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1、小学音乐教学工作计划 15篇学校音乐教学工作方案 1 一、总体目标 以同学的审美力气进展为核心，保持同学对音乐的爱好，培育对生活的乐观乐观态度。在自主、探究、合作的学习活动中，突出体验，重视实践，鼓舞制造，为同学的音乐学习供应“舞台”。 二、改进教学提高质量措施 贴近同同学活，能够在学习中有更多的机会关注民族文化及多元的文化，获得人文精神的熏陶。通过生动的好玩的内容、形式和背景，进展同学的想象力，增加同学的制造意识。 三、教学进度支配 周次教学内容 1唱我爱我的家乡美丽的黄昏听蓝天白云朝景11唱小事情听月亮河 2唱捉泥鳅听放风筝采集与共享露一手12唱让我们荡起双桨听鳟鱼 3唱绿色的祖国听彼得与
2、狼森林水车采集与共享13唱好月亮，你走得这样悄悄静听月高月光光望月节 4唱银色的桦树林听卡农歌第一交响曲14唱快乐的梦听二泉印月我的制造 5唱采金秋恰利利恰利听丰收歌15唱堆雪人听雪橇铃儿响丁当 6唱丰收之歌听霍拉舞曲我的制造集体舞16唱踏雪寻梅铃儿响丁当听冬天的故事 7唱我们的田野听春到沂河集体舞露一手18期末检测 8唱田野的召唤红蜻蜓听美丽的村庄 9唱小竹桥听春笋小小竹排 10唱跳柴歌听月光下的凤尾竹采集与共享我的制造 学校音乐教学工作方案 2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力气，通过音乐
3、的艺术形象，培育同学的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3.认真完成课后的综合训练，通过练习慢慢提高同学的创作旋律、填写旋律的力气，并慢慢学会辨别三和弦的和谐是否。 4.上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”
4、，提高同学的民族自尊心和傲慢感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力气，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力气的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力气。 四、学情分析： 1.一班级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没把握。因此，要加强练习。 2.四、六班级的.孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3
5、.在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，需要同学先生疏旋律，再做欣赏。 五、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽敞天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容:包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。当中以唱歌为主，欣赏为辅。 唱歌的要求：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、
6、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力气。 律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 六、工作措施 1.认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2.认真上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3.乐观参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4
7、.乐观大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5.亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 学校音乐教学工作方案 3 一、工作思路 本学期将连续将课改作为中心工作，准时总结义务教育阶段的阅历，深化的学习新课程理论，从整体上领悟音乐、课程标准的内涵。实践中准时消退因片面理解课程标准所走进的教学误区。教学中突出音乐的本体，实实在在的还艺术教育的原来面目。加强对老师的培训争论，最大限度的发挥老师、教材在艺术教育中的作用。扎扎实实开展课堂教学争论，留意学科教学常规的建立，争论活动基于问题，解决问题。贴近老师与教学实际，顺当完成新的音乐
8、课题的预备争论工作。 二、活动支配 二月份 1、制订新学期音乐教学方案。 2、集体备课活动。 3、音乐爱好组活动。 4、参加学校音乐老师六班级（下）教材及学科常规培训。（武进区） 5、音乐老师参加常州市音乐教材分析争论活动。（武进区） 三月份 1、集体备课活动。 2、音乐新课程教学争论活动。 3、音乐爱好组活动。 四月份 1、集体备课活动。 2、参加专职音乐老师开展教材教法争论活动。（武进区） 3、音乐爱好组活动。 4、音乐新课程教学争论活动。 五月份 1、集体备课活动。 2、音乐课题争论成果的推广呈现课活动。（武进区） 3、音乐爱好组活动。 4、筹备排练校艺术节文娱节目。 六月份 1、“六一
9、”文娱庆祝活动。 2、音乐爱好组成果呈现活动。 3、期末音乐复习迎考。 学校音乐教学工作方案 4 一、开放的音乐教学让音乐成为师生沟通的心情桥梁。 在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、兴奋的氛围，创设良好的师生干系。老师大多数时间可以走到孩子中间，缩短和孩子的间隔。老师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不停给孩子新的内容，让他们有新的进展。老师又是演员，与孩子们一同欢歌跳动。 教育心理学认为，假如老师与孩子之间能构成友爱信任的干系，那孩子就可能更情愿和老师相处，接受老师的教育。同时在这种公正、和谐、喧闹的氛围中，就能更好地引发孩子学习的主体和制造的乐观性。我在课堂上经常鼓舞
10、那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓舞支持的态度、盼望性、确定性的语言，能树立孩子前进的决心，让孩子在宽松友爱的学习氛围里感觉美、体验美。 二、开放的音乐教学要领 开放的音乐教学要领是指依据孩子进展必要和教学内容设计接受差别的教学要领，而不是机器接受同一种教学要领。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性，造就孩子的音乐感觉力和灵敏的反应力气。 一是学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使孩子更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱迷信、爱迷信、爱大自然、爱生活。 二是学会如下读谱学问：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。 三是认真完
11、成课后的综合训练，通过练习渐渐进步孩子的创作旋律、填写旋律的力气，并渐渐学会辨别三和弦的和谐能否。 四是上好欣赏课，通过欣赏，扩大孩子的视野，以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负心和自大感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的平生古迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。学校音乐教学方案 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为焦点，进步孩子的审美力气，进展发思维。 教学难点：审美情操的造就，实践力气的造就，造就孩子的制造精神和互助精神的力气。 四、学情分析： 一、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较
12、困难，两个声部分别唱结果都不错，而合在一同难协调统一。因此，要增加练习。 在欣赏方面，大多数孩子图个繁华，而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少，孩子不知道音乐美在哪，就很难引发孩子欣赏音乐的心情，达不到预期的目标。因此，必要孩子先熟习旋律，再做欣赏。 二、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。 学校音乐教学工作方案 5 一、发声训练部分： 1、连续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的
13、音色，获得较自然而漂亮、光明而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：熟识五线谱、线、间、加线、加间。逐步熟识ae在五线谱上的位置。熟识四分休止符、八分休止符，明白它们各休止几拍。 2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在老师帮忙下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。 3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点
14、节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区分。 三、欣赏部分： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 其次，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对同学今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多
15、方面为这一点打基础，要让同学自我体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调本事，以及听声本事。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编本事。 同学情景分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体情景估量不均衡，情景参差不齐。所以，对不一样同学应用不一样教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调本事，让同学能够渐渐增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，
16、做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不一样的同学要留意接受不一样的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的进取性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作本事及创新本事。 5、进取和其他学科沟通，进取争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、训练部分： 1、唱歌姿势要正确；发声要自然，用
17、中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，用正确的口形，整齐地唱歌； 2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而漂亮、光明而圆润的童声。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：熟识五线谱、线、间、明白音有凹凸；明白音有长短；明白音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辨出音的凹凸，长短，强弱等。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导宠爱祖国，宠爱社会主义，宠爱中国的教育和团体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使同学成为有幻想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进
18、展 3、增加同学的音乐爱好、爱好、把握音乐的基础学问和基本技能，使同学具有独立视唱简洁乐谱的本事。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有必需的音乐鉴赏的本事。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不一样的同学要留意接受不一样的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的进取性
19、。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作本事及创新本事。 5、进取和其他学科沟通，进取争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 在全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到同学德、智、体、美、劳全面进展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是此刻在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教同学了，同学的音乐培育能够提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素养教育的超群之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，
20、祖国的将来和期望都在他们肩上，所以我们必需要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了贡献，要想中国能够持续的进展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有期望！才有将来！ 学校音乐教学工作方案 6 如在教学感受音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆红色小汽车从大路一端开过来，经过弱中强标牌时分别按一下喇叭，让同学感受强弱的对比，经过三次不同体验后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让同学作出正确的推断。这样把抽象枯燥的乐理学问转化为通俗易懂的小常识，制造出了漂亮的音乐氛围。使同学在欢愉快泼的气氛中快乐而乐观地猎取学问，趣味盎然。 1、启发同学表现美，激发唱歌爱好 唱歌的最大
21、目的是给人美的享受。我们不能满足于教同学唱会一首歌。更重要的是要启发精确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，同学才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点，首先要使同学充分理解歌曲的内容。低班级同学理解力气差，假如老师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。因此，老师要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中生疏的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起同学深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造性的表达出歌曲的.感情和艺术美。 2、引导同学歌表演，增加学习爱好
22、低班级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发同学进行律动或表演，以关怀同学更好的理解歌曲，记忆歌词。在启发同学表演时，是这样做的：（一）启发同学进行即兴表演。（二）老师依据同学表演编排一套好的动作教给同学。（三）个别检查。在个别检查时，同学常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引，教室里会自发的爆发喧闹的掌声。这样，不但培育了同学的表演力气，加强了同学对唱曲的理解，而且也增加了同学的学习爱好。 3、自制乐器练伴奏，提高学习爱好 同学打击乐器的演奏，不但可以培育他们的节奏感和识谱力气，还能培育同学的审美力气。为了取得更好的教学效果，我发动同学让家长关怀自制打击乐器。如：用易拉罐或小瓶子装
23、入沙子做沙球，用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃，用胭脂盒对击做小鼓等。同学们用自制的乐器边唱边奏得意极了。培育了同学的想象力制造力，提高了同学的学习爱好。 4、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏爱好 欣赏音乐，不仅需要形象的思维力气，规律力气，而且更需要欣赏者用自己经受过的生活学问和感情去体验。但学校生阅历浅，感情积累少，要是同学真正理解音乐，达到陶冶性情，培育情操的目的，就必需依据学校生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动好玩的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来关怀同学理解作品。然后在让同学在动听的乐曲声中自由宽敞的想象体验，使其依据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，
24、把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。同学能闻其声如见其形，从而更精确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。 学校音乐教学工作方案 7 一、指导思想： 本学期以学校工作思想为指导，结合一班级的实际状况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培育合作精神。本着务实、勤奋、真诚、互助、团结的思想，扎扎实实做好本职工作，体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为珲春学校再上新台阶做出贡献。 工作目标：班级组：认真落实做好学校各部门布置的工作，精彩完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的班级组。老师：模范遵守校纪校规，对比自身岗位职责，精彩完成自身工作。形成稳定高效的队伍
25、，团结协作。同学：通过引导、教育、内化，使同学养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面进展、健康欢快的珲春学子。 二、现状分析： 本组共有老师3人，老师们乐观向上，对工作认真负责。整体同学状况是大部分同学有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但还有少数同学会乱丢垃圾、违纪、学习不自觉、调皮等。 三、工作措施： 同学的管理方面： 1、连续做好平安工作。 平安重于泰山，同学的平安永久放在第一位。班主任随时对同学进行平安教育(饮食卫生平安、交通平安、消防平安等等)，特别是对同学的在校平安和上学、放学的来回平安要进行集中教育。通过深化细致的教育工作做到防患于未然，坚决杜绝一切平安事故的产生。定期进行平安教育，
26、发放平安常识小资料。 2、各班利用班会组织同学认真学习学校生日常行为规范、在同学中提倡文明同学的标准：文明礼貌、敬重师长、孝敬长辈、勤奋向上，疼惜公物、环保节俭)，力求做到人人明白，个个自觉遵守，把同学的自主管理作为工作的目标。 3、落实每日同学的课间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培育教育。 4、协作德育处，加强对同学干部、值日干部的培育。让他们真正成为班级的核心，班主任的助手，学校的小管理员。 5、加强同学的心理疏导，树立每一位同学经过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。 6、落实日常行为规范，抓好养成教育。从集会纪律、两操状况、教室内外卫生、值日检查，包括遵守纪律、言行文明
27、、敬重他人、勤奋学习等方面规范同学的行为，使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。 7、加强组内一日常规自查。早读抓实效;早操排队快、静、齐，做操整齐、有力;上课纪律良好，师生互动好，同学学习效率高;督促同学下课时文明休息，不追追打打，中午文明休息;同学统一穿校服，佩戴红领巾，不佩戴多余的首饰;卫生一天三小扫(早、中、晚)，一周一大扫，以保持教室及卫生区的卫生。 8、开展好各项活动。以爱好活动开阔同学的视野、丰富同学的学问、使活动富好玩味性。组织开展丰富多彩的体育活动，不断增加同学体质，使孩子们健康、欢快地生活、学习。 四、老师队伍的建设 1、多跟老师谈话谈心，了解老师的特点与需求，关注
28、老师的工作与生活。让老师感觉到这是一个团结向上、互助互爱的学校。 2、提示老师留意身心健康，多运动，欢乐生活，学会自我减压。 3、老师之间，相互协调，主动协作，宽以待人，顾全大局。班主任要乐观协作科任老师的教学工作，为任课老师供应教学保障。任课老师认真组织教学，努力提高教育教学水平，以适应不断进展和变化的教育教学形式，加强对同学的教育和管理。 4、扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向课堂要质量。 7、紧密联系家长，随时向家长汇报同学在校的学习动态，并了解同学在家的学习状况，引导家长对同学的管理，使家庭、学校形成一股合力，关怀同学健康进展。 班级组氛围的营造方面： 1、
29、情为基础：真诚关怀每一位老师。 2、大家共同营造轻松欢快的办公室气氛，乐观参与学校组织的各种活动。 3、精诚团结：“人心齐，泰山移。”团结的关键在于每个人都要摆正自己的位置，明确个人的能量是有限的，只有团队携手才能够把蛋糕做大;努力营造良好的团队精神，鼓舞坦诚沟通，避开恶性竞争。同一学科老师之间，不同学科老师之间，在思想上要相互关怀，业务上相互学习，工作上相互协作，人格上相互敬重，生活上相互关怀，努力营造良好的团队精神。 学校音乐教学工作方案 8 新的学期我担当的学前班音乐，舞蹈，及一、二班级音乐教学。为了能更好的完成教学工作，我将做如下支配： 对于学前班，我将结合新课程音乐教育论，转变传统的
30、音乐教育模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐、听、说、唱、跳、演的欢快世界，供应孩子一个多元，欢快，精致的艺术体验。 一、教学目标： 音乐玩耍 （1）了解音乐结构，音乐内容。 （2）按规章，节拍进行音乐玩耍。 （3）主动参与玩耍 歌词舞蹈创编： （1）能大胆的对唱词进行改编。 （2）在理解歌词后，能大胆的依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。对唱词改编，创编舞蹈动作后，能大胆的在同伴面前进行表演。 二、学情分析： 幼儿把握自己行为的力气还不是特殊好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全
31、起步。 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐舞蹈活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、舞蹈，律动、音乐玩耍、音乐欣赏、歌表演等。 四、成果估量： 幼儿能够乐观的、遵守玩耍规章参加音乐玩耍，创编舞蹈并能理解音乐的内容及结构。能大胆的对唱词进行改编，利用已学舞蹈动作创编舞蹈，并大胆的在同伴面前表演。 学习使用不同速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同形象内容、情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲不同的节奏和相同节奏，学习自然的与他人接唱和对唱，体验歌曲活动中进行沟通，合作的欢快。 学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐变化改编动作的速度，力
32、度和难度。 学习辨别音乐中比较明显的凹凸，快慢，强弱音色变化，体验这些变化所表达的情意，体验倾听欢赏活动的欢快。 五、教学措施： 依据幼儿年龄特点，我方案在音乐，舞蹈教学中运用讲故事，做玩耍，即兴表演，创编舞蹈等种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐，舞蹈学习的乐观性。 学校音乐教学工作方案 9 一、同学现状状况分析： 本学期我担当一到五班级十六个班的音乐课。从整体的状况分析，低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好;中、高段班级同学则更留意音乐基础学问的学
33、习和民族情感的培育。同学在音准、对唱曲的接受力气和音乐表现力气方面都需要加强，促进同学对音乐的学习乐观性，培育同学的爱好爱好，加强对上课的管理。 执教的十六个班级同学音乐由于班级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 二、教材分析： 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼
34、吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培育初步的齐奏、合奏的力气。视谱：通过学习熟识弱起小节、长调、短调等。 三、教学总的指导思想及目标： 1、通过唱歌，对同学进行集体主义教育，教育同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让同学多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育同学的自我表现力气。 3、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。 4、培育表现音乐的力气。 5、在感受音乐的过程中，培育乐观的态度和友
35、爱的精神 四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力气增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。提升孩子们对音乐的爱好。 1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 2、实行适当的方式让孩子们既宠爱音乐更宠爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 3、孩子们很宠爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这
36、个过程中确定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这“度”! 五、教学进度表 第一周：常规教学 其次周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第三周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第四周：其次课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第五周：国庆放假 第六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十一周：第五课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式
37、第十二周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十四周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐欣赏 第十九周：音乐会表演 其次十周：复习 其次十一周：期末考试 学校音乐教学工作方案 10 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力气，通过音乐的艺术形
38、象，培育同学的远大理想，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的.综合训练，通过练习慢慢提高同学的创作旋律、填写旋律的力气，并慢慢学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和傲慢感，
39、还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、二班级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册消逝了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了确定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快地宠爱起音乐来，让他们兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在欣赏方面，大多数同学图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要
40、同学先熟旋律，再作欣赏。 4、创作旋律对于同学来说是一大难题，要对同学循循善诱，多鼓舞、多表扬，对同学的作品多看优点，少说缺点，更不要批判，先让同学敢想敢写，再叙述一些创作方法和进展旋律的方法，引导同学走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合同学的熟识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、乐观参加组里的教研活动
41、，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力气。 4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲热联系同学，经常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、教学进度支配课次课时课次课时 略 学校音乐教学工作方案 11 一、学情分析： 二班级的同学在一班级时培育了确定的音乐常规，对音乐的爱好很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加宠爱。同学的进展很不平衡。大部分同学音乐感觉很好，音准也不错，也有少数同学音准、表现力、常规都不是很好，需要连续培育这方面。 二、教材分析： (一)全册分析。 本学期所用教材是国家义务课程标准
42、试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以同学进展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学的学习爱好贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。 (二)编排意图。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其留意歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，同学爱听爱唱。在识 识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各班级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字
43、母谱就是特色。对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合同学的认知规律。 (三)教学内容。 第一单元：问声好 倾听：森林水车 表演：早上好、小麻雀 编创与活动 其次单元：时间的歌 倾听：在钟表店里、调皮的.小闹钟 表演：歌曲时间像小马车、这是什么 第三单元：童话故事 倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲 表演：歌曲小红帽、有一个人在森林 第四单元：跳起舞 倾听：歌曲在北京的金山上、雪莲献北京 表演：歌曲多么欢快 多么幸福、我的家在日喀则 第五单元：爱劳动 倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌 表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米 第六单元：可爱的动物 倾听：歌曲爱劳动、鸟店 表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠 第七单元：小小音乐家 倾听：百鸟朝凤、小乐队 表演：欢快的音乐会、唢呐配喇叭 第八单元：幸福生活 倾听：阿细跳月、歌声与微笑 表 演：歌曲同坐小竹排、西伦达 第九单元：美丽的动物 倾听：龟兔赛跑 表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿 第十单元：过新年 倾听：窗花