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1、小学教师家访工作心得体会 家访是家庭访问的简称，是进行个别家庭教化指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教化问题。下面就是我带来的小学老师家访工作心得体会，希望能帮助大家! 小学老师家访工作心得体会1 家访是老师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教化教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的变更。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 我们学校虽然在中心城区，但生源比较困难。有很多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减
2、弱了家庭教化的力气。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。 正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期
3、望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也给老师本人上了一课。 因为一个学生在班上不过是六十一分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时
4、的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教化力气;要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药;刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 小学
5、老师家访工作心得体会2 俗话说“情感是教化的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 近段我利用休息时间，深化了几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教
6、化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。 我们家长肯定大力支持学校的工作。” 家长对老师的到来，接待的也特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生
7、们说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 小学老师家访工作心得体会3 根据学校教学安排我们全体老师于五月份对学生
8、进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点： 1 家长工作繁忙，经常须要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关切孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关切他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 2
9、家长的教化方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生胆怯老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘由，原来是这次期中考试考得不够志向，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来。 3 家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教化中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关
10、学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 4 家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和志气，那么，孩子肯定能有所进步的。 父母是孩子的第一任老师，可见家庭教化是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教化。父母要走出家庭教化的误区，把握正确的家庭教化观，驾驭科学的家庭教化方法，用“
11、心”培育好孩子;如何看待独生子女?他们也更须要理解，须要宽容。要坚持以激励为主的正面教化，加强家校的沟通和联系，那么教化这朵奇葩肯定能结出硕果。 小学老师家访工作心得体会4 5月13日和14日，依据学校的支配，我和刘娜老师利用休息时间，深化到部分学生家中进行家访，感受颇深。 学生家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，接待的也特别热忱。给他们介绍了我县教化发展的巨大成就及我校的教化教学理念，并就孩子的各方面表现和家进步行了沟通。同时,我也征求了家长对学校及老师工作的看法和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消退了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺当。 此次家访，我感受最深的一
12、点就是良好的家庭教化对孩子的健康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比如我们班的赵鑫同学，学习基础差，在校不按时完成作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发觉，家长认为抓好孩子的学习是老师的责任在。家长的话孩子不听，自己也没方法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。 还有两个孩子，家庭背景极为相像。都是父亲在外打工，母亲在家照看两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活看法乐观，主动向上。在不影响照看孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照看孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥
13、呢?”我问她:“孩子理解你吗?”她说:“两个孩子可懂事啦!学习很自觉，而且经常操劳我照看我。”我说:“是你主动乐观的生活看法，和对家庭的责任感，影响了孩子。所以孩子也和你一样，主动乐观，有责任感。”王雨萱在学习上主动上进，与妈妈的榜样作用是分不开的。 另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照看孩子，但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没方法管了”我说是因为她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上成天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以管理了。 同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其缘由还是家庭教化的问题，是家长的素养问题。 但缺憾
14、的是，我们四周大多数家长对家庭教化没有太多的重视，更谈不上正确的教化理念，人才观念。一谈到家教，就变成了花钱让孩子补课，而不是家长的身体力行，言传身教。在孩子的教化上舍得花钱，却总是遗忘自己的责任与付出。一到孩子出现问题，常常是指责学校、社会、老师，而不是反思自己。因此，假如我们的教化能从变更家长，提高家长素养入手，让家长明白自己的责任，家长到位，正确的理念到位，家校合一，学生怎能不会健康成长呢? 这次家访是在学校的统一支配下进行，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们变更了以往对家访的浅薄相识。家访不是简洁的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应当是老师与家长之间的心与心的沟通，
15、携手教化好孩子。老师用真诚打动，用才智引导，让家庭教化紧跟学校教化的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子健康、欢乐成长的动人乐曲。 今后，进行家访，应当成为我们工作的常态。 小学老师家访工作心得体会5 5月13、14日两天，在学校的支配下，我与搭档陈老师对全班20多名学生进行了家访。总体的感受是： 13日下午两点半，从学校接受了这一光荣而艰难的任务，我们马上动身。午后的阳光火辣辣的，晒得人睁不开眼睛，我们毅然决然地踏上家访之路，打电话联系学生家长，进入各个小区。上楼、下楼，上到6楼敲门入户时，已是气喘吁吁，两股颤颤，极力想保住一份优雅是肯定不行的。家长热忱地招呼，自己半天反应不上来。等歇一会儿后，才
16、慢慢能理出思绪，与家长沟通。如此一家又一家，倘如遇见了家在某小区一楼居住的学生，那种欢乐，仿佛在骄阳下突遇巨荫的欣喜若狂。 可是到了5月14日，老天晴朗的脸色大变。冷风嗖嗖，阴雨凄迷。我们手撑雨伞，在大街小巷，在不同的小区找寻我们的“目标”。鞋是湿透了的，连裤管也不断地“滴嗒滴嗒”。我们照旧在雨中找号码、打电话，不知不觉头发也全湿了 就这样进了一家又一家，内心里的暖和与感动却是满满的，还有那丝丝缕缕的欣慰与隐忧。 这次家访，我们带着教化局和学校对孩子们的殷殷期望和嘱托，我们就是蓝田教化的宣扬者、代言人。每到一家，从蓝田教化的发展与家庭及孩子的成长之间的关系、学校的教学理念等等，都要让家长知晓。
17、刚起先觉得自己走一家说一遍，啰嗦，后来不知不觉中，已成娴熟功了，并且带着一种骄傲与美妙的感觉去交谈，并觉得这是一种责任，我们担当了，我们很傲慢。 走访了20多位学生和家长，除了把蓝田教化的成果，北小的教化理念宣扬到户，最重要的是了解小调皮们在家的表现，告知家长孩子在学校的状况，然后与家长共同商讨教化孩子的有效方法。家长的陈述有时真的出乎我们的意料。这个孩子在学校明明挺爱劳动，在家偏偏不劳动;在学校挺稳重、乖巧的，在家却让家长头疼;学习方面，家长最渴望老师能多关注自己的孩子，而我们也对家长提出了我们管理的要求，须要家长协作的，家长都满口答应。吕珺同学的妈妈开美容院，由于忙生意，根本没有时间管理孩
18、子，更谈不上陪伴。爷爷奶奶对孩子的管理又得不到吕珺父母的认可，除了衣食无忧，吕珺的学习与思想教化其实是“架空”的，我们俩着实担忧。我们就给吕珺爷爷奶奶介绍了一些管理孩子、协作老师的方法，并承诺会全面关注孩子的成长，赐予他们程度的帮助，老人谢不绝口。 走进不同的家门，面对不同的家长，我们受到热忱接待。孩子则表现出前所未有的礼貌、害羞，甚至拘谨。面对每个孩子的爱好爱好、在校表现，我们如数家珍;家长谈起孩子也是忧虑多于喜悦。我们尽量给家长以宽慰，给家长以指导，让他们从对待孩子的看法上、方法上要有所变更。家长信任的眼神、谦卑的看法，让我们更感觉肩上的责任沉甸甸的。 登门探望，我们传递了真诚与关爱，带去了对孩子的赞许与期许，还有对家长协作学校教化学生的理解与企盼，带回了家长的感动与信任。入户家访，架起了家庭与学校教化的桥梁我们，北小人，街头巷尾的奔跑，真诚无私的沟通，收获颇丰，不虚此行! 小学老师家访工作心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页