《我骄傲我是一棵树.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我骄傲我是一棵树.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欣赏欣赏图片图片第1页/共25页第2页/共25页第3页/共25页第4页/共25页第5页/共25页第6页/共25页第7页/共25页第8页/共25页第9页/共25页感知课文感知课文 矢志矢志 磅礴磅礴 赋予赋予 铸就铸就瀚海瀚海 粗糙粗糙 抵御抵御 香醇香醇 黝黑黝黑 柔嫩柔嫩 戈壁戈壁 呻吟呻吟 背脊背脊刹那刹那枯萎枯萎（一）字词巩固（一）字词巩固第10页/共25页感知课文感知课文 李瑛（李瑛（1926 1926），当代诗人。河北丰润人。他的），当代诗人。河北丰润人。他的代表作有长诗代表作有长诗一月的哀思一月的哀思寄自海防前线的诗寄自海防前线的诗在燃烧的战场在燃烧的战场献给火红的年代献给火红的年
2、代站起来站起来的人民的人民难忘的一九七六年难忘的一九七六年等。等。我骄傲，我我骄傲，我是一棵树是一棵树是李瑛是李瑛19801980年出版的一本诗集中的代表年出版的一本诗集中的代表作，其同名诗集曾获作，其同名诗集曾获19831983年首届全国诗集评选一等年首届全国诗集评选一等奖。奖。（二）走进作家（二）走进作家第11页/共25页赏读诗歌赏读诗歌 我骄傲，我是一棵树，“我”究竟是怎样的一棵树，“我”为什么而骄傲？表达诗人什么样的思想情感？“我我”是一棵长在黄河岸边、长城脚下的树，身上是一棵长在黄河岸边、长城脚下的树，身上流动着中华民族的血液；流动着中华民族的血液；“我我”是有着丰富阅历的是有着丰富
3、阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树；的大树；“我我”融合了自然的精华，属于人民，属于历史。融合了自然的精华，属于人民，属于历史。“我骄傲我骄傲”是因为是因为“我我”是是“中国树中国树”，“我我”“”“见识多见识多”、“有美的心灵有美的心灵”，还有，还有“斗争的品格斗争的品格”、坚定的意志、坦荡的胸怀以及热爱自由的天性。坚定的意志、坦荡的胸怀以及热爱自由的天性。第12页/共25页“骄傲骄傲”是因为是因为我生长在中国的大地上；我生长在中国的大地上；我有美的心灵；我有美的心灵；我愿意为全世界的人民奉献一切。我愿意为全世界的人民奉献一切。抒发了诗人热爱
4、人民、关心人民的深情，抒发了诗人热爱人民、关心人民的深情，表现了为人民服务，为人类献身的强烈表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。愿望及崇高精神。第13页/共25页“我我”-“一棵树一棵树”的形的形象：一个象：一个具有高尚品德和具有高尚品德和美的灵魂的人美的灵魂的人，一个，一个具有具有高度献身精神高度献身精神的艺术形象。的艺术形象。第14页/共25页 赏析结构、思路一：总写一：总写“我我”-“一棵树一棵树”的形的形象。象。二：展开联想和想象，表现二：展开联想和想象，表现“我我”-“一棵树一棵树”为人民服务的精神。为人民服务的精神。第15页/共25页第一部分诗人如何塑造第一部分诗人如
5、何塑造“我我”“一棵树一棵树”的形象？的形象？一（一（1 13 3）自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属）自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。于谁。第一节，首行点题，六次重复主语第一节，首行点题，六次重复主语“我我”，主要交代身份（主要交代身份（“我是一棵树我是一棵树”），原藉（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者），原藉（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“我我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。的大树。赏析内容赏析内容第二节则告诉读者第二节则告诉读者“我我”
6、是如何造就成长起来的：山、海的教是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合集中了大自然的精华。集中了大自然的精华。第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我我”的身份：的身份：不是一般的具体的不是一般的具体的“树树”，是，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美和美是一个整体是一个整体”，“属于人民，属于历史属于人民，属于历史”。第16页/共25页第二部分，主要写第二部分，主要写“我我”和人民的
7、血和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（高精神。（412412）赏析内容赏析内容第17页/共25页赏析内容赏析内容第二部分诗人怎样展开想像和第二部分诗人怎样展开想像和联想，表现了什么样的情感？联想，表现了什么样的情感？第第4 4节：总领，写节：总领，写“我我”的生活态度，的生活态度，“我我”对生活的对生活的热爱。热爱。第第5-105-10节节写写“我我”为人民服为人民服务的强烈务的强烈愿望。愿望。第第5 5、6 6节：写如何去关心、爱护各种各样的人；节：写如何去关心、爱护各种各样的人；第第7 7、8 8节：从树的特点出发，写如何竭尽自己之所节：从树
8、的特点出发，写如何竭尽自己之所能去为人类造福；能去为人类造福；第第9 9、1010节：借助幻想来表现与自然及社会的和谐节：借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美；之美；第第1111节：写节：写“我我”的理想，的理想，第第1212节：再次强调节：再次强调“我我”和人民的血肉关系。和人民的血肉关系。第18页/共25页赏读诗歌赏读诗歌“我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环；/我要挽住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。”“我愿我愿”“”“我要我要”，诗中的树有着，诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；人的意愿，这是拟人化的手法；“摘下耀眼摘下耀眼的星星的星星”“”“挽住软软的云
9、霞挽住软软的云霞”，立足于树高，立足于树高大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的情怀；整个诗段以分号为界，树美好而浪漫的情怀；整个诗段以分号为界，前后对称整齐，节奏严谨。前后对称整齐，节奏严谨。选择你喜欢的诗节，说说喜欢的理由？选择你喜欢的诗节，说说喜欢的理由？第19页/共25页赏读诗歌赏读诗歌拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，拉着他们黄色的、黑色的、白色的多茧的手，/给他们温暖，使他们欢乐。我相信总有一天，给他们温暖，使他们欢乐。我相信总有一天，/我将再也看不见我将再也看不见/饿得发蓝的眼睛，饿得发蓝的眼睛，/抽抽泣时颤动的肩膀，泣时
10、颤动的肩膀，/以及浮肿得变形的腿、脚以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊和胳膊“黄色的、黑色的、白色的多茧的手黄色的、黑色的、白色的多茧的手”，是借，是借代了世界上不同肤色、不同种族的广大劳动者。代了世界上不同肤色、不同种族的广大劳动者。“饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊浮肿得变形的腿、脚和胳膊”是用身体的有代是用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民。表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民。第20页/共25页赏读诗歌赏读诗歌诗中所描写的：诗中所描写的：“一棵树一棵树”，是用来象征社，是用来象征社会主义新人的崇高形象的，虽然
11、处处是根据会主义新人的崇高形象的，虽然处处是根据树的特点来进行想像和描写，但处处都用来树的特点来进行想像和描写，但处处都用来表现社会主义新人的精神和情怀，表现他们表现社会主义新人的精神和情怀，表现他们的理想和品格，因此也可以说全诗都是采用的理想和品格，因此也可以说全诗都是采用了象征手法。了象征手法。诗中除了使用比喻、排比等修辞方法外，还诗中除了使用比喻、排比等修辞方法外，还使用了象征手法使用了象征手法 ，请同学们从诗歌中找出来。，请同学们从诗歌中找出来。第21页/共25页赏析艺术赏析艺术 语言：生动、形象、优美，具有高度概括力。语言：生动、形象、优美，具有高度概括力。1、拟人、反复、比喻、排比
12、、借代的、拟人、反复、比喻、排比、借代的修辞手法。修辞手法。2、象征的手法。、象征的手法。读读你喜欢的诗节，体会本诗在语言上和读读你喜欢的诗节，体会本诗在语言上和写法上的特点。写法上的特点。运用多种修辞手法和象征手法。运用多种修辞手法和象征手法。第22页/共25页拓展延伸拓展延伸 我骄傲，我是一滴水我骄傲，我是一滴水 我骄傲，我是一滴水，我骄傲，我是一滴水，/我是高山上的一滴水。我是高山上的一滴水。/冰川教我冰川教我坚强不屈，我便永远奋勇向前；坚强不屈，我便永远奋勇向前；/雪峰教我坚定不移，我便永雪峰教我坚定不移，我便永远心如磐石；远心如磐石；/清泉教我默默无闻，我便永远奉献大地；清泉教我默默
13、无闻，我便永远奉献大地；/我我骄傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。骄傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。/浪花教我回忆海浪花教我回忆海风，我便永远心怀感激；风，我便永远心怀感激；/礁石教我拥抱灯塔，我便永远坚守礁石教我拥抱灯塔，我便永远坚守职责；职责；/海燕教我坚强勇敢，我便永远搏击风浪。海燕教我坚强勇敢，我便永远搏击风浪。/条条光线、条条光线、层层波涛，赐予我美好的心灵；层层波涛，赐予我美好的心灵；/炎炎骄阳、漫漫风雪，铸就炎炎骄阳、漫漫风雪，铸就我斗争的风格。我斗争的风格。/我热爱着，自由的风和鱼群；我热爱着，意我热爱着，自由的风和鱼群；我热爱着，意志、信念和理想。志、信念和理想。/我是
14、辽阔大海的一部分，大自然的一分子；我是辽阔大海的一部分，大自然的一分子；/我和美是不可分割的整体；我和美是不可分割的整体；/我渴望整个世界，都成为我们我渴望整个世界，都成为我们快乐的家园！快乐的家园！掌握了诗歌的语言风格，请同学们试着以掌握了诗歌的语言风格，请同学们试着以“我骄傲，我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛）”，仿写本诗中的任一小节或几小节。，仿写本诗中的任一小节或几小节。第23页/共25页 我骄傲，我是一棵树我骄傲，我是一棵树生长地生长地经历成长的过程成长的过程为人民服务为人民服务的强烈愿望的强烈愿望奉献的崇高精神第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页