往乌衣巷的必经之路,交通要道。乌衣巷,是东晋时豪门贵族的聚居区,京城繁华之处,开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安都住在这里(即下句所说的“王谢”)。1两首诗词都描绘了_的景象(画面),运用_的表现手法来表达诗人的感情。2这两首诗词都运用了对比手法,请各找出
13、一例,并简要说说这样写的好处。六、语言表达(共10分)阅读蝉,梳理蝉从产卵到成虫的生长过程七、作文(共40分)阅读下面材料,然后按要求作文。娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨,挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸;美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香,辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望;涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它,无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。我们拥有一个美丽的世界,她无私地给予了我们许多:友情,亲情只是我们太忙碌,匆匆来去,为学习,为工作,为事业,为家庭,为金钱,为名声,我们不懂珍惜,忽略太多,舍弃太多,蓦然回首时,才发现行囊空空。读懂文意,找准角度,自拟题目,写一篇文章。要求:自拟题目;内容具体,有真情实感;可写记叙文,也可写议论文;文中不得出现真实的地名、校名、人名;不少于600字。