《2022高中生物必修1细胞中的无机物教案_高中生物必修一教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高中生物必修1细胞中的无机物教案_高中生物必修一教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022高中生物必修1细胞中的无机物教案_高中生物必修一教案 中学生物必修1细胞中的无机物教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学生物必修一教案”。 其次章 组成细胞的分子 第5节 细胞中的无机物 一、教学目标 (1) 学问目标 1、说出水在细胞中的存在形式及含量。 2、说出无机盐在细胞中的存在形式。 3、举例说出水的生理功能和无机盐在细胞中的主要作用。 (2) 技能目标 1、收集生活中与无机盐相关的广告语，获得自主学习、收集信息并分析整合信息的实力。通过对获得的资料相互沟通，培育合作学习的实力。 2、分析细胞中水的含量，培育学生语言表达实力和听取他人看法，对自己的见
2、解进行说明证明和修改的实力。 3、课后实践活动设计试验方案及进行试验操作，学会初步设计试验、增加试验操作技能。 (3) 情感看法价值观目标 1、主动参与探讨，列举自己的生活阅历，发表自己的见解； 2、体验合作探究精神，在沟通中建立自信； 3、形成自觉爱惜水源的环保观念。 4、关注水和无机盐在生物体中的重要作用，关注人类健康。 二、教学重点和难点 1.教学重点 水和无机盐在细胞中的作用。 2.教学难点 结合水的概念和无机盐的作用。 三、课时支配 1课时 四、教学过程 1、细胞中的水 首先PPT展示图片，说明水的重要性：水是生命之源。然后用表格列出不同生物的含水量，让学生明白不同生物含水量不同，水
3、生生物陆生生物。再列出人不同器官组织的含水量，使学生明白同一生物，在不同的组织，器官中，水含量也不相同。接着展示一张婴儿和一张老人的照片，让学生知道，同一生物中，幼年的含水量大于老年。俗话说：女人是水做的，图片展示婴儿和成年女性和男性的含水量，从中可以看出，婴儿的含水量最多，成年男性的含水量比成年女性多，从而可以看出男人更是水做的。 由不同器官组织的含水量那张表中，可以看到心脏和血液的含水量均为80%左右，但二者形态完全不同引出水的存在形式有两种：结合水（与细胞内的其他物质相结合的水）、自由水（以游离形式存在，可自由流淌的水）。水的作用：细胞结构的重要组成成分（结合水）；细胞内的良好溶剂；参与
4、很多生化反应；多细胞生物体的绝大多数细胞的生活环境；有助于物质运输。 自由水与结合水的关系：自由水与结合水可相互转换。 细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水含量高。 列出节水标记，让学生明白我们国家是个缺水国家，要在平常生活中留意节约水资源。 2、细胞中的无机盐 烘干的小麦种子燃烧成灰烬后剩下的就是无机盐，人和动物体内也有无机盐。说明无机盐的存在形式无机盐多数为离子状态，其含量在1%1.5%。 列举生活中喝到的运动饮料，引出无机盐的作用： 1、细胞和生物体的重要组成成分。 2、维持细胞和生物体的生命活动。 3、维持细胞的渗透压和酸碱平衡。 通过列
5、举各种例子让学生更加明白无机盐在细胞中的功能。让学生应留意平常要饮食均衡，留意补充各种必需的无机盐，使身体保持健康。 五、板书设计： 第5节 细胞中的无机物 一、细胞中的水 1、含量：60%95% 2、形式： 自由水 结合水 3、作用：细胞结构的重要组成部分 良好的生物溶剂 参加化学反应 调整温度 运输作用 二、细胞中的无机盐 1、形式：离子 2、含量：1%-1.5% 3、作用： 构成细胞中的化合物 维持细胞的正常生命活动 维持酸碱平衡 维持细胞的正常形态和功能 细胞中的无机物的教案 篇1：细胞中的无机物教案细胞中的无机物教案【教学目标】一、学问目标说出水和无机盐的存在形式。 概述并举例说明水
6、和无机盐的功能。二、实力目标尝试将课本学问与. 中学生物必修1教案 中学生物必修1教案 分子与细胞 元素 细胞膜 基质化学成分 结构与功能 细胞质 化合物 细胞核 细胞器 细胞 生物膜系统 有丝分裂无丝分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞工程 减. 中学生物 6.1细胞的增殖教案新人教版必修1 第六章 细胞的生命历程 第一节 细胞的增殖一、教学目标1学问与技能（1）了解真核细胞增殖的方式及意义（2）理解细胞周期的概念（3）精确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征（4）驾驭有丝分裂. 细胞中的无机物教学设计 细胞中的无机物教学设计教材分析：本节的主要内容是“水和无机盐在细胞中的存在形式和生理作用”。细胞中的水，存在形式上包括自由水和结合水，教材通过对二者作用的分析，得出. 细胞中的无机物教学设计 细胞中的无机物教学设计作者：史朝龙 (中学生物青海海东中学生物一班 )评论数/阅读数： 0 / 399发表日期： 2022-07-30 07:57:15 细胞中的无机物教学设计 一、教学目标： 1. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页