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1、2022高校教师的心得体会_高校教师心得体会 高校老师的心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“高校老师心得体会”。 高校老师的心得体会 高校老师的心得体会1 高等教化是一种专业教化，其根本目的在于培育人才，这就要求高校老师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应注意对人才的塑造。作为一名高校的青年老师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培育的须要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈我对提高高校青年老师教学水平的几点心得体会。 1精确定位，相识自身特点 作为一名踏上讲台不久的青年老师，我们应清晰的相识到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学
2、水平。 1.1优势 当前，高校青年老师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热忱高，学习实力强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简单引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。 1.2劣势 青年老师往往由于教材熟识程度不够，对教学内容缺乏全面驾驭，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中四平八稳，重点不突出。由于本身阅历不足，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起学生的爱好。此外，由于年青老师本身阅历不足，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。 只有当高校的青年老师醒悟地相识到
3、自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。 2扎实基础，提高业务素养 高校青年老师在走上工作岗位之前，都已驾驭了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了肯定的教化素养，但是这对于成长为一名合格的高校老师来说还远远不够，我们仍须要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点人手： 2.1注意教化教学理论 众所周知，理论对实践具有指导作用，我们要提高教学水平，需重视教化教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们供应了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀老师的公开课，通
4、过观摩学习，有利于我们青年老师在实际工作中更为直观地理解教化教学理论的内涵。 2.2树立现代教学理念 教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的主动性和主动性，教给学生学习的方法，培育学生学习实力，以适应社会发展的须要。老师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校老师应在传授现有学问的基础上，教会学生如何获得、驾驭所需学问和信息的方法，培育学生应用学问的实力;教会学生发觉问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身;在适度驾驭学问数量和精确程度的基础上，注意学生综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。只有
5、确立了先进的现代教化理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新实力的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。 2.3仔细备课 课程的打算工作特别重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几非常钟，课下却须要老师做大量的打算工作。对于我们青年老师应做到:主动参与教研活动，尤其是集体备课，领悟教学精神实质，抓住重点难点。备课时仔细钻研教材及相关参考资料，虚心向有阅历的老师请教学习，力求吃透教材，驾驭学问要点。立足学科发展，重视前沿学问，拓宽学生视野。设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向对比及前后连接。由于目前多实行多媒体教学，在课件制作
6、时，力求多变，吸引学生留意力;针对专业特点，插人较多实物图片及录像资料，使学生能更形象直观地感受所学的学问内容。采纳课前试讲，以便驾驭教学节奏，检验备课效果。 2.4恰当运用多种教学方法和教学手段 好的课程打算还须要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加高校生自主学习的力度，以启发学生探究学习、创新学习，培育学生的综合素养，因而，在课堂教学中，采纳了对比式，启发式、探讨式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、探讨会、实习等多种教学形式，让每一个学生都主动参加到教学的各个环节，增加了学生的参加意识，调动了学生的学习主动性和主动性，发挥其思索实力，分析问题解
7、决向题的实力，从而起到事半功倍的教学效果。 3加强沟通，注意教学效果 教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年老师和学生年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。老师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生刚好沟通。对学生应一视同仁，不以成果的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。通过刚好有效的沟通，学生可以从教学中受益，而老师也可以从中相识自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。 当前
8、，教化观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，须要我们青年老师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校老师。 高校老师的心得体会2 从xx年9月起先，我很荣幸的成为临汾学院老师队伍中的正式一员，起先了自己人生的新征程。这次培训，学院从老师素养、校情教化、多媒体协助教学和基础教化现状发展等四个方面对我们进行了全方位的培训。虽然我在岗位上已有9年的教学经验，但还是觉得自己在教学的某些方面做得不够完善。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 本次老师培训内容特别丰富而全面：从师德师风、教化
9、教学实力、班主任工作、当代教化使命和教化现状、及教化改革方向；包还括对新课程背景下新老师的角色转变、老师礼仪与修养、做一名有心理打算的新老师、新老师参与工作应留意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面，让我深刻相识到做为一名新型的老师应具备的素养和责任。本次培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在这次培训的开班典礼上，学院教务到处长张毅老师做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到临汾学院老师这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学院老师将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事
10、业、扎根于我们老师这片充溢希望的热土的信念。 虽然在本次老师聘请以前，我已经积累了多年的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是不够完善。在老师职业素养培训中，赵燕老师给我们具体介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我还相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品
11、德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。在新课程改革教化的培训中，李霞老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从老师的构成、对教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会，使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感
12、到受益非浅。 通过培训我深刻相识到，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校老师，的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 在培训中，学院人事组织部部长张玉平老师，着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到99年
13、的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及学院教化的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建设工作。这些，都让我们对临汾学院今后的发展充溢了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体协助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平常的教学中，如何更加合理的运用多媒体，这让我们相识到，在今后的教学工作中，如何很好的利用现代教化手段更加生动的讲好一节课。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须
14、要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教化事业，为我们临汾学院的发展壮大做出自己应有的贡献。 高校老师的心得体会3 xx年7月底到8月上旬，我有幸参与了由西南高校组织的重庆市第19届新进高校老师老师岗前培训，授课的老师丰富的教学学问，优秀的教学方法，令刚刚踏入人民老师这个光荣职业的我在很多方面得到了启发。 艾兴教授所讲解的高等教化学使我对老师这个职业有了新的相识。我深刻地相识到：首先，老师是文化的传递者。“师者，
15、传道、授业、解惑也”，从学问传递的角度来反映了老师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，老师是榜样。所谓学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感。同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要，有针对性地
16、赐予帮助和关怀。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。 教化心理学是心理学与教化相结合的产物。学习教化心理学的首要任务在于揭示学生驾驭学问和技能，发展智力和实力，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教化情境的依存关系，从而使教化工作建立在心理科学的基础上，提高教化的科学性和有效性，促进教化事业的发展。因此，对教化心理学的
17、学习有助于帮助我们青年老师尽快熟识和适应高校的教化工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的高校老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教化教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。而冯维教授深化浅出的为我们讲解了教化心理学这么学科，并在讲学过程中加入了她在其他地方讲座的实例为我们分析比较了教化心理学的重要性，使我收益颇丰。 “师者，人之仿照也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。道德主要是调整人们相互关系的行为准则和规范。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国
18、家、民族的文明过程必将中断，人类将恒久处于愚昧无知的状态之中。因此，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教化之”视为人生的最大华蜜，最高的人生价值观。袁顶国教授在讲解这门课程时运用了大量的实例，并且在课程的最终，更是用了一部新加坡的经典教化方面的电影小孩不笨2来更干脆的介绍作为一名人民老师应当思索的一些问题，以及如何才能更好地达到真正的育人、树人的目的。假如一个老师能够不遗余力地教化和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行一样地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用
19、之材。所以加强老师职业道德修养，提高 老师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。 杨挺教授更是从他丰富的学问和阅历为起点给我们讲授了高等教化法规这门课程。通过本次学习使我对高等教化法规有了总体的相识，明确了高校老师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教化中的纠纷与维权。国家颁布的教化法、老师法、高等教化法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了老师与受教化者的权利与义务，使我国的教化事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。 高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人
20、，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀老师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深化调查探讨总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热忱，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。这次培训活动已经把我领进了教化教学的神圣殿堂，对老师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我将用自己扎扎实实的教学教学探究和实践，做个不断进步，永不停步的阳光老师，做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师。 高校老师的心得体会4
21、 通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部即将走上讲台的老师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。 教化，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。老师传递人类的文化科学学问，进行思想品德教化，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，光荣而艰难。人们用“百年树人”来表达老师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对老师的崇敬。“振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师”，老师是民族希望之所托，肩负着培育社会主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起
22、特别的社会作用，构成其特别的社会地位。高校老师不同于一般老师的特别的作用是：其一，高校老师的基本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教化所培育的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教化卫生事业的昌盛，综合国力的增加，社会的整体进步，很大程度取决于高等教化所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于高校老师的工作。其二，高校老师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创建者。历来对人类社会有宏大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过高校老师。人们往往把高校老师这一职业同文化发达
23、、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”来称呼高校老师，把高校老师的声望作为一个国家学术水平的标记，把高校老师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名高校老师是光荣的。 通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。 首先是对什么是高等教化及怎么做一名合格的高校老师有了较为清楚的相识。高等教化就是在完全的中等教化的基础上进行的专业教化，是培育各类高级特地人才的社会活动。教书育人是老师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。老师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校老师肩负着为社会主义现代化建设培育合格特地
24、人才的重要使命，高校老师既是学术方面的专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教化教学工作所必需的教化法规、教化科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教化观念，熟识教化活动中的心理现象，懂得教化规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行老师的职责，胜任教化教学工作。 其次是对高校老师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之仿照也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美老师，给予老师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔老师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将恒久处于愚昧无知的状态之
25、中。因此，老师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教化之”视为人生的最大华蜜，最高的人生价值观。假如一个老师能够不遗余力地教化和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行一样地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强老师职业道德修养，提高老师职业道德素养，既是人民老师的崇高职责和时代给予的使命，也是老师自我完善的要求，它对建设高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。 再次是明确了高等教化法与老师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等
26、教化中的纠纷与维权。国家颁布了教化法、老师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了老师与受教化者的权利与义务，使我国的教化事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。 在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。 第一是对教化心理学的学习。教化心理学是心理学与教化相结合的产物。学习教化心理学的首要任务在于揭示学生驾驭学问和技能，发展智力和实力，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教化情境的依存关系，从而使教化工作建立在心理科学的基础上，提高教化的科学性和效益，促进教化事业的发展。因此，对教化心理学
27、的学习有助于帮助我们青年老师尽快熟识和适应高校的教化工作，尽快完成从学生到老师的角色转变，以尽快成为一名合格的高校老师，全面履行教书育人的职责，不断提高教化教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。 其次是相识到了学习高校老师教化教学技能的重要性。想我们这种刚走出校内，即将步入工作岗位的青年老师，一方面对高校教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏高校教学实践阅历，对高校教学的过程相识不足。青年老师只有在驾驭了一些基本的高校教学理论与方法后，在观赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步
28、开拓和创新，取得新的成果，从而促进高校教学理论的探讨，推动高校教学理论的发展和教化方法的更新。 总之，高校青年老师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校老师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不行少的。 高校老师的心得体会5 国家发展在教化，教化发展在老师。老师水平的凹凸，对于教化质量的好坏影响重大。因此，老师不仅要教好学生，更要教好自己，不断提高自己。此次学院统一购买了老师发展线的学习卡，免费赐予我们老师运用。在两个月的学习中，我仔细研修了三十三节的高校课堂教学方法的改革与创新课程，并选修了怎样做一名合格的高校老师、教学艺术漫谈等课程，同时主动参与各种学习活动，做好笔
29、记，不断反思总结。课程学习完成后，我感觉收获很大，不仅在课堂教化理念、课件制作、教学技巧、教学评价等方面有了很大提高，而且在对比学习中也发觉了自己很多方面的不足。 在这里，我想重点讲讲关于彭林老师的课程体会，因为我对他的人格与国性的讲解感悟颇深。第一次看到彭林老师是在中心电视台的一档节目上，当时他在给大家讲解“仁、义、礼、智、信”的传统文化学问。我一听就被他的讲解吸引住了。此次有幸在“老师发展在线”的学习里听到他的课程，而且是高校课堂教学方法的改革与创新课程中的第一位老师，让我欣喜若狂。我特别赞同他的“人格论”。国民人品的凹凸，确定国家发展、民族复兴的胜利与否!品质高尚的人定会严格要求自己，不
30、作出下三滥的事情，不会有那么多的恶习和陋俗。假如一个人品行低劣，陋俗、恶习定会不断滋长。假如他是在关键位置上，比如单位的一把手、企业的老总，那是多么可怕!所以现在的xxxx、食品平安等问题，跟这些人人格的低劣是由很大关系的，见利忘义了。人格高尚的学生，定会严格要求自己，仔细学习，考试不会作弊。相反把作弊等投机取巧的事情视为常事，这样的学生人格肯定有问题，将来步入社会，走上了重要位置，必将误国误民。而人格是可以通过后天塑造的，老师对学生高尚人格的塑造赋有重要责任。老师首先要有高尚的人格，严格要求自己，然后身教言传，才能教育和感染学生。高尚人格的学生多了，将来步入社会，继承国家发展的重任时，我们民
31、族复兴的日子也就不远了。 另外，彭林老师对于“国性”的讲解，我也很喜爱。假如一个人对自己的传统文化都不认同，那怎么能称之为是具有“国性”的人呢?传统文化教给我们的“仁、义、礼、智、信”在今日仍旧特别有用。“己所不欲、勿施于人”提倡相互包涵、敬重的重要，而在今日却往往被忽视。我们往往把自己的意志强加给亲人、挚友。比如父母在教育自己孩子的时候，经常让孩子学习各种乐器或舞蹈，而孩子又不喜爱反而造成了不好的结果，甚至是苦果。挚友之间都能相互包涵谅解，友情也定能许久。而我们的国“礼”在西方文化疯狂涌入的时候，已经基本上被抛弃得差不多了。人与人之间基本的礼节没了，冲突自然就多了，谈什么“和谐”?但是我们可
32、以看到，我们礼节文化在韩国、日本却相当普遍。在某种程度上来讲，这是可悲的事情，也难怪韩国想把我们的端午节之类的传统文化占为己有了。许多时候，我们更应当反思，多提倡发扬一下我们的传统文化，赐予传统文化更高的地位和重视。传统文化是我们民族的灵魂啊!我想作为一名老师，首先是“传道”，其次才是“授业、解惑”。因此，不管是哪门课程的老师，都应当具有肯定的传统文化学问，多学点五千年中国遗留下来的优秀的文化，然后交给学生，要将我们的传统文化不断传承、发扬下去。 当然，在此次的学习中，我的学习收获的还有许多，比如三维教学技能的应用，“展示、观摩、参加”等都值得好好学习;还有教学评价，只有老师参加，并清晰了评价
33、的重要性和重要方法、理论等，才能进一步反思自己的课程，改进自己教学，提高教学质量。 诸多的感言介于篇幅在此就不予赘述。总之，我觉得“老师发展在线”给我们高效老师供应了一个很好的发展平台。在学习的过程中，我切实体验到了网络学习的便捷与高效，不受时间、地点的限制，合理支配自己的学习安排，可快可慢，更可以重复学习，有效弥补了传统课堂学习的缺陷。这里名师汇合，课程经典，讲解深化浅出，好用性强，对于广阔老师提高自己有很大帮助。接下来，我会将此次学习到的学问技巧主动应用到自己的课堂中，改进教学，更好地为我的学生“传道、授业、解惑”。 高校老师的心得体会6 最近学校党支部带领全体教职员工学习了毛丰美同志的先
34、进事迹，感受颇深，毛丰美同志真是个实干家，我们要把毛丰美事迹作为镜子，结合自身实际，深学、细照、笃行，进一步提升理论水平，强化实践实力。详细来说，就是要以毛丰美事迹为标杆，努力做“四个表率”。 一、以毛丰美事迹为标杆，做信念坚决的表率。志向信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的教化；有什么样的教化，就有什么样的学生。幻想要以幻想去点燃，志向要用志向去唤醒。一个抱有志向信念的老师，才有可能在孩子、青年的心中播下幻想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以志向信念为基，让每一个老师都有远大的志向、纯粹的心
35、灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广阔老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的教化才会绚丽，我们的学生才有希望。 二、以毛丰美事迹为标杆，做学生的表率。为人师表，经常用在我们老师的身上，即要求别做什么事情，自己就要先做好，这应当就是老师的表率作用。它是一种实际行动，我们学说身教重言教，它比我们的课堂说教作用要大的多，不禁想起一句诗文：润物细无声。老师素养的凹凸确定了老师所起表率作用的大小。一名优秀的老师往往特别注意自己的形象；注意自己对学生对他人对社会产生的影响，并 能让这种影响起到主动的作用。“师躬行自明，身体力行，才能立教于天下。” 三、以毛丰美事迹为标杆
36、，做求真务实的表率。常言道：“天地无言万物有道，人生多梦一心求真。”追求真理和学做真人，是人生最基本最诚朴的追求和品行，也是学校教化最基本最重要的任务和目的。人民老师担当着“经师”和“人师”两种角色，肩负着教书与育人双重责任，既是学生寻求真理的导师，又是学生学做真人的表率。因此，老师在传道授业上特殊须要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特殊须要具有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特殊须要具有言行一样、表里如一的品德。 四、以毛丰美事迹为标杆，做敬业奉献的表率。它标记着老师的教化事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作看法。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保
37、证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，它的平凡才能创建出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它恒久也得不到胜利。在老师岗位上，没有悠然自由的舒适和安逸，只有静默无闻的奉献。仔细负责、工作严谨是老师的须要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 我们要像毛丰美同志那样，具备责任感和使命感，勇于担当，勇于奉献，苦干、实干、加巧干，兢兢业业，尽心尽责，把教化事业推向新高峰。 高校老师的心得体会7 最近，学校党委组织全体党员开展学习毛丰美精神活动，通过学习我们对他的事迹有了深刻的了解和相识，结合自
38、己工作实际，就如何做一名人民满足的人民老师，我们找到了方向，他的苦干、实干、加巧干，打造出“中国最美乡村”，更用“为民请命”的不朽人格力气，将自己的名字烙印在大梨树村人民的心中。他的事迹感动了我，激励着我，使我更加明确怎样才能做一名优秀的、学生满足的人民老师。 一、对毛丰美“干”字精神的相识 “干”字精神是毛丰美的信仰和气质，是他一生的闪光点，是他留给我们的珍贵财宝。当前，在改革振兴发展的新形势、新常态和新任务下，党员当学习和弘扬毛丰美的敢干、苦干、实干和巧干精神，把“干”字作为一种心理支撑、一种精神标杆、一种光荣使命、一种果敢追求，甩开膀子、迈开步伐，“干”字精神，就是一股咬定青山的劲头。有
39、些时候，工作困难繁重，战线会拉得很长，须要我们长时间地付出和努力，而这期间，难免会有畏难心情、松懈思想作祟，每当这时，多想想毛丰美“苦干弯大腰、流大汗，实干重规律、求实效，巧干讲科学、闯市场”这种求真务实的精神和咬定青山不放松的劲头，给自己些激励和鞭策，把松懈了的发条再紧一紧。只要情愿“苦干”、想要“实干”、追求“巧干”，并坚持不懈、持之以恒，我们必将战更高，教化教学质量也将提得更高。 二、做好本职工作做合格老师 在教学工作中也要弘扬“干”字精神、大兴求真务实之风，就是要在教学实践中体现这种精神，提倡这种风气，将求真务实精神与我们的专业教学工作和谐自然地结合起来。这就要求我们从教学实际要求和自
40、己的教学实力动身，主动担当教学任务，虚心学习同事们的优长之处，仔细对待和把握好教学过程的每一个环节， 从备课、撰写教学大纲和讲义、课堂教学、课后辅导到批改作业等，都要严格要求自己，以精益求精的看法对待已经比较熟识的教学内容，不断提高教学水平，讲究教学艺术，力争实现最佳的教学效果。 在此基础上，还要在有充分的思想打算和专业打算的前提下，依据专业发展和课程建设须要，主动拓展教学领域，争取适时地开设新课程，自觉地督促自己，熬炼自己在教学实践中提高教学实力和水平，不能满意现状。对待新课程和自己比较生疏教学内容，则应当主动主动地虚心学习，争取在尽可能短的时间内做好各种教学打算，并实现比较志向的教学效果。
41、 在教学工作中，还要要求自己有意识地参加不同层次的教学，留意协调好不同层次教学之间的关系，做到仔细对待一切教学任务，决不讲条件，决不挑挑捡捡。这样就有可能在教学实践中比较扎实有效地落实“干”字精神，为教学工作做出自己应有的努力。 三、今后努力方向 1、酷爱老师工作，当好学生的良师益友我认为要成为一名合格的老师，就应力争讲好每一节课。老师讲好课应立足于多数学生在规定的时间内能获得必要的学问和培育应有的要舍得花时间仔细备好每一堂课；同时还要树立起搞好教学工作的信念和决心，以想方设法把学生教好，完成人民老师的光荣职责为己任。 2、驾驭课程内容，明确教学目标要讲好一门课程，首先必需对这门课程的内容下功
42、夫钻研，不但要做到深刻理解，而且要做到全面驾驭。 3、了解学生状况，完善教学方案老师要很好地完成“传道、授业、解惑”的神圣使命，除自己要具备扎实的学问根底外；还要充分了解授业对象学生的心理、基础、实力等诸多因素。 4、在多媒体环境下的教学打算的备课提出了更高的要求。.坚持老师的主导性和多媒体的协助性。 当今社会新的学问层出不穷，学生也有新特点。假如老师仅仅靠吃老本，在原地踏步，十有八九是行不通的。老师的职业特点确定了自己必需置身于社会的监督之下，必需严格要求自己，必需到处起榜样作用。因此我以为，一个老师只要具有爱心、责任心、事业心和进取心他（她）就能成为一名合格的老师。 高校老师心得体会 通过
43、在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部即将走上讲台的老师的重要性与必要性。对此，我就在培. 高校老师心得体会 高校老师心得体会(精选多篇)通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部即将走上讲台的老师的重. 高校老师培训心得体会 川师第22届川师高校新任老师职业技能心得培训送培学校：西华高校 学 院：数学与计算机学院 职位：计算机专任老师 毕业院校：西安电子科技高校姓名：陈晓亮 班级：26班 学号：20222665 完. 高校老师培训心得体会 202
44、2年全国高职院校旅游专业骨干老师师资培训学习心得体会作为XXXX学院旅行社管理系的一名入职尚不足一年的一般老师，能够有幸参与国家级师资培训，我感到特别荣幸，由于我教授的. 高校老师工作心得体会 高校新任老师职业技能培训个人总结班 级：* 班导师：* 学 号：* 姓 名：* 老师培训的收获与总结 *年7月，做为*高校*学院的新入职老师，我参与了四川省第*. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页