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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、根据所学内容填空。1成语“_”可以再来形容诗文、书法、歌唱等自然流畅，不受约束；成语“_”可以用来形容公园里的假山结构巧妙。2伯牙鼓琴的故事选自_一书。人们通常把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”一词比喻知音难见或乐曲高妙。3月光曲一文讲述了德国著名音乐家_创作月光曲的传说故事，表现了他_的演奏技艺和对劳苦人民的_。2、
2、先把词语补充完整，然后根据句子意思选词填空。()不()当心()肉()()澎湃忐忑()自()自()目不()（1）来势迅猛，不可抵挡。()（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。()3、仿写词语乱哄哄：_、_、_、_。跌跌撞撞：_、_、_、_。4、照样子，换偏旁组成新字，再分别组词。例：协（政协）（胁）（威胁）律( )( )()弹( )( )()栏( )( )()5、比一比，再组词。俏()僻()鹊()蝉()峭()噼()鹤()弹()6、1.课文内容回放。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”锺子期死，_，_，以为世无足复为鼓琴者2解释加点
3、词语并翻译句子。“今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。乃： _掉：_谬： _然：_句意：_二、书写题7、抵d【部首】扌【结构】左右【文字源流】形声字。手（扌）表意，表示用手推挤；氐（di）表声，氐有树根义，表示如树根排土生长一般地推挤。本义是挤、推。【常见词组】抵御、抵偿、抵债【课文原句】因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。三、信息匹配8、给下面的句子选择正确的修辞方法。A比喻B拟人C排比D反问E引用1俗话说：“不热不长，不热不大。”()2夏天像个充满热情与活力的青年。()3刚播下种子，过了几天就有小苗探出头。()4夏天难道不是万物迅速生长的季节吗？()四、现代文阅读9、课内阅读。盼 （节选
4、）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1用“”画出选段中一处描写“我”心理活动的句子。作者这样写的好处是_。2选段中，“我”的心情不断地发生变化：()()（高兴）。3有同学认为选段中画“”的句子与“我”盼雨的心理不符，可以删去。你同意这个观点吗？为什么？_4你也热切地盼过什么吧？请写一写你当时的心理活动。_五、语言表达10、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。_11、扩句他带给我贝壳和鸟毛。_六、书面表达12、习作。生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以人生的启迪。在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，感悟到生命的真谛这些都是生活馈赠给我们的财富。请以“最珍贵”为题，写一篇作文。要求内容具体，写出真情实感。