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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2022-2023学年五年级下册语文期末试卷（时间 : 90分钟 满分 : 100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、列提纲，理一理思路。2、查字典“遗”用部首查字法查字典，应先查部首()，再查()画。它在字典中的解释有：丢失；留，余；漏掉；丢失的东西。下列句子中的“遗”是什么意思呢？请选择（1）遗民泪尽胡尘里。()（2）这件事又被你遗忘了。()（3）他不遗余力地帮助同桌，想让同桌自信起来。()3、查字典，完成练习。“犯”用部首查字法，应
2、先查_部，再查_画。“犯”的解释有：抵触，违反；侵犯，进攻；犯罪的人；发作，发生。给下列句子中的“犯”选择正确的解释。（1）警察迅速捉拿了聚众斗殴的主犯。()（2）对犯错误的同学要耐心教育，简单粗暴的批评是没有用的。()（3）人不犯我，我不犯人。()（4）你明明知道犯法是不对的，为什么还要做呢？()4、根据语境填空。1游子吟的作者是_代的_。诗中通过对母亲动作和心理的描写，表达出母子间骨肉亲情的诗句是“_，_”运用比喻生动形象地写出母爱伟大的诗句是“_，_。”2阅读古诗，感受古诗中的童年。“童孙未解供耕织，_。房前屋后的那一片片“桑阴”下，孩子们学着大人的样子，正在感受劳动的乐趣呢，“_，彩丝
3、穿取当银钲，”天寒地冻，滴水成冰，这反面让孩子们突发奇想，玩得不亦乐乎！一轮红日渐渐在山后隐去，晚归的牧童给我们带来一幅牧归图：牧童归去横牛背，_。多么悠闲，多么意啊！5、给下列多音字组词。缝：fng_fng_调：tio_dio_假：ji_ ji_模：m_ m_6、理清脉络内容梳理1写出文中阐明道理的句子。_2楚人的营销思路是：其盾_；其矛_。但他却忽视了_的逻辑合理性，最终陷入_的局面。3楚人的故事告诉我们_。二、书写题7、簇c【部首】竹【结构】上下【文字源流】会意字。从竹，其形体像竹，表示小竹丛生；从族，族有多意，表示簇是众多小竹聚集在一起生长；族（zu）兼表声。本义是小竹丛生。引申为聚集
4、。【常见词组】簇生簇拥 花团锦簇【课文原句】簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中。三、信息匹配8、用“”标出句中加点字的正确读音。1我最不中（zhngzhng）用，所以派到这儿来了2是子装着很为难（nnnn）的样子3我国首都（ddu）临淄住满了人。4应该相信您的儿子有足够的能力应（yngyng）付那了如指掌的小柴房。四、现代文阅读9、阅读军神选文，回答问题。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉j（）。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，
5、今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hng（）叫。”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhng（）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他min（）强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了
6、多少刀?”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”1根据拼音，在文中括号内填入正确的字。2病人拒绝麻醉的原因是_。3在文中用“_”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写侧面烘托了_。4选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把_比喻成_。为什么沃克医生称他为“军神”？_。五、语言表达10、口语交际。2020年初，中国武汉爆发了新冠肺炎的疫情，病毒的肆虐时时牵动着全国人民的心。为全面抗击疫情，在中共中央的领导下，大家都自觉实行了居家隔离措施。不知不觉，一个月的时间就过去了，在白衣战士和全国人民的共同努力下，国内的疫情已得到有效好转。这天，阳光明媚，微风轻拂，小明在微信上邀请小刚去公园放风筝，可是小刚的妈妈就是不让他出去，如果你是小刚的妈妈会怎样来劝说小刚。_11、将下列句子改为陈述句。生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？_我们怎么能忘记妈妈的爱呢？_六、书面表达12、习作。在我们的成长中，会遇到形形色色的人，有的令我们难忘，有的令我们敬佩，有的令我们鄙视，有的令我们辛酸请运用学到的写人方法，选择一个印象深刻的人来写一篇文章，题目自拟，要求把这个人的特点写清楚，重点突出。