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1、音乐教学工作计划(精选15篇)音乐教学工作方案1 一、基本情景 1课程名称：音乐鉴赏教材使用情景： 2任课班级：高一段 3方案教学时数：18课时 二、教学目标及任务 1)课程教学主要目的要求：本学期的音乐欣赏主要包括了中国民间音乐中国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面.让同学学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于同学开阔文化视野。 2)教学重点、难点：经过对音乐作品的倾听培育同学的.鉴赏本事，以到达素养提高的目的。 三、教学资料及方案支配：教材体系及教学进度方案教学资料调整说明 第一单元：学会倾听(2课时) 其次单元：明天更辉煌(
2、校歌)(1课时) 第三单元：腔调情韵-多彩的民歌(4课时) 第四单元：鼓舞弦动-丰富的民间器乐(2课时) 第五单元：国之珍宝-京剧(传统现代)(2课时) 第六单元：亚洲音乐神韵-大自然和谐和平(2课时) 第七单元：欧洲民间音乐-(欧洲拉丁美州)(2课时) 第八单元：宗教复调音乐的顶峰-巴赫(2课时) 第九单元：复习考评9第七周第七课时高山流水志家园第八周第八课时西出阳关无故人第九周第九课时沈心工与李叔同第十周第十课时萧友梅与黄自第十一周第十一课时聂耳第十二周第十二课时洗星海第十三周第十三课时歌剧艺术第十四周第十四课时复习第十五周第十五课时考试 四、音乐器材室管理制度 一、音乐器材室必需有专人管
3、理。未经许可，外人不得擅自进入音乐器材室。 二、按配备标准和教学要求，管理人员应准时申请购买音乐器材和设备，以保证教学工作的正常进行。 三、要建立音乐器材管理总帐、分类帐和低值易耗品账。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等，要凭单据准时登记，做好帐册管理，全部器材每学期盘点一次，做到帐目相符，帐物相符。 四、依据学校教学的实际，部分音乐器材可在学期初由教研组(老师)向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材领用和归还时，管理人员应仔细检查仪器完好情景，并做好相应记录。如有损坏，按学校相应的规章制度报主管部门处理。 五、仪器设备管理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器的
4、性能分类存放，合理排列，定橱定位;并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，做到科学合理、美观大方、取用便利。 六、要加强对音乐器材的保养和维护。依据不一样器材各自的特点，做好防尘、防潮、防锈腐工作，确保音乐器材始终处于完好状态。 七、做好平安防范工作，定期检查电源、灭火器等平安设备。 音乐教学工作方案2 一、教学指导思想 认真学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要争论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。调查分析任课班级同学的基本状况，把握同学的思想状况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学
5、问，技能基础，音乐力气水平，骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，乐观运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。 二、班况分析 级的同学状况一样，八班级的同学虽然也没有很好多的接触音乐教育，但同学学习的力气比低班级的同学强很多，所以在完成课程标准的同时，应当尽量的多支配音乐学问的补充。 三、全册教材分析 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全体同学的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的.综合，追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把唱、听、认写、动等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、
6、连续培育同学正确的练声习惯，力求发声精确而且清晰。 四、全册教材目标 1、表现要素： a、对自然界和生活的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应； b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； c、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感： a、听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述； b、能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式： a、倾听少年儿
7、童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱； b、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 c、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 d、能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 五、整册教材的重、难点： （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。
8、5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感知。 1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断、为了关怀同学更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问。 2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的心情，曲式结构等。 3、充分利用音乐
9、骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展。 音乐教学工作方案3 时间过的真快，转瞬间一个学期紧急的工作又进入尾声，本学期我扔担当着七、八班级的音乐教学工作。回顾一学期的教学工作，有成果也有不足，有欣慰也有圆满。现总结下： 首先，在我们这样一个“欲求最好，先求最严”的学校，家长对学校的反馈看法是学校生存的关键，所以我趁着家长在办公室和班主任的谈天中记录了很多现在同学身上的问题。大部分家长都会有在老师面前说说自己家孩子的特点，希望老师多多留意自己的孩子，而这其中，总会有句：“俺家孩子比较闷”。这个“闷”字反应出了许多问题，现
10、在同学内向，大方，不敢大胆表现自己的现象普遍存在。作为一个专职的音乐老师，我反思了这个问题。音乐课的真正目的及意义在何处？为了教会同学唱熟do re mi？为了教同学唱几首歌？还是为了让同学知道世界各地的音乐史？这些都是音乐课应当学到的，也是作为一名专职音乐老师应当让同学学会的，但是我觉得音乐课的根本意义并不在此，同学在音乐课学到学问之余应当去大胆表现自己，去熬炼自己的心理素养，在各种艺术活动中找到自信，把自己的同学培育成一个敢于表现，布满阳光的少年。这一点我在课堂上做的也不是太好，有时刻意让同学去表现自己，而有的同学站在前面已经涨红了脸，我的心中也会泛起一丝别样的感觉，是我刁难他了？是否应当
11、体会到同学的面子？但是我想这一关过不去的话，可能这个同学一辈子都会是一个由于内向而静静无闻的人。 其次，音乐在学校中被称之为“副科”，或者是“小科”。自我感觉，假如有人称之为“副科”那么我们的关心作用是否做到了。假如有人称之为“小科”那么我们应当反思下我们在整个教学环节中的作用发挥出来了没有，换言之，假如我们把音乐课上的让全体同学上完后都盼望着下节课早点到来，在学校的活动中能有音乐的半壁江山，那么我想：小科不小！说到音乐课的关心作用我是这样理解的，现在在课堂上存在这样一部分同学，老师提出的问题，他会，但他不敢举手回答，怕别人会说他怎样怎样。这些同学严峻缺少自信念，在主课上，老师不会培育你的性格
12、问题，也不会你不举手而还是每天找你回答问题。那么这样的性格问题，我想在我们的音乐课上是可以转变的，培育他们能说会唱的力气，课堂上给他们一个不拘束，很融合的课堂氛围了，让他们能在不知不觉中转变自己。 从我个人的工作中来看，七班级的同学由于刚到新的学校，布满着对学校、对课堂、对老师的新颖感，但也存在着一个羞怯感。在一个学期的教学工作中，我试着慢慢的让他们生疏自己，生疏课堂，现已大有好转。八班级的同学跟了我已经一年半的时间了，在这期间布满着欢快，也丰富了他们的校内生活，但也存在着问题，少数同学由于和我太生疏的缘由，课堂上有些滑头，遗忘了课堂应当有的严峻性。这一点在以后的教学中我会时刻留意，把握尺度，
13、赏罚分明！ 转变部分同学的性格是一个长期的问题，在上好音乐课的同时去留意的问题，而并非靠一两节课就可以做到的。在以后的教学工作中，我会把这项任务作为一个长期目标，一个大方向。由于我带的是七、八两个班级的16个班级，教学任务比较重，不能顾及到每一个同学，但我会努力去做，从做了老师这一职业开头，我自己就有一个目标，我希望我的同学以后不管走到哪，做什么，都不会忘掉以前学校时的音乐老师！为了尽可能的实现这个目标，我必需在与同学两年的相处时间里做到尽心、尽职！让音乐课成为他们发挥自我，呈现自我，辉煌自我的一个台阶。 本学期的工作中自己发觉了很多不足，在以后的工作中我会再接再厉，扬长避短，争取对得起同学们
14、喊的一声“音乐老师好”！对得起每一位把孩子送来汇文双语“炼化”的家长！ 音乐教学工作方案4 新的学期开头了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准动身，以激发同学的音乐爱好，提高同学的审美情趣来开展。 1、组织学习，制订方案 开学初，组织全组音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，依据本学期各册学问体系，留意学问与学问单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了方案。并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发同学学习爱好” 2、认真备课，优化课堂 每个音乐老师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各班级段的特
15、点，认真上好每一堂课。由于低班级同学课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简洁又好听的律动乐曲或发声练习曲，让同学唱起来、跳起来，使同学的.留意力较快地回到课堂中。低班级的音乐课应是内容丰富、布满情趣的，老师要做到语言漂亮，引导同学开放丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充分感受音乐带来的乐趣。 中高班级在留意唱歌教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经受、文化素养、欣赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到循序渐进、层层深化，让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐欣赏的力气、爱好，并能够渗透德育教育，提高同学对真善美与假丑恶的辨别
16、力气。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段关心教学，引发同学的学习爱好，突破教学难点。每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思。xx两位老师将在专科组的“每周一课”中献课。 3、乐观开展爱好活动，举办各种竞赛。 在这一学期中，教研组将以培育艺术修养，进展同学的制造思维为目标，开展课外活动，乐观组织并参加每一次学校要求的活动。并且从参加活动的人员中发掘人才。让每个同学都能发觉并发挥自己的特长。 3.1、常规训练具体工作准时间支配：鼓号队：xx每周一、三上午训练合唱队：xx周二、五上午训练舞蹈队：xx每周二、四上午训练指挥队：xx每周一上午训练。 3.2、特色活动及竞赛时间支配：九月：x
17、月xx日，合唱队、舞蹈队将组队参加“xx市国际青年艺术节”。十月：A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛十一月：A城“超级童星”舞蹈竞赛决赛及颁奖典礼竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了呈现艺术风采的平台，同学们在活动中得到熬炼，在活动中健康地成长。在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高同学的音乐素养，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。 音乐教学工作方案5 一、指导思想 音乐教研组将依据学校的工作方案要点，结合本学科的特点，围绕学校教学、教研的争论，努力提升音乐教学水平，不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高
18、我校音乐课堂教学质量。 二、工作目标 1、认真领悟音乐新课程标准的精神，认真备课、严格上课，提高音乐课堂教学的.质效，严格遵守推门听课制度。 2、加强音乐专业基本功练习，乐观参加各类培训和教研活动，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作服务。 三、主要工作 1、严格执行本学期的校本教研活动，组员：杨乐珍、胡纯纯、诸梦梦，每个活动过程要求全体音乐老师都参加，选题，观课、诊断式评课，集体研讨，结题报告等，并留意保存好活动的过程性材料。 2、严格落实好各项“教学常规”，时刻规范自身的教育教学行为，按时到岗。灵敏选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情
19、景，引导、鼓舞同学乐观参与，圆满完成教学任务。 3、组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好合唱、声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，乐观参加校内外音乐竞赛。 4、本学期开展“庆元旦”汇演活动 四、主要活动支配 九月份 1、制定教研组方案。 2、定好元旦汇演节目及人员。 十月份 1、排练元旦汇演节目。 2、音乐组集体备课及公开课。 十一月份 1、排练元旦汇演节目 2、音乐组集体备课及公开课。 3、学校音乐优质课竞赛 十二份 元旦汇演节目排练及演出。 一月份 1、做好同学成果考核工作。 2、做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。 音乐教学工作方案
20、6 一、指导思想 音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，应以审美为核心，以爱好为动力，让同学与音乐保持亲热联系，享受音乐，用音乐美化生活。依据同学身心进展规律和审美心理特征，丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式可以激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同同学活阅历的结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，留意共性进展，留意同学音乐实践和音乐创作力气的培育。 二、学术状况分析 这学期连续做一班级音乐班。从整体水平来看，两个班的差别并不是特别明显。同学在音准、对唱曲的接受度、音乐表现等方面都比较可以接受，但大一同学上学期学了一些儿歌，大部分对音乐学习特殊热忱，上课纪律也很好
21、。许多同学举手发言。从整体水平来看，经过一个学期的学习，这些同学在行为习惯上有了很大的进步，学习目的得到了增加，部分同学的音乐学习习惯有所改善。每个班都有一些优秀的同学，他们在音乐活动中发挥了很好的.主导作用。但仍有一部分同学不能自律，教学中要加强常规教学，以保证教学的顺当进行。所以这学期要进一步加强他们音乐感受力和表现力的训练。 三、教材分析 初一其次册有九节课：春天、放牧、牵手、长鼻子让同学熟识一些优秀的中国儿歌和一些优秀的外国歌曲，辅以合唱、独唱等团体音乐活动。这是一种基于音乐的人际交往，关怀同学培育团队参与意识和相互敬重的合作精神。欣赏布谷鸟圆舞曲春晓牧童短笛牧童、“我们手牵手吧”、“
22、鸭子斗嘴”、“小象”、“大象”、“火车波尔卡”、“跳绳”、“睡宝宝”、“摇篮曲”、“小女孩采蘑菇”、“铁匠波尔卡”、“在钟表店”、“淘气小闹钟”、“喜鹊串梅” 四，教学目标 （一）感受与欣赏 1、音乐表演元素 （1）感受自然界和生活中的各种声音。用自己的声音或打击乐器仿照的力气。 （2）感受乐器的声音。能听打击乐器的音色，能演奏不同强弱长短的声音。（木鱼，摸钟） （3）能够感受和描述音乐中强度和速度的变化。 2、音乐情感和情感 （1）体验不怜悯绪的音乐，能够自然地表现出相应的表情或做出肢体反应。 （2）相同和不同的音乐情感 3、音乐类型和形式 听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，你可以通过模唱、打击乐
23、来回应你所听的音乐，你可以随着进行曲、舞曲走着跳着。 4、音乐风格和流派 听听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、小器乐或乐曲，初步感受一下他们不同的风格。 （2）性能 1、唱歌 （1）参加各种唱歌活动。 （2）知道正确的唱歌姿势。对命令动作和前奏做出反应的力气。 （3）能协作自然声音、节奏、曲调独唱或参与演唱。 （4）歌曲的心情可以用不同的力度和速度来表达。 （5）每学年能背9首歌。 2、玩 （1）学习木鱼演奏，触钟、钹、锣、鼓。 （2）能够用打击乐器或其他音源演奏或伴奏歌曲。 （3）综合艺术表演 （4）能够参加综合艺术表演。 （5）能够协作歌曲和音乐随身体移动。 （6）能够协作他人进行节奏、
24、群舞、音乐玩耍、歌曲表演等活动。 3、读乐谱 （1）理解简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、肢体动作表达简洁的节奏。 （3）能和著名歌手一起唱简洁的乐谱。 音乐教学工作方案7 学情分析: 本学期，我担当的是八班级2.5班的音乐课，八班级同学宠爱上音乐课宠爱听流行音乐，他们大都进入了变声期，宠爱倾听不宠爱自己演唱歌曲，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。通过培育他们自主创新力气，让八班级的同学自主学习音乐歌曲，尝试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促进同学乐观性和提高同学的学教力气。在教学的方式我不会
25、像以前陈旧的教学模式只教同学学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让同学用肢体表演来呈现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完整的音乐剧表演，全面开发同学的方面的力气，培育独特的艺术感觉。 教材分析: 本册教材从五大主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、爱国歌曲、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受同学宠爱的歌曲进行交唱，这样能让同学更深化的了解歌曲的风格和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教
26、唱歌曲，然后欣赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、适当的带领同学去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 （二）、发声训练部分： 1、唱歌的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，
27、声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断.为了关怀同学更好的记住主题旋律,可以依据音乐内容填词,提兴奋趣的同时更好的记固相关的学问. 2、了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的心情,曲式结构等. 教学进程： 本学期共20周，20个课时 第一单元七子之歌3课时 其次单元多彩音乐剧3课时 第三单元雪域天音3课时 第四单元音诗音画3课时 第五单元国乐飘香3课时 音乐小站2课时 随心唱
28、响2课时 演奏1课时 音乐教学工作方案8 德国音乐家亨德尔讲到：假如我的音乐只能让人快乐，我很圆满，我的目的是让人们高尚起来。因此，音乐绝不仅是单纯为了消遣，而更重要的一点就是要通过音乐来完成塑造人的灵魂，完善人的生命，提高整个民族素养的困难任务，其德育功能是其他学科所不行替代的。在校外音乐教学中包括：合唱教学、欣赏教学、器乐教学、舞蹈教学等多个方面。所接受的教材中包含德育教育的内容很广，有教育同学爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大理想、继承革命传统、敬重师长、相互友爱等丰富的德育内容。乐曲旋律漂亮，风格多样，深受同学宠爱。因此，在音乐教学中渗透德育教育，事半功倍。 一、在合唱教
29、学中渗透德育教育 我国著名音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人类最大的欢快，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”道出了音乐的德育教育功能，要求我们在音乐教学中始终渗透德育教育。 （一）通过介绍合唱曲的时代背景，进行德育渗透 合唱教学是校外音乐教育的重要内容之一。歌曲是音乐教育中最普遍、最有渗透力和最有影响的艺术。如我们多么幸福、中国傲慢、东方绿洲等有些歌曲具有明显的思想教育目的，而这些丰富的德育内涵和深刻的哲理需要老师在备课时首先去挖掘、发觉和理解，然后教授给同学，给同学唱什么样的歌曲，关系到塑造什么样的心灵的问题。多少年来，一代又一代的音乐工作者为少年儿童谱写了许许多多脍炙人口的优秀
30、歌曲。歌曲以漂亮的旋律，丰富的和声，诗一般的歌词深深地震撼着孩子们的幼当心灵，伴随着他们健康成长。 合唱教学不仅教会同学如何用声音艺术去表现美，还通过歌曲熟识了人生，熟识真善美，树立正确的人生观。例如保卫黄河这首歌合唱曲，就是从介绍作者创作时代背景入手的。首先介绍作品创作的年月，然后引导同学理解作品的表现主题，以此激发同学的爱国主义精神和民族傲慢感，并将感情溶入到作品的演唱中，引起共鸣，提高了演唱的效果。 （二）通过指导朗诵歌词渗透德育教育 优秀音乐作品的歌词就像一首漂亮的诗歌，一篇优秀的散文，一部先进的文学作品。它能鼓舞人，教育人，熏陶人，塑造人。例如中国傲慢，可通过个别朗诵、集体朗诵的形式
31、，指导同学有感情地朗诵歌词，使同学在朗诵中被中国的宽敞广袤所感染、震撼。并为自己是中国人感到傲慢，激励同学珍惜今日来之不易的幸福生活从而化作求知的动力。 （三）通过指导欣赏旋律渗透德育教育 在合唱教学实践中，要有重点地选择旋律漂亮的作品，使同学在旋律的欣赏中，体会、感受和领悟音乐的无穷力气，使心灵得以净化，感情不断升华，从中提高审美力气，达到美育教育和德育教育相结合的目的。在欣赏牧歌时，那漂亮抒情、宽广悠长、悠扬飘逸的旋律，把同学带入了一望无际的宽敞草原，使同学得到美的享受。 （四）通过指导和训练多声部合唱渗透德育教育 在指导同学进行合唱训练时，严格要求同学声部支配中统一，在音量上做到力度均衡
32、，精确演唱自己的声部，达到协调、和谐、统一的艺术效果。在集中训练时，要求做到动作快速，守时守纪，不迟到、不早退、不掉拍，以此培育同学的团结协作精神和集体荣誉感，强化了同学组织纪律性。 二、在器乐教学中渗透德育教育 音乐是情感艺术，优秀的音乐作品总是具有很大的感染力，它以自己独特的音波来穿透人的心灵，从而使人的审美心理产生五彩缤纷的感情波涛。如在教二胡独奏曲光明行时，老师通过叙述刘天华在演奏会上精彩的二胡表演，引得外国人赞不绝口的小故事，启发同学宠爱和珍视我国民族音乐艺术遗产，并要努力继承和发扬光大。在分析乐曲时，启发同学从激情而富有动感的旋律中，附点节奏的不断运用和二胡顿弓、连弓的不断变化中，
33、想象出人们那种热忱奔放、奋勉向上的精神面貌，体会到人们追求光明的迫切心情和猛烈愿望，以及对生活及前途的乐观自信，使同学懂得少年儿童就像初升的太阳朝气勃勃，应当从小把旺盛的精力投入到学习中。同学在欢快的乐曲声中听得津津有味，不知不觉中增进了对民族音乐的宠爱和沉迷。当然需要同学有坚韧的学习精神和脚踏实地的学习态度，仅靠一点点聪慧才智想获得成功是不行能的。刻苦训练中熬炼意志，形成了吃苦耐劳的良好品质。 三、提高老师的自身修养，对同学进行德育渗透教育 教育心理学认为：老师是同学共性的塑造者，是科学文化的传递者，是同学的示范者，是心理卫生的工作者。作为老师要适应教育进展的趋势，主动调整自己提高自己各方面
34、的素养，使老师的主导作用和同学的主体作用协调统一，从而达到培育和进展同学的各方面的素养。 音乐教学工作方案9 面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉，相反，却给了我更进一步搞好工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身力气，特做如下方案： 一、学科内容与同学概况：本学期我任16班级音乐，依据校区的支配及个人状况，我将在任好音乐课的同时认真学习和争论思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善自己。 下面我将重点介绍一下低班级学习音乐的状况：学校生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳
35、，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精确的音高、时值概念。因此我将针对同学教育“先入学为主”的特点准时地培育同学精确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨力气。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意同学的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。 二、工作要求与设想为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下： 端正教育思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，平安，学习和生活、深化了解和引导同学。 为人师表，言行得体大方，乐观协作学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任
36、务。 深化课堂，充分调动同学学习音乐的主动性和乐观性，留意启发和诱导同学的参与性。 参与同学活动，留意观看并引导部分“不出头的同学”。鼓舞他们参与各项活动，从而促进同学的身心健康。 在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，使其在的德、智、体美等全面进展。 乐观参与学校及其区里进行的各种有益的活动，并进行记录与总结。 在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和见议。 三、音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展。 中学校音乐教育是基础教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育
37、的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参与艺术实践和探究争论为手段，以培育同学创新、实践力气为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就是要完善同学的共性。众所周知，同学的音乐力气都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性
38、，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽敞的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的共性得到充分自由的进展，允许同学用自己独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 以上是我对本学期的初定方案，不当之处，望领导赐予指出。 学校音乐教学工作方案在高中时学习不是很好，可是我的唱歌天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了高校。 在高校里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名学校音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的同学都很好，这使我很有成就感。 新的学期又开头了。本学期我担当的是
39、一、四班级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的支配: 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的爱好；唱歌姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分：
40、培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与
41、追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中慢慢累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力气和自编力气。为今后学习打下坚实基础。 同学状况分析： 本学期一班级的同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调
42、力气，让同学可以渐渐增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。为能使同学上好课
43、做好充分的。 现在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教同学了，同学的音乐培育可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素养教育的超群之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和希望都在他们肩上，所以我们确定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了贡献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有希望！才有将来！ 音乐教学工作方案10 捡起一片金黄的落叶我发
44、觉秋天到了！当大雁南飞时，我醒悟秋天到了！翻开桌上的历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的生气与期望，新的工作又给了我信念和力气。音乐教研组又开头了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自我的特色，现将这学期的音乐组工作方案如下： 一、指导思想： 时代步伐的迈进，让我们务必具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培育健全进展的合格人才为宗旨，对同学落实素养教育，培育同学的想象力、表现力和制造力。所以，搞好音乐教研工作势在必行，它不仅仅能够指导教学向深层次进展，更能够为音乐教学带给条件，制造条件，开展多项活动，组织同学群众提高。 二、基本状况分析 我们学校具有必需的知名度。交通便利，学校布局合理、环境优雅，教学资源丰富，我校共有50多名兢兢兢业业的老师，他们个个求上进，在那里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。所以学校的各项工作都有自我的特色，学校从过去到此刻不断的提高，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信念。虽然我校专业老师不多，但我们都能克服困难，为了同学情愿多付出，我们充分利用学校配备的音乐器材，接受灵敏多样的形式教学，让同学宠爱上音乐课，给同学呈现自我才能的机会，让同学从对音乐的简洁熟识到音乐具有的的内