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1、肩负起山村的希望教师演讲稿肩负起山村的希望老师演讲稿1 同学们： 我是一个从大山沟里走出来即将成为老师的同学。父母给了我山的骨架与肌肉，而老师却给了我成长的乳汁和粮食。我的家乡是一个贫困的山沟沟，陡峭如削的山崖，坎坷险恶的山路，曾令许多老师望而生畏，闻风而逃，甚至有的老师宣誓：“我宁愿不要工作，也不到那个穷山沟去贫苦的村民又多么希望山外的老师来这片贫困的土地上看看，来劝慰山里孩子们那饥饿的心灵。盼星星，盼月亮，最终盼来了我生命中的第一个老师一个稚气未脱的师范毕业生。她有一个很好听的名字，叫马琅环。乡亲们则习惯地叫她马兰，说她像一束淡雅的马兰花，给穷乡僻壤带来了学问的温馨，带来了富有的希望。琅环
2、是天帝藏书的地方。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”，是马老师的悉心教育使我开头了新的生活。我在学问的海洋中舍命地吸取，我的羽翼渐渐地丰满了，最终在乡亲们的期盼中，在马老师的殷切关怀下，我振翅飞出了山沟沟，考上了一所师范学校。乡亲们都说，山沟沟里飞出了金凤凰，可担忧家乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。马老师没有说什么，却送给我一个笔记本，扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”四句话。我看罢，泪眼蒙沂巧降呐儿，当然会回到大山的怀抱。那里有我白发的乡亲，有渴求学问的孩子，有一位无私耕耘的山村女老师，还有我整个家乡贫困的根呀！临行的那天，朴实的乡亲们用最
3、喧闹的方式为我送行。噼哩啪啦的鞭炮声响彻了山村每个角落，大爷大奶们拄着拐杖来为我送行，含泪摩挲着我的头：“娃呀，到了山外好好学，莫学坏；学好本领来教峰伢子、伟伢子他们，嗯？”我泪流满面，哽咽着用劲点了点头，在乡亲们依依不舍的目光中，我踏上了那条通往山外的路。山外的世界真精彩，可我却从不敢耽搁一分一秒的宝贵时间，每天勤学苦练，由于我知道我肩负的是一个山村的希望。我永久不能遗忘那个细雨霏霏的清明节，我百里迢迢地从学校赶到家中。接近毕业了，跟老师说好共同起草一份山村教育的论文。那天我多兴奋呀，我又可以见到马老师了，又可以和她一起争辩问题了！ 然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了。眼前的情景令我心似
4、刀绞般苦痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前：“马老师，您这是怎么啦？我们不是说好共同起草那篇论文吗？不是说好了，等我回来咱们一块教山里的孩子吗?可您现在怎么不说话呀？”乡亲们拉着我，断断续续地给我叙述着那个令人心碎的故事：那天是星期三，是学校装上电灯的其次天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那每天黑了，马老师好不简洁劝告了同学们，让他们回家。可是，同学刚要动身，突然，倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖，孩子们惊慌极了。马老师告知同学：“同学们，你们都各自回到自己的座位上去，大雨一过，老师就送你们回家就在那一刻，雷声轰响
5、，教室里的灯突然灭了。孩子们在黑暗中屏住呼吸，片刻一个女孩最终忍不住大哭起来：“老师，我要回家。这儿太黑了，我可怕。其实，马老师又何尝不行怕呢？她毕竟是一个年轻的山村女老师呀，而且还面对着这么多的孩子！可是，在孩子面前，她不能后退，她定了定神：“同学们，有老师在，你们别怕，老师这会儿就去给你们把电线修好！你们呆在教室，谁也不许出去。等老师回来，嗯？”说完，她拿着手电筒，毅然地爬上了校门口那根电线杆上。电，最终接上了。教室里传来孩子们的欢呼声。可是，就在那一刹那，“啪”的一道闪电，马老师永久倒在那根电线杆下，再也没有回到那间教室，再也没有回到孩子身边孩子们撕心裂肺般地喊着他们友爱的马老师，山谷哽
6、咽，却再也没有回音。我泪流满面，紧紧地捧着马老师的遗像。 老师，我多想告知您，当年您送给我的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，不就是为了等我怀藏经卷回来吗？而今，我即将归来，可您却再也听不见我含泪的呼喊。老师，您忘了我们之间还有那么多的商定没有实现吗？老师您说话呀！当我从马老师的沉沉哀思中醒过来时，我的思想在超越旧俗，我的感情在升华纯净，于是，在毕业之际，择途之时，我不再迟疑，不再徘徊，有什么比一个民族的无能更令人心悸的呢？有什么比一个社会的落后更令人难过的呢？有什么比一个国家的贫困更令人哀痛的呢？没有，没有！挑起民族落后的担子，挑起国家贫困的担子，关键在于挑起贫困山区的教育事业！我有什么理
7、由躲避贫困的山沟？没有，没有蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待，贫困的村民在等待，清幽的马兰在等待，渴求学问的孩子也在等待！有等待就会有希望，我必需在等待的希冀中，让每一个等待都变成可人的现实，我必需像马老师那样，扎根山村，无私奉献。于是庆幸我选择了教育事业，我高傲我能为祖国的基础教育像马老师一样生于幽谷的马兰花，把沁人心脾的芳香撒满山区，撒满人间! 肩负起山村的希望老师演讲稿2 同学们： 我是从大山沟里走出来即将成为老师的同学。 父母给了我山的骨架与肌肉，而老师却给了我成长的乳汁和粮食。我的家乡是一个贫困的山沟沟，陡峭如削的山崖，坎坷险恶的山路，曾令许多老师望而生畏，闻风
8、而逃，甚至有的老师宣誓：“我宁愿不要工作，也不到那个穷山沟去！”贫苦的村民又多么希望山外的老师来这片贫困的土地上看看，来劝慰山里孩子们那饥饿的心灵。盼星星，盼月亮，最终盼来了我生命中的第一个老师一个稚气未脱的师范毕业生。她有一个很好听的名字，叫马琅环。乡亲们则习惯地叫她马兰，说她像一束淡雅的马兰花，给穷乡僻壤带来了学问的温馨，带来了富有的希望。 琅环是天帝藏书的地方。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”，是马老师的悉心教育使我开头了新的生活。我在学问的海洋中舍命地吸取，我的羽翼渐渐地丰满了，最终在乡亲们的期盼中，在马老师的殷切关怀下，我振翅飞出了山沟沟，考上了一所师范学校。乡亲们都说，山沟沟
9、里飞出了金凤凰，可担忧家乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。马老师没有说什么，却送给我一个笔记本，扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”四句话。 我看罢，泪眼蒙朦。我是山的女儿，当然会回到大山的怀抱。那里有我白发的乡亲，有渴求学问的孩子，有一位无私耕耘的山村女老师，还有我整个家乡贫困的根呀！临行的那天，朴实的乡亲们用最喧闹的方式为我送行。噼哩啪啦的鞭炮声响彻了山村每个角落，大爷大奶们拄着拐杖来为我送行，含泪摩挲着我的头：“娃呀，到了山外好好学，莫学坏；学好本领来教峰伢子、伟伢子他们，嗯？”我泪流满面，哽咽着用劲点了点头，在乡亲们依依不舍的目光中，我踏上了
10、那条通往山外的路。山外的世界真精彩，可我却从不敢耽搁一分一秒的宝贵时间，每天勤学苦练，由于我知道我肩负的是一个山村的希望。我永久不能遗忘那个细雨霏霏的清明节，我百里迢迢地从学校赶到家中。 接近毕业了，跟老师说好共同起草一份山村教育的论文。那天我多兴奋呀，我又可以见到马老师了，又可以和她一起争辩问题了！然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了。眼前的情景令我心似刀绞般苦痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前：“马老师，您这是怎么啦？我们不是说好共同起草那篇论文吗？不是说好了，等我回来咱们一块教山里的孩子吗？可您现在怎么不说话呀？”乡亲们拉着我，断断续续地给我叙述着那个令人心碎的
11、故事：那天是星期三，是学校装上电灯的其次天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那每天黑了，马老师好不简洁劝告了同学们，让他们回家。可是，同学刚要动身，突然，倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖，孩子们惊慌极了。马老师告知同学：“同学们，你们都各自回到自己的座位上去，大雨一过，老师就送你们回家！”就在那一刻，雷声轰响，教室里的灯突然灭了。孩子们在黑暗中屏住呼吸，片刻一个女孩最终忍不住大哭起来：“老师，我要回家。这儿太黑了，我可怕！”其实，马老师又何尝不行怕呢？她毕竟是一个年轻的山村女老师呀，而且还面对着这么多的孩子！可是，在孩子面前，她不能后退，她
12、定了定神：“同学们，有老师在，你们别怕，老师这会儿就去给你们把电线修好！你们呆在教室，谁也不许出去。等老师回来，嗯？”说完，她拿着手电筒，毅然地爬上了校门口那根电线杆上。 电，最终接上了。教室里传来孩子们的欢呼声。可是，就在那一刹那，“啪”的一道闪电，马老师永久倒在那根电线杆下，再也没有回到那间教室，再也没有回到孩子身边孩子们撕心裂肺般地喊着他们友爱的.马老师，山谷哽咽，却再也没有回音。我泪流满面，紧紧地捧着马老师的遗像。老师，我多想告知您，当年您送给我的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，不就是为了等我怀藏经卷回来吗？而今，我即将归来，可您却再也听不见我含泪的呼喊。 老师，您忘了我们之间还有
13、那么多的商定没有实现吗？老师您说话呀！当我从马老师的沉沉哀思中醒过来时，我的思想在超越旧俗，我的感情在升华纯净，于是，在毕业之际，择途之时，我不再迟疑，不再徘徊，有什么比一个民族的无能更令人心悸的呢？有什么比一个社会的落后更令人难过的呢？有什么比一个国家的贫困更令人哀痛的呢？没有，没有！挑起民族落后的担子，挑起国家贫困的担子，关键在于挑起贫困山区的教育事业！我有什么理由躲避贫困的山沟？没有，没有！“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待，贫困的村民在等待，清幽的马兰在等待，渴求学问的孩子也在等待！有等待就会有希望，我必需在等待的希冀中，让每一个等待都变成可人的现实，我必需像马老
14、师那样，扎根山村，无私奉献。 于是庆幸我选择了教育事业,我高傲我能为祖国的基础教育像马老师一样生于幽谷的马兰花,把沁人心脾的芳香撒满山区,撒满人间！ 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。 然而，我是老师一名中学英语老师，我要在我储存English words的脑海中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最奇妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最神奇的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最漂亮迷人的颂歌我爱我的老师职业，我爱我的工作岗位。 记得在读师范的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己奇妙的将来，用自己火样的热
15、忱和赤诚去描绘自己将来的事业。毕业时，我把玫瑰色的梦幻捆进简洁的行囊，带到工作岗位去寻求梦幻的人生。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完善和甜蜜。 当一个班的班主任和三个班的英语教学的担子沉沉地压在我并未完全成熟的肩头的时候，当一个个不谙世事、淘气调皮的孩子站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候，当涉世未深、对教育教学规律知之甚少、对困难艰辛估量不足的我却要去开导刚脱去学校校服、对世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一同学的时候，我才真正体验到了老师平凡生活的味道，体验到了其中的艰辛和压力。这时，我苦恼过、迷惘过；苦恼迷惘之后也曾动摇过、退却过。但有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚
16、决了初衷。 有一次，我感冒了，放学后骑单车去医院看病，在十字路口不当心碰了一个年轻人。在我还来不及向他赔礼赔礼时，他便咆哮起来，凶狠的神态叫人望而生畏。此时的我就像一只等待宰割的羔羊吓得瑟瑟颤抖，蛮横与粗野的拳头眼看就要落到我的身上。这时，从围观的人群中钻出了我班一个淘气的小同学，他用他那尚未发育成熟的身躯遮护在我的胸前，用他那天真无邪的眼睛紧紧地盯住对方的眼睛，用他那稚嫩的童声打断了那满口的脏话和野话：“她是我的老师，我不准你损害她！要打冲我来好了！”不知是孩子纯洁的童心感化了那个年轻人还是他自己良心发觉，他挥舞的拳头慢慢地放下，喷火的眼睛慢慢地熄灭，起伏的胸脯慢慢地宁静，然后转过身走出了人
17、群这时，委屈的我抱住我的同学孩子般地哭了，哭得那样难受，那样动情。 我们的泪流到了一起，心贴在了一起是的，孩子稚嫩，但他们能分清善恶；孩子淘气，但他们懂得怎样爱惜自己的老师；孩子顽皮，但他们有一颗真诚的金子般的心。一下子我仿佛进入了一个从未经受过的世界，这世界是那样纯情高雅和真诚。在这个世界里，面对这样的孩子，这样的同学，我还有什么理由不去尽心尽力地培育他们、引导他们？还有什么理由不去为他们作出奉献和牺牲？我在心底宣誓，不为别的，就为那位天真无邪的孩子和与他一样天真无邪的同学，我也要连续干下去，把工作干好，干出成果来，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求青春无悔！从中我得到的是别人无
18、法体验的却又是人人追求的幸福！？ 从那以后，我风雨兼程，日夜兼程。十几年来，我忘我地工作着，一刻也不停顿地在同学贫乏的心灵中撒播学问的种子，在同学天真的童语中移植科学与文明的基因，在同学不成熟的骨骼中浇铸理想和信念，在同学平凡的生活里融入欢快和歌声，在同学心灵的世界中构筑另一个世界。我尽情无私地奉献着，即使在我最需要人照看的时候也不放弃这种奉献。去年上期，我因胃大出血倒在讲台上，女同学吓得哭了，男同学把我送进医院急救。当时，我爱人在乡下挂职熬炼，同学走后，便只有8岁的女儿守在床头为我端水送药。傍晚，昏黄的灯光照耀着空荡荡的病房，我的心也失落落空荡荡的。同学就要毕业了，一刻光阴值千金，我怎能安心
19、躺在医院里呢？当学校领导前来探望我、宽慰我静心养病时，我再也按捺不住，拔掉针头，拿起口服药便回到了学校。其次天，我带着病中的虚弱毅然走上讲台，同学们用喧闹的掌声欢迎了我，就像欢迎一位来访的国家元首。此时此刻，我再也无法抑制自己的感情，任泪水簌簌地滴落在讲台上，融汇在同学们喧闹的掌声里。我从这泪水和掌声里又一次猛烈地体验到了人生最大的幸福，一旦拥有这种幸福，一生则别无他求！一份春雨，一份秋实；一份汗水，一份收成。十几年中，我连续9年为学校挑起了学校毕业班英语教学重担，送走了1000多名学校毕业生。他们有的步入了社会，有的进入了高一级学校的大门，有的正在长成参天大树，有的已经成为了社会的栋梁和精英。特别是在去年中考中，我所教班级的英语成果以人均80.1分在全县名列前茅，所教两个班的升学率、合格率、优秀率在全县名列第一，为学校争得了荣誉，也为自己赢来了名声。 追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，呈现新的风貌，刷新新的纪录，制造新的成果，来报答人民母亲对我的培育之情和培育之恩。10