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1、一、复习导入问题：至今为止，我们学过哪些数位？问题：至今为止，我们学过哪些数位？相对应的计数单位又有哪些呢？相对应的计数单位又有哪些呢？预设：第1页/共9页二、探究新知说明：这些都是比亿大的数，第二个数读作 十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。活动：读一读左边的信息。过渡：在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。第2页/共9页小结：个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是 计数单位。活动：利用手中的计数器，从一亿 开始，一亿一亿地数，看看 你会发现什么。预设：10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。问题：从一亿开始，你可以继续数下去吗？第3页/共9页说明：用阿拉伯数字写
2、数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。数级数级亿级亿级万级万级个级个级数位数位千千亿亿位位百百亿亿位位十十亿亿位位亿亿 位位千千万万位位百百万万位位十十万万位位万万 位位千千 位位百百 位位十十 位位个个 位位计数计数单位单位千千亿亿百百亿亿十十亿亿亿亿千千万万百百万万十十万万万万 千千百百 十十 个个预设：活动：独立完善数位顺序表。问题：相邻两个计数单位之间的关系是什么？预设：进率都是十。小结：像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法 叫做十进制计数法。第4页/共9页补充：一般来说进率是几，就叫做几进制。大家还知道哪些进制呢？介绍：计算机一般用二进制。即进率是二，满2进1。“零
3、”记作0，“一”记作1；“二”记作10，“三”记作11；“四”记作100，预设：计量时间的单位之间是六十进制。1时60分，1分60秒。活动：请同学们试写。问题：你们知道二进制中，“十二”该如何表示吗？预设：二进制中，“十二”记作1100。第5页/共9页三、全课小结今天都有哪些收获？还有什么问题？今天都有哪些收获？还有什么问题？第6页/共9页四、布置作业作业：读书第18页。第7页/共9页长按二维码，关注公众号后，回复：小学数学可以获得，小学数学各年级全部PPT、教案、试卷其他中小学科目也是这样回复关键词获得资料扫描二维码扫描二维码扫描二维码关注这三个关注这三个关注这三个公众号，下公众号，下公众号，下载各科资料载各科资料载各科资料感谢您的使用！感谢您的使用！请推荐到班级群，学校群，让更请推荐到班级群，学校群，让更多人获得好资料，好文章，大家会感激你多人获得好资料，好文章，大家会感激你有任何问题，可咨询有任何问题，可咨询有任何问题，可咨询名师微信名师微信名师微信211953721195372119537第8页/共9页感谢您的观看。第9页/共9页