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1、2022翟庄小学数学二年级计算教学工作总结_小学数学教学工作总结 翟庄小学数学二年级计算教学工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“小学数学教学工作总结”。 小学数学二年级计算教学工作总结 翟庄中心小学 耿玉华 2022 计算是小学数学教学的重要内容，它贯穿小学数学教学的始终，无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依靠于计算活动的参加。计算教学的优劣会干脆影响到其他内容的学习，抓好了计算教学，学生的思维实力、心理品质和学习习惯都将得到良好的发展。可以说没有计算，也就没有真正意义上的数学学习。在小学阶段学好四则混合运算，并形成肯定的计算实力，这对学
2、生是终身受益的。现在的计算教学虽然和现实生活紧密联系，体现了数学与生活的联系，在肯定程度上激发了学生的计算爱好，然而学生的计算实力却下降了，详细表现在计算的正确率下降。我认为表现这几点：（1）是由于教学内容多，数学课削减，多数老师忽视了基本的口算训练。（2）是许多老师感到计算教学味同嚼蜡，无话可讲，缺少合理、敏捷的解题技能的指导。（3）是学生计算技能、技巧、分析综合实力差，计算正确率低，总体速度慢且计算速度落差很大。 为尽快变更这一局面，提高学生的计算实力，我总结出了以计算着眼，口算着手，加强课堂内计算教学，探寻提高学生计算实力的有效途径与方法，摸索课堂计算教学的基本方法。下面我对这一期的计算
3、做几点总结 1、以口算的基本训练作为计算教学的突破口。口算是笔算的基础，任何笔算四则计算，事实上都是分解成一群基本口算题进行运算的。专家探讨表明，假如基本口算娴熟的学生，笔算速度就快，正确率也高。笔算四则计算的娴熟程度是受基本口算的数量程度所制约。因此，计算教学中，口算实力的培育非常重要。 （1）坚持每节课课前24分钟的基本口算训练。口算的技能、技巧的形成和娴熟程度，不是一朝一夕可以一蹴而就的，须要在教学中长期不懈地训练，所以我们规定了每节数学课必需在起先时支配24分钟地口算基本训练。 （2）口算内容有安排，要求有层次。口算的内容必需有安排、有目的地支配。新、旧学问必需交.混合训练，针对学生现
4、状及大纲对计算内容的不同要求、分层要求学生达到肯定的口算速度，制订相应的口算量表。 （3）口算形式、方法多样化。在教学中，凡须要计算的，尽量与口算训练结合，能口算的坚持让学生口算。不仅如此，我们在课堂教学中，采纳多种多样形式交替进行口算训练，强化训练速度、密度，激发学生的爱好。还要依据本班的教学实际，主动创设新奇嬉戏，让学生在轻松开心的练习活动中提高计算实力。但情境不能太多，不然就会像上面这们老师一样弄巧成拙。 2、 组织好有效练习是计算教学的重点。 （1） 新授内容重点练。课堂内应重点练习新的学问点，以便刚好巩固新知。 （2）基本内容方法练。在一堂课内必需组织二次获多次基本练习。做到：小步伐
5、、多反馈、高密度，刚好纠错，加强指导。 （3）易错内容针对练。学生刚学新法则后，常常会发生各种错误，我们建立错题库，设计各种易错题，让学生进行针对性练习，以进一步巩固新知。 （4新、旧学问结合练。课内还应答适当结合新、旧学问进行练习，以达到融会贯穿。 3、创设情景、激发爱好是计算教学的动力。 计算教学枯燥乏味，甚至于机械单调，所以在教学中我们依据不同的训练内容、目的，交替地选择不同的训练形式。综合训练用练习题，专项训练用卡片，讲解训练用黑板，并配以嬉戏、竞赛、抢答等活动，既激发了学生的训练主动性，又培育了学生良好的计算习惯。 4、通过一学期的实践，坚持以加强课堂内计算教学。试验后，我们翟庄二年
6、级一班成果明显提高。特殊是期末测试，出现了极显著性差异，说明上述课堂内计算教学的方法，对提高学生的计算实力、提高数学教学质量有促进作用。主要有一下五方面的优点： （1）有利于培育学生思维实力，提高计算技能、技巧、正确率提高。 （2） 有利于课堂教学的优化组合，提高教学效率。 （3） 有利于减轻学生过重学习负担和老师教学负担。 （4） 有利于培育学生良好的学习习惯。 对学生制定的措施： 第一，根据计算的一般依次进行。弄清题意，视察题目特点，确定运算依次。 其次，要养成仔细演算的好习惯。数据清晰，草稿根据肯定的依次排列。 第三，不能盲目追求高速度。宁慢勿错，宁少勿滥。 a、有部分学生口诀不熟，个别
7、学困生口算有困难，甚至不会口诀。 b、在三位数计算的过程中忘了进退位。仅为后忘加上进来的1，退位后忘先去掉1再减。 c、看错、抄错运算符号或数字。 除了以上一些因素外，还有一些非智力因素，比如，学生的学习爱好不高，学习习惯不好等。为了“对症下药”，我们觉得可以主要从以下几方面着手： 培育学生的计算爱好。 “爱好是最好的老师”，在计算教学中，我们也要激发学生的计算爱好，使学生乐于计算，从而不断提高计算的正确率。比如，可以实行嬉戏、竞赛等多种形式，来调动学生的爱好，提高计算实力。 培育学生良好的习惯 良好的学习习惯是提高计算正确率的保证。所以，教学中尽量端正学生的学习看法，培育学生良好的学习习惯（
8、如刚好检查、书写仔细）。平常刚好对做错的计算题，建立病题卡片，让学生按病题、症状、诊断、治疗四个程序填卡登记，从而起到预防作用。 总之，在一学期多的实践探究出的课堂计算教学，是否适合于其他年级、班级，须要在今后的教学工作中加以试验，并使之不断完善。作为一线老师，我们既要继承传统计算教学的扎实有效的做法，又要发扬新理念下的以人为本的教学理念，更要冷静思索计算教学对学生后续学习实力的培育，在传统教学与课改中不断地去实践，不断总结阅历，不断改善教学方法。使计算教学既做到扎实有效，又敬重学生特性发展的理性计算教学。 小学数学二年级教学工作总结 小学数学一年级教学工作总结一（二）班王佩琴本学期，我担当一
9、（二）班的数学教学工作，由于一年级是学问积累和实力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好. 小学数学二年级教学工作总结 2022年下学期梅花小学二年级上册数学教学总结陈顺辉2022.01 本学期我担当二年级数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生. 小学数学二年级教学工作总结 小学数学二(1)班教学工作总结本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的. 小学数学二年级教学工作总结 20222022学年度第一学期二年级
10、（1）班数学教学工作总结本学期，我担当二年级1班的数学教学工作，针对学生一学期的表现，现将教学工作总结如下:1、创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的. 小学数学二年级教学工作总结 20222022学年第一学期工作总结本学期，我担当二年级数学教学工作，以及主持教育主任和数学教研组工作。由于二年级是学问积累和实力培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页