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1、2020年春季最新3月是故乡明教材:ma也丰月是故乡明是散文大家季羡林先生的散文名筋，文章以月作为抒情线索，通过对故乡和童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念和牵楼。文章语言朴实，对故乡的怀恋之情溢于字里行闷。散文的“形敞而神聚”特点在本文中表现得很充分。早生五年级的学生对散文“形敞而神型臣”的特点还不是很了解，在学习本课时只停留在泛读和初读上，只能欣赏文本的谣言美，所以教师要引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有接纳笑的浪物的胸怀。$1.课前让学生搜索有关“月与故乡”的古诗词，理解月是，思乡的代名词。2.本文感情浓厚，意味隽永，教师应当引导学生进入课文的情境
2、中，体会作者的情感。3.引导学生理解散文“形散而神聚”的特点。4.通过品析重点语句，体会作者对故乡的思念之情。数学【知识与技能】在反复阅读、体会情感的基础上对月是故乡明进行文本研习，体会作者对故乡永恒的思念与牵挂之情。【过程与方法】1.通过对本文的学习，引导学生学会独立阅读与思考，并根据自己的独特感受与文本、老师、同学展开对话，表达自己的阅读感受。2.尝试以散文的形式表达自己对家乡的情怀。【情感、态度与价值观】学生能通过对文本的反复研习，认识到故乡对一个人成长的重要葱、义，激发学生对家乡的热爱之情。重点i盟出重点学会从大处着眼，小处落笔的阅读方法，记下自己阅读作品财的感受、理解、评价和质疑，与
3、作品展开对话。难点调动自己审美经验的积累刘文本进行鉴赏，体会文本是E表达上的艺术特点以及不同的风格。数学aa教师：准备多媒体课件。学生：搜集有关“月与故乡”的古诗词。2021年春季人数削编版2020年春季最新课时L囚挝Al课时且主且至一、激情导入对于我们普通人来说，月亮是非常熟悉和平常的景物。然而，一位笃实敦厚的长者却赋予了它不一样的深怠。他就是国学大师季羡林。今天，我们将通过学习月是故乡明这篇文章来解议他的“明月”情络。二、初议：课文，扫消除碍1.将题大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗？杜甫的月夜忆合弟。戍主主断人行，秋边一雁声。露从今夜臼，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达
4、，况乃未休兵。2.聊作者。季羡林（1911-2009），山东l脑清人。著名古文字学家、历史学家、作家。他在佛典语言中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域，包1J获良多，是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品，如天笠心影创i饲集4季羡林文集等三、赏议：课文，现消息跻文章开篇点题，接着自月过渡到山水，进而过渡到故乡的山水，过渡到作者的童年生活并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念之情。四、研议：课文，体会感情1.季羡林老先生己然功成名就，为什么还念念不忘那个小山村？就让我们走进这篇散文，走进作者的内心世界。现在请同学们齐声朗读课文，我们一起来看看文章哪些段
5、落写得非常优美？（学生站起来朗读并稍加分析，34个人）我也找了两段，大家看看能不能把空填上？我t圭1Ji主将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在一一一一的局士莱芒湖土，在一一一一的非洲大沙溪中，在一一一一一的大海中，在一一一一一的高山土，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是一一一一一的，我都非常喜欢。此地有,还有点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪辈在于之土，上下，一碧远溢，真不能不说是赏月胜地。2.作者的故乡没有山，为什么还写山呢？（作者的放乡没有山，只有水，但是作者不觉得遗憾，仍然爱他的故乡，强化突出了作者对故乡的一往情深。）3.作者明明写故乡的月，为什么还要写童年的趣郁
6、呢，是不是多余？（不多余。故乡之月，是思乡的载体，取其因园和美之念，因此人们常用它来表达对故乡的思念。作者半年离家，童年趣事深刻在记忆中，不管走到哪里，都构成了他思乡的回忆内容，而这些趣事，都是在月下或,Yfl月亮有关，因此不多余。）4.为什么除了写故乡的月亮，作者还写了那么多地方的月亮？（文中写世界各地美妙绝伦的月亮和朗涡园的月亮，起到对比和烘托的作用。突出了故乡月亮独一无二的关，展现了作者的思乡之惰。）2021年春季人数削编版2 2020年春季最新五、总结聚焦，深化主题这是一篇抒情散文，它的抒情线索是什么？（在这j古文章中，作者以“丹”为线索，表达了对故乡的思念。在作者的眼中，月亮就代表了
7、故乡和亲人。不过，人们赋予月亮的象征义远不止于此。千百年来，人们总是以各种方式来抒发对月亮的吟咏和思考。）六、拓展练习充分利用图书馆、网络等各种资源，收集能体现“人与月”这一主题的各种艺术形式。L韭主监且月2是故乡明季羡林诗文中的月亮一一山水衬月、故乡的月亮一一平凡、小对故乡世界各地的月亮一美妙绝伦、大I的思念朗润园的月亮一-1筒塘月色J 这笠旦旦我认为略读课文的教学应注重让学生自该自悟，老师要大ff！放手，确实给出足够的财问保证每个学生都能真正从容地读上几遍课文，运用所学的知识与方法，自己把课文读隘。在集体交流汇报展示环节，j应营造宽松愉悦的交流氛围，激励学生乐于畅谈自己的读书所得，老师则要
8、认真倾听，及时捕捉“鲜活信息”，或点拨指导、或引发讨论、或归纳学法，使“生成”效果更佳。真正做到以读为本，自读臼悟。教学中我着重对学生学法的指导，学生对词语的理解及方法运用可以说是得心应手，对课文的阅读感情也比较到位。2021年春季人数削编版3 2021年春季人教部编版4 素材均可踊辑替换此页为防盗标记页下载后可删徽混怠用蒙椒腿打印刷l，此页右.，以敏师课堂用语在学科专业方面重在进行“引与“导”，通过点援、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知一般可分为2启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类一、启发笑1集体力量是强大的，你们小组合作了吗？你能将这个原理应
9、用于生活吗？你的探究目标制定好了吗？Z自学结束，请带着疑问与同伴交流3学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息？4请把你的想法与同伴交流一下，好吗Fa你说的办法很好，还有其他办法吗？看谁想出的解法多F二、赏识类1说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲1Z你的设计方案、观点富有想象力，极具创造性3我非常欣赏你的想法，清说具体点，好吗？4某某同学的解题方法非常新癫，连老师都没想到，真厉害15让我们一起为某某喝彩l同学们在学习过程中，也要敲子猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！三、表扬类1你真让人感动，老师喜欢你的教想、敢说、敢闷和敢瓣，希望你继续保持下去z这么难的题你能回答得很完整，真是了
10、不起1你是我们班的小爱因斯坦3你预习的可真金面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度样，同学们以后有问题要就找你帮忙5通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇l四、提醒类1你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页下载后可删敏”鑫用.，除收藏11111.此页有.可以划1、你的眼睛真亮，发现这么多问题IA能提出这么有价值的问题来，寞了不起12、会提阀的孩子，就是.明的孩子l4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下15、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么
11、好的想法啊，你真是一个会想的孩子17、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步I毒、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行l毒、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！”、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家昕一听？11、你的想法很独特，老师都佩服你112、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩113、你的发言给了我很大的启发，真谕谢你！”、瞧瞧，谁是火思金睛，发现得最多、最快？15、你发现了这么重要的方法，老师为你.到骄傲！”、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点l18、同学真聪
12、明l想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学119、你的思镶很独特，你能具体说说自己的想法吗？20、这么好的想法，为什么不大声地、自倍地表达出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起12:2、你的办法真好l考虑的真全面12:3、你很会思考，真像一个小科学家124、老师很欣赏你实事求是的态度125、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”I此页为防盗标记页下载后可删，螺怠用添.打印民此，E事.，以，1、汹汹大家听得这么专心2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴辜、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了5、我不知道我这样说是否合适6、不知我说清了没有，说明白了没
13、有7、我的解理事不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读s、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？，、会“听也是会学习的表现我希望大家认真听好我下面要说的一段话1Q、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体1、谢谢你，你说的很正确，很清楚2、墨然你说的不完全正确，但我还是要感淄你的勇气2、你很有创见，这非常可贵请再响亮地说遍4、说得还不完全，请哪一位再补充2、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚7、对！说得
14、很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！s、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流说时要想想，别人听得明自吗？10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方对I就是这样1人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“跟到，口到，心到”我看，你们今天达到了这个要求2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知着渴”，我很感动辜、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不相曾要再说明什么了4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了特别是这一句，请再读一遍