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1、部编版三年级语文上册第二单元测试卷一、按要求,写词语。(29 分)1.看拼音,写词语。(12 分)(1)公园两旁的树p i li()得并不 gu z(),孩子们常被那树下淡淡的花香g u zh()。(2)h n shu ng()下的 c n j ()散发着 d n d n()的香气。2.给汉字换偏旁成为新字再组词。(4 分)经()线()桃()飘()3.根据要求写词语。(4 分)金黄金黄(ABAB式):闪闪发光(AABC式):4.说出下面词语的含义和理解词语的方法。(3 分)五彩缤纷:方法:叮咛:方法:辽阔:方法:5.你会用哪些词语来形容不同的季节?写一写。(6 分)春:春光明媚春暖花开夏:秋:
2、冬:二、按要求写句子。(6 分)1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。这一句运用了的修辞手法。仿写一句:2.我走在水泥道上。(扩写句子)三、按课文内容完成练习。(12 分)1.我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了朝诗人写的。古诗描写的是(季节)的美景,我从“,”可以看出来。2.赠刘景文是朝诗人写的(季节)的景色,其中“,”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。3.,江上秋风动客情。四、口语交际。(5 分)“铺满金色巴掌的水泥道”,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。五、课内阅读。(10 分)秋天的雨(节选)秋天的雨,藏着非常
3、好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.理解下列词语的意思。(4 分)舒舒服服:丰收:2.第 1 自然段是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。(3 分)3.对选段理解正确的是()。(多选)(3 分)A.秋天果实累累,孩子们可以吃各种各
4、样的美味水果B.孩子们在秋天收获种种快乐,所以说秋天给小朋友带来的是一首快乐的歌C.选段写秋雨的味道,实际上是在赞美秋天是丰收的季节六、课外阅读。(13 分)北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在
5、乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊,北大荒的秋天真美呀!1.“燃烧”在字典中有两种解释:物质剧烈氧化而发光、发热;形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思是。(3 分)2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,填空。(4 分)“一碧如洗”形容。“清澈见底”指。3.用“”画出文中表示颜色的词语,我明白了“五彩斑斓”的意思是。(4 分)
6、4.阅读短文,对短文理解不正确的一项是()(2 分)A.本文从北大荒的天空、小河、原野几个方面写出了北大荒的美。B.短文的第 1 自然段起到了总结全文的作用。C.作者通过描写北大荒的景物,抒发了自己对北大荒的热爱和对生活的热爱之情。七、习作。(25 分)你写过日记吗?你的每一天里,一定有许多难忘的、美好的,或者伤心的事情吧?请你把它以日记的形式写下来,注意格式哟!参考答案一、11）排列规则勾住（2）寒霜残菊淡淡234近义词。广阔，宽广。想象。5寒地冻二、12三、123四、示例：纷杂而热闹的田径场，如同以往的任何一天一样，充满活力地存在着。五、123ABC 六、1,变得激动慷慨2可以看到底3颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富4B 七、提示：日记的内容要真实；要有一个明确的主题，切记不要写成“流水账”。