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1、2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校 开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存 在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要 向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教 育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解 家长的想法，解除家长对学校教育工作的
2、疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传， 扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。小学教师家访心得体会范文二 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学 工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的 学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我 愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。作为我们某某小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。有许 多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高， 从而削弱了
3、家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们 却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于 溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽 视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持， 甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些 学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
4、第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展， 家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、 思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应 该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十 六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在 家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作 丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师， 家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的
5、培养，品德的陶冶，个性的形成， 都有至关重要的影响。小学教师家访心得体会范文三 连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情 况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这 些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，小学教师家访心得体会。六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成 绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极 的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学 的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家， 也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈
6、在管孩子的学习，所以在家访 的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用 心的家长。在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答 中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当 作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是 希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家 长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟 任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，
7、而 不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的 妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许 以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。一年级四班的武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班 长，不仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可 以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一 个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得 不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归
8、功于他妈妈的管教。他每天回家 做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他 买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它 分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学 习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自 己的家长非常的负责任。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感 受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭 结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、 希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作 为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性 与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似 麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟 的。推荐访问: