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1、课外阅读活动计划集合15篇课外阅读活动方案1 “读书是培育语文力气，提高语文素养最简洁有效最经济最根本的方法。”为了拓宽同学的学问面，激发起同学阅读的爱好，增加同学的语文积累，提高同学的阅读力气和理解力气，使课内与课外学问能更好地结合，以阅读儿童读物为关心刊物，进行阅读活动。依据我班同学的实际状况、使用的教材、家庭状况，我制定了五班级课外阅读方案。 一、激发爱好，主动阅读。 古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同学有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，老师要努力激发同学课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读。 1、故事引路树立读书榜样 。有方案
2、有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光 屈原洞中苦读 范仲淹断齑划粥 车胤囊萤照读；近代的有：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书；国外的有：高尔基救书进行对比、教育，激起同学对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交伴侣的猛烈愿望。 2、现身说法激发阅读欲望。老师经常叙述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的同学讲读书的收获 ，用“现身说法”的.方式激起同学情感上的共鸣，使之产生猛烈的阅读欲望。 3、欲说又止引发阅读动力。老师要经常有目的、有方案地向同学介绍一些书中人物、内容梗概或精彩片断。时常和同学们一起欣赏一篇篇美文，告知他们，这些美文来
3、自学语文、新作文，来自学校生阅读等，激发同学“欲知详情，请看原文”的欲望。这样同学就会被爱好推动，纷纷要求走进故事，认真阅读，在读中去感受名著的魅力 。 二、推举读物，优化阅读 在激发同学的阅读爱好之后，我也发觉一些同学沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能 ，将课堂上应学的学问和老师的要求置于脑后全然不顾。对同学来说，假如不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做老师的确定要适时向同学推举优秀读物，优化阅读内容。 1、推举与教学内容相关的书籍。如教学慈母情深后，老师可介绍梁晓声的作品；学过落花生，老师可向同学推举
4、许地山的作品。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、推举与年龄特点相适宜的书籍。依据中高班级同学的年龄特点，可适当选择些篇幅不长的文学名著。许多文学名著结构严谨、语句漂亮、立意深刻、层次清楚，同学细读之后，确定能从中吸取好处。如本学期，我除了向同学推举了四本精读书籍乌丢丢奇遇记、80天环游地球、三国演义苹果树上的外婆，还向同学推举了自由阅读书目：森林报、世界恐龙大百科我不是坏小孩电脑帝国世界之谜少年科幻小说系列、中国兔子德国草、当世界年纪还小的时候、时代广场的蟋蟀等。 3、推举与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求
5、的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推举了新作文学校生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。 三、培育习惯，高效阅读 1、 为了提高阅读效率，我要求同学读书要做到“三定” ：一是定书。要阅读的书一旦选定，就确定要读完，千万不行半途而废。 二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活状况，规定好课外读书的时间，一周至少要支配四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读力气，要制定一个读书方案。一本书预备多长时间读完，然后，按方案执行。 这些习惯在阅读实践中慢慢形成，老师和家长要经常提示、督促检查。
6、 2、为了让同学读有所得，我要求同学养成“不动笔墨不读书”的习惯。 （1）读读，圈圈。要求同学阅读时，圈出文中的生字新词，利用工具书查阅，弄懂了再读。 （2）划划，想想。一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思；二是划出文章的重点句或漂亮词句、精彩片断，想想作者为什么这样写？好在哪里？ （3）抄抄，写写。人手一册读书笔记本，摘抄好词佳句，熟读成诵，这是积累材料的重要途径。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者仿照文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写。 四、不断反馈，深化阅读 通过检查反馈，不断地改进阅读中存在的问题，同学的阅读水平才能不断提高，同学猎取的学问才能不断
7、增长。 1、加强同学家长与老师的互动督促。由于同学的课外阅读一般都在家中进行，所以，老师要争取与家长协作，督促其子女的阅读，做到“有书可读”“有时间可读书” 。 对于读书量大，读书习惯好的同学准时以“校信通”的方式进行表扬，或者在家长会上大力赞扬。 2、进行班级“读书会”。 同学们在阅读中，增长了学问，开阔了眼界，把握了许多的精妙词句，他们特殊希望自己的努力得到别人的确定。 因此，一本书读完以后，老师可以围绕这本书进行“读书会”，沟通读书心得，还可适当支配故事竞赛、朗诵竞赛、手抄报竞赛等，给他们供应尽量多的机会让他们呈现“才华”，形式不限，但主要来源于课外读物，以此激发同学课外阅读的热忱。 3
8、、定期检查读书笔记。每周一是我们班统一检查读书笔记的时间，老师检查同学的读书笔记，不仅统计篇数更是查看质量，总结笔记中的亮点和不足，然后赐予评价指正。通过检查读书笔记，让同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。使同学读有所得，从而不断深化同学的读书效果。 总之， 课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了同学的视野，丰富了同学的学识。作为一名学校语文老师，我们要乐观拓展同学阅读的渠道，为同学的课外阅读开拓绿色通道。让同学沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。 课外阅读活动方案2 一、指导思想： 指导同学有效读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中
9、体现，指导同学学会读书，是我们的目标所在。 俗话说，“一个人不读书是一生的圆满，一个民族不读书是一个国家的耻辱”。同学阶段是人生读书的黄金时间，关怀同学养成宠爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。二班级的学校生已经有了初步的识字量，再借助拼音，他们已经能进行一些课外阅读了。因此，在本年度的课堂教学之余，我特制定了课外阅读活动方案。 二、推举书目 （一）必读书目：配套课文的课外读物课外阅读、学校生必背古诗一百首、国学经典诵读。 （二）选读书目： 1小猪唏哩呼噜2笨狼的.故事 3大个子老鼠小个子猫4小老虎历险记 5三个小宠物6人参娃娃 7365夜儿歌8小巴掌童话百篇 9笨笨猪10泡泡儿去
10、旅行 11吃黑夜的大象12三毛流浪记 13小脚丫图画书系列14八点猴和狐狸皮裤系列 15蓝猫淘气三千问16十万个为什么 17逃家小兔18。爷爷确定有方法 19我会把你治好的20。猜猜我有多爱你 三、具体实施 1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。 上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”，可指导同学阅读也可呈现同学的阅读成果。如要依据语文课程标准和同学年龄特点，拟定好各班级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，关怀同学学会阅读，提高阅读效率；激发同学的阅读爱好，培育好的阅读习惯。 做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记成为同学自由吸取和制造的欢快小天
11、地，我们要求语文老师认真教给同学读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式），让同学利用读书欢快营做好读书笔记，以培育同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 2、每天上午的课余时间读都是同学的课外阅读时间。 3、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。 4、建好阅读反馈表。同学毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，的确不易。为此我们设立了读写本，请家长一起督促同学阅读。 5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。 6、期末将评比“小小藏书
12、家”以此激发同学藏书的乐观性。 第一周：阅读笨狼的故事 第三周：阅读十万个为什么 第五周：词语接龙竞赛 第七周：阅读小脚丫图画书系列 第九周：阅读三个小宠物 第十一周：朗读竞赛 第十三周：阅读人参娃娃 第十五周：讲故事竞赛 第十七周：诵读故事竞赛 第十九周：评比“小小藏书家”。 课外阅读活动方案3 一班级同学刚进入学校学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字力气有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要老师和家长的指导及陪伴。在上学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期连续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。 一、总体目标： 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅
13、读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。 二、具体目标 ： 1.培育同学良好的阅读意识和力气。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2.培育同学良好的阅读习惯。接受多种方式引导同学获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。 3.培育同学的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维，提高各学科的学习水平。 4.拓宽同学的学问面，关怀同学形成科学的熟识论和世界观。 5.把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为同学学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 三、具体措施： 对一班级的孩子来说，目前是课
14、外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。 上学期：以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读激情，宠爱上阅读。 1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2.乐观寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提高家长的熟识； 3.借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子慢慢宠爱上阅读； 4.开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5.在这学期，初步教会同学简洁的阅读方法； 下学期： 1.在上学期的基础上，连续激发同学的阅读爱好
15、； 2.让每个同学买同一本适合他们阅读的.书，除此之外，可以让每个同学选择自己宠爱的一本书，让他们自主阅读； 3.开展小沟通会，让同学说说阅读感受； 4.开展小故事会，评比“故事大王”； 5.开头写配图日记； 6.为了加强同学礼仪教育，要求同学诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读； 7.期末进行小结，评比读书之星； 四.具体要求： 培育同学 1.宠爱阅读， 2.感受阅读的乐趣。 3.学习用一般话正确、流利地朗读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积累语言。 6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开头不具体做规定
16、。 7.阅读速度每分钟50至60字 七、本班推举书目 安徒生童话、小猪唏哩呼噜、大个子老鼠小个子猫、亲近母语等。 总之，从一班级开头培育起同学良好的阅读习惯，让他们宠爱阅读，感受阅读的爱好。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。 一（2）班课外阅读活动总结 一班级同学刚进入学校学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字力气有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期连续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。本学期初制定
17、切实可行的方案,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。 一、具体目标如下： 1、培育同学良好的阅读意识和力气。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培育同学良好的阅读习惯。接受多种方式引导同学获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。 3、培育同学的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维，提高各 学科的学习水平。 4、拓宽同学的学问面，关怀同学形成科学的熟识论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为同学学习的最好伙
18、伴，最佳启迪者和组织者。 二、具体措施： 对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读激情，宠爱上阅读。 1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、乐观寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提高家长的熟识； 3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子慢慢宠爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期，初步教会同学
19、简洁的阅读方法； 总之，从一班级开头培育起同学良好的阅读习惯，让他们宠爱阅读，感受阅读的爱好。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，同学慢慢养成了爱读书，乐读书的好习惯，同学的阅读爱好需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞同学博览群书，从小养成爱读书的习惯。 课外阅读活动方案4 阅读是一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，依据新课标的要求，结合同学的实际，特制定本方案。 一、活动意义： 阅读是最经常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的重要途
20、径。通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增加语言沉淀，提高读书力气。同时，阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力气，提高同学的语文素养和人文素养。 三、活动内容： 本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、作品赏析，指导同学阅读。 四、活动对象： 四甲、五甲、六甲部分同学 五、活动时间： 星期三下午第三节 六、活动地点：阅览室 七、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、布置同学在课外自由阅读。 3.玩一些
21、乐观有益的玩耍，丰富同学的体验，收获成功，感受欢快，学习与活动结合，让同学在“乐”中学。 4.鼓舞同学多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 课外阅读活动方案5 一、指导思想： 阅读是搜集处理信息，熟识世界，进展思维，获得审美体验的重要途径。深厚的阅读爱好，良好的阅读习惯和基本的阅读力气，不但是学校生学习文化学问的基本需要，也是他们将来适应社会进展必备的素养。 二、活动口号： 我读书，我成长，我欢快！ 三、活动措施： 为了乐观响应学校提出打造书香校内的号召，也为了使班级每个孩子能读好书，好读书，让孩子们欢快地巡游在书海中，收获学问，欣赏美景，学会做人。特实行以下措施： 1、开学
22、初，依据区教研室必读书目推举精挑细选，列出符合六班级同学阅读的书籍。 2、乐观建设班级图书角，让孩子在课余暇闲时间，翻看好书，收获学问。 3、认真完成区推举古诗文和校国学背诵任务。前者要求会背，会默，会运用，后者能够熟读成诵。利用国学课进行指导和检查。 4、利用每日早、中、晚三次阅读的时间，让同学充分地读书，尽量向同学推举对他们有关怀，能启迪心灵的书，读后准时写读后感，作好读书笔记。 5、分阶段召开读书沟通会，让同学谈感受，谈体会，说心得，沟通读书方法及收获。 6、开展“读书学问竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目，以各种形式，作为参赛内容，如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发同学阅
23、读的爱好和乐观性。 7、定期开展 “ 读书笔记展评”（草叶集）活动。以此来激励那些写笔记较差的同学。让全体同学参与进行比较找到与别人的差距。让各组组长共评，评出一、二、三等奖，在班上宣布，对优秀的读书笔记，推举参加校里的读书笔记的展评。 8、开展“亲子阅读”活动，让孩子和家长共同阅读，在读中沟通，促使共同成长，共同收获。 9、开展“好书推介会”活动，让同学们把自己觉得好的书推举介绍给其他同学，在推举的过程中是自己对该书有了更深的理解，也熬炼了口头表达力气和概括力气。 除此之外，还要充分地利用黑板报、校内网络，营造良好的阅读氛围。把优秀的读书笔记推举给校内网络。 课外阅读活动方案6 为了丰富校内
24、文化生活，提高同学的文学欣赏水平，培育同学的写作爱好。依据新课标的要求，结合五班级同学的实际，特制定本方案。 一、活动意义： 课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增加语言沉淀，提高读书力气。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力气，提高同学的语文素养和人文素养。 三、活动内容： 本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导同学阅读和欣赏名家名著。
25、在内容上，依据本班同学年龄特点以及语文课程标准的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容涵盖学问、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。 四、活动时间： 每周六上午。 五、活动地点： 五（1）班教室。 六、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。 3、玩一些乐观有益的玩耍，丰富同学的体验，收获成功，感受欢快，学习与活动结合，让同学在“乐”中学。 4、鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 5、做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于4000字； 6、完善班级图书角。一是师生捐赠。号召
26、班级师生为班级捐献书籍，接受自愿性质，不强行支配；二是借阅学校图书。学校的两个藏有大量图书，是课外阅读的又一个重要资源，充分利用起来。 7、突出古诗背诵，加强古诗词的背诵。拓展背诵空间，如现代、当代的散文经典，名著片段等，让同学广泛积累。 七，活动支配： 第三周：古诗歌集锦清平乐、惠崇春江晚景、望岳 第四周：儿童故事中国古代文学家的故事 第五周：寓言故事伊索寓言 第七周：古诗歌集锦木兰诗、饮湖上初晴后雨、无题 第八周：童话故事鸟、绿野仙踪 第九周：儿童小说五三班的坏小子 第十周：古诗歌集锦观书有感、钱塘湖春行、西江月 第十一周：儿童散文星星们动也不动 第十二周：儿童故事世界伟人故事 第十三周：
27、儿童小说男生贾里全传 第十四周：儿童小说女生贾梅全传 第十五周：古诗歌集锦游西山村、画眉鸟、水调歌头 第十六周：童话故事普希金童话 第十七周：寓言故事中国寓言精选 第十八周：儿童诗歌地球的孩子早上好、寄给小城 第十九周：儿童小说环球八十天 课外阅读活动方案7 以新课程理念为行动指南，以全面推动素养教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校内“为落脚点，树立大阅读观，拓宽同学学习学问的渠道，引领同学阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培育同学的学习爱好和自主学习力气，为同学的终身学习和健康进展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动方案。 一、活动 目标： 1、通过活动的开展，培
28、育同学的爱好，在班级形成宠爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使同学养成良好的读书习惯。 3、通过读书活动，使同学学会读书，学会学习。 二、活动构想： 1、制定切实可行的读书方案； 2、营造良好的读书氛围。 三、具体措施： 1、时间落实。我校每周三下午4:355:05开设1节课外阅读指导课，专时专用；每天确保同学课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二班级实行听读和自读结合的做法，每期要保证同学读1本书；三、四班级同学每期至少读2本书；五、六班级同学每期读4本书。 3、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及同学自愿订阅的图书，保证同学有书可读，有好书可读。 4、活动落实。“自
29、信来自鼓舞，习惯准备人生。”我们定期开展一些班级同学宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的同学乐在其中，尽情地呈现自己 的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的同学，满足同学的荣誉感，激发其阅读的乐观性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力气也会得到不同程度的提高。 5、指导落实。老师的指导，主要是引起爱好，提示方法。阅读的方法指导也是多样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料供
30、应的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，老师同样是细心备课。 6、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、沟通、评价。对同学课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促同学形成习惯。 7、建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长协作是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以同学同意为前提，依据同学的读书需求来进行，否则，效果则相反。 8、开展老师、同学、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解同学读书状况，把握同学读书的爱好，同学也在家长面前充分呈现了读书的“才能”，提高了读书的爱好。 加强课外阅读，可以丰富同
31、学的语文积累，提高口头语言表达力气和书面语言表达力气，丰富同学的人文底蕴，激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯。结合语文课程标准，我们通过家校联手，深化落实“课外阅读活动方案” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培育语文实践力气；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为同学的终身学习和健康进展奠定坚实基础。 课外阅读活动方案8 一、阅读目的： 课外阅读可以增加识字量，巩固课内所学过的读写学问，增加对课文的感知程度，提高阅读和写作水平；课外阅读能拓宽学问面，培育自学力气，并能陶冶情操，使同学在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，在人性上达到共鸣为一个人的情感、素养和思想的进展达好基础，
32、对同学的将来充添颜色 二、活动措施： （一）环境的营造： 1、搜集和在教室中张贴读书名言、警句，并联在学习园地中张贴启发、鼓舞同学读书的标语，让孩子们体会读书使人欢快、读书使人聪慧。 2、设立图书小书柜。通过向学校图书馆借阅和同学自带，使图书角都有确定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学借阅。每周可换书一次。 3、依据学校的活动支配，每学期开展荐书活动。老师向同学推举几本好书，并带领同学一起阅读。这学期我班将阅读安徒生童话、名人故事、神话故事、格林童话。 （二）合理支配阅读时间。 1、每下午活动0分钟读书给孩子听。 2、每周的三、四早晨7：508：10为美文诵读的时间。 3、每天
33、中午12：3013：20定为自由读书读报活动时间。回家以后，每天自觉看书。 （三）教给同学良好的读书习惯。 1、爱好积累法。提倡同学在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位同学预备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段，并写读书体会。 2、做好同学的阅读方法的指导，对不同的读物能接受不同的方法，逐步培育同学的默读力气。 （四）加强阅读评比。 1、制作一份阅读评价表，请家长合作把同学一周来的阅读状况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位同学一周阅读状况呈现在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习，进取。 2、定期开展班级读书活动，组织朗诵，出读书小报活动，每月评出一名“
34、阅读之星”，颁发奖状。 三、每周课外阅读课内容支配： 周 次 具 体 内 容 第一周：名人故事推举 其次周：名人故事导读 第三周：名人故事故事会 第四周：同学刊物阅读与沟通 第五周：安徒生童话推举 第六周：安徒生童话导读 第七周：安徒生童话漂亮片断朗诵竞赛 第八周：格林童话推举 第九周：格林童话导读 第十周：格林童话读书体会沟通 课外阅读活动方案9 新课标要求：“第三学段（56班级）课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇（段）。能够利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”我所带的六班级依据调查同学平均阅读量（五班级时）不到40万字（三本厚度为1厘米左右的课外书），阅读量还较少
35、，特别是古诗文背诵积累量更少。为此，依据同学语文学习状况和家庭、社区状况制定本班第一学期课外阅读活动方案如下： 一、活动目标： （一）本学期的课外阅读阅读量达到4060万字。 （二）背诵积累古诗文3545首、篇（段） （三）激发同学阅读爱好，培育同学良好的阅读习惯，提高同学阅读力气。 （四）初步尝试同学利用学校、社区以及盈利性图书馆以及网络进行探究性阅读。 二、活动要求： （一）课堂教给同学阅读方法，例如：写读书笔记、摘抄好词佳句、写心得体会等，课外乐观实践，做好督促检查。 （二）依据课标附录，搜集古诗词文，督促同学进行背诵。 （三）课堂教学中激发同学阅读爱好，培育同学阅读力气。特别留意同学阅
36、读速度、理解力气的培育。 （四）开展社区图书馆阅读、网络阅读阅历沟通，有效促进同学这方面的阅读力气。 三、活动实施措施： （一）每两周给同学留出一节课特地进行课外阅读。 （二）做好同学课外阅读书目的推举工作。阅读内容与课堂教学相联系，依据单元目标适时组织拓展阅读，使同学阅读有的放矢。依据同学认知力气、学问积累和阅读力气列出推举阅读书目，供同学有选择的进行阅读。 （三）课堂教学与课外阅读相结合，做到：“课堂教方法，课外多实践。”让同学在阅读实践中提高力气。 （四）广泛培育同学阅读爱好，尽量削减阅读负担，让同学在阅读中感受阅读的欢快。 （五）保证同学每人每天都有一本课外书，随时进行阅读。开展“每天
37、30分钟”阅读活动。 （六）适时开展活动，就爱发阅读爱好，促进课外阅读有效开展。每人预备一个“阅读积累本”，将阅读中的各类信息进行分类积累，并适时进行展评。开展阅读阅历沟通，相互学习，促进课外阅读活动的长效开展。 （七）依据课标附录整理古诗词文，督促同学每天每天早上利用1015分钟进行古诗词文的背诵。 （八）通过办阅读卡、读书证等方式对社区图书馆和网络阅读做有益的尝试。 六班级的孩子已经有了确定的阅读力气和阅读阅历，上述课外阅读方案主要针对五个方面：一是在阅读量上要增加，二是留意阅读方法的指导，做到课内课外相结合，三是在古诗文背诵上下一些功夫，四是留意培育同学阅读爱好，五是尝试多种渠道进行阅读
38、，拓展同学阅读空间。 总之，通过上述方案，扎实落实阅读措施，同学的阅读力气会有较大提高。 课外阅读活动方案10 一、活动目的： 为了活跃我校校内文化，发挥“欢快阅读”的宣扬阵地，为了进一步深化“欢快阅读”教研课题的争论，促进孩子欢快读书，为了丰富我校的素养教育内涵，培育欢快读书的“小明星”。为了让校内中欢快读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里爱好小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。让爱好做最好的老师，培育孩子爱读书，广读书，会读书，欢快读书，读整本书，做小书迷。 二、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导同学阅读和欣赏名家名著。 三、活动对象：
39、 四班级同学。 四、活动时间： 周二下午第三节少先队活动15：55-16：35 五、活动地点： 四班级2班教室 六、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。 课外阅读活动方案11 为了丰富校内文化生活，提高同学的文学欣赏水平，培育同学的写作爱好。依据学校支配，特成立课外阅读爱好小组。课外阅读是一项教育活动，为使这项工作开展更规范，更有实效，结合本校同学的实际，特制定本方案。 一、活动意义： 课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是同学形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，同学能感知丰厚的感情语言材料，增加
40、语言沉淀，提高读书力气。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培育群体性的阅读爱好，养成良好的读书习惯，把握正确的读书方法，提高同学的阅读力气，提高同学的语文素养和人文素养。 三、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定的时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容。 四、活动对象： 四班级有深厚阅读爱好的同学，每班七到十人。 五、活动要求： 1、每个成员为自己制定一份“本学期阅读方案”。 2、活动前，读书成员依据自身特长选择适合自己阅读的书籍。 3、做好笔记，完善思路。在布置同学进行课外阅读时，
41、要求他们写好笔记，写好心得体会。对于好的文章，且自己又感爱好的，要把书名、作者、主要人物或事情进行摘录，特别是漂亮的词句更要进行摘录。对读后感受特别深的作品，可就某一点写出自己的心得体会，并定期沟通。 五、活动时间： 每天下午课外活动时间。 六、活动地点： 学校餐厅二楼的阅览室 七、主要措施： 1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置同学在课外自由阅读、写作。 3、鼓舞同学多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 4、做摘录或欣赏性阅读笔记。 课外阅读活动方案12 古人云“书中自有黄金屋”之说。把课外阅读作为自己学习、生活的
42、需要，要让同学乐于读，自愿读，才能使其成为提高同学语文素养的有效途径。为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓同学视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高同学的语文力气，为切实促进我班同学语文素养的整体提高，为他们全面进展和今后终身进展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读方案。 一、指导思想： 1、努力营造轻松欢快的学习氛围，在本班内促使同学养成良好的读书氛围，激发同学的读书爱好，使课外阅读真正成为同学的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校内的每个角落。 2、通过激发阅读爱好，扩高校生的阅读面，增加阅读量，使同学乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高同学
43、的阅读力气和理解力气，使得课内与课外学问能更好地相结合；推举相关读物，使他们多读。从小培育同学良好的阅读习惯，提高读书力气，从整体上增加同学的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。 3、鼓舞班级同学以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有欢快乐观的人生。 二、活动原则： 坚持与时俱进贴近生活、贴近同学年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动 ，培育爱好 分散阅读，集中沟通 。留意内容新颖健康、形式丰富多彩；留意文化含金量，实现校内文化与教学活动的结合。 三、活动对象： 六一班全体同学 四、活动内容： 1、激发读书爱好。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使