《联片教研活动总结(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《联片教研活动总结(15篇).docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、联片教研活动总结(15篇)联片教研活动总结1 随着新课程改革的不断推动和联片教研的不断深化，为进一步加强校际间的教研合作与沟通、整合推广先进的教学阅历，连续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进老师的进展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡进展，依据区教研室的支配，我校参与了由五处学校牵头的xx学校片区的联片教研活动。活动的主题是：推动小组学习，打造同学课堂。由五处学校牵头组织，各联片校老师与本校老师进行“同课异构”课堂沟通。 合作是指两个或两个以上的同学或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互协作的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认
2、课堂教学为基本教学组织形式的前提下，老师以同学学习小组为重要的推动性，通过指导小组成员开放合作，发挥群体的乐观功能，提高个体的学习动力和力气，达到完成特定的教学任务的目的，转变了老师垄断整体课堂的信息源而同学处于被动地位的局面，从而激发了同学的主动性、制造性，也因此得以充分的发挥。我校有两名教学能手的老师和一位青年老师参加了这次联片教研的讲课任务。在一次次的磨课过程中，她们的精神以及精益求精的品质都值得我们每位老师学习。 1、执教老师预备充分，上课效果好。 xx老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不
3、一的课呈现给大家。张华老师将说练紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为“时尚”；李婷老师是一位青年老师，她一次次向有阅历的老师虚心请教，使教学水平上了一个新台阶。 在这次的小组合作学习他们个个崭露头角，受到了同行的全都好评。总之，这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。 2、“追求三步导学精致化”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“追求三步导学精致化”这一主题，这也正是本学期开发区教育体育局开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的.有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不
4、能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作
5、沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师都为同学们制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。 1、“三步导学”教学模式运用自如，有效教学得到明显体现。 联片活动着重突出了“构建高效课堂”这一主题，这也正是本学年我们开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度
6、和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在联片教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，三步导学教学的环节运用自如，任务的呈现体现了为同学的学习服务，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 2、各位老师尽心尽力，是活动顺当开展的保证。 全体老师，把参加每一次联片活动当作一次学习沟通提升的极好机会，视为丰富进展人生的一次难得机遇。老师们克服教学任务重、预备时间短等诸多困难，经受了“构思设计研讨修改实践检验再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场呈现其扎实的教研功底、呈现其优秀的老师风采。这种认真敬业、勤于
7、思考、不断创新的精神和态度让人鄙视，值得我们每一位老师学习。 3、留意实效开拓创新，是联片活动的亮点。 参加联片活动的授课老师真正做到了领悟课标、把握教材、关注教法学法，都把课堂的探究权交给了同学，使同学主体地位得以充分呈现；在现场课堂上端庄大方、有亲和力；语言流畅生动、有感染力，教学设计独具匠心，有实效性，让每一位观摩老师耳目一新，引发深化思考。春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔才智情怀。在课后的沟通研讨中，大家从教材运用、策略构建、环节设计、目标呈现、师生互动等五个方面开放评课，发表见解。最终，区教研室专家进行了精彩点评，并就如何培育同学的问题意识，提出了改进建议，引导老师进一步拓宽视
8、野，从不同维度增加课堂教学效果。与会老师通过主题联片研讨活动，在思维的碰撞中明晰了教学思路，体会了思考的价值与欢快，在才智与情怀的飞扬中，实现了专业素养的提升。 我校联片教研工作虽然取得了一点成果，但还存在一些问题，如：博客的利用率不高，缺乏主动性等等。展望将来，我们即将迎来新的学期，也是新的挑战的开头，各方面的工作都等待我们去完成与完善。依靠领导与老师的亲热合作，我们深信，我校联片教研工作会更上一层楼。 由此次活动引发的思考： 1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？ 2、小组合作如何做到真正有效？ 这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教
9、研活动。 联片教研活动总结2 12月21日上午，以“核心素养引导下的学校英语阅读教学的有效性”为主题的西片联片教研活动在桃林中心学校进行。来自桃林学校、双店学校、洪庄学校、李埝学校和山左口学校五所学校近30名英语老师参加了本次教研活动。 本次活动接受“同课异构”形式，活动分为课堂教学观摩、上课老师说课和互动研讨三个环节。桃林中心学校吕如意老师、双店中心学校钱思文老师、桃林中心学校马可老师都执教了五班级Unit 8 At Christmas的Story time板块。三位老师都能抓住高年班级同学的特点，运用自己的教学特长就同一教学板块设计不同的教学过程，让老师们欣赏了不同老师的不同教学理念，更引
10、发了自己对教学的思考，桃林中心学校吕如意老师的课件制作精致，教学朴实自然，一步一步带领同学深化学习，稳扎稳打。双店中心学校钱思文老师课的开头就播放了有关圣诞节的一些视频，极大地调动了同学的学习乐观性。桃林中心学校马可老师，用圣诞树装扮了教室，创设真实有效的情景，让同学仿佛置身于圣诞情景中，做到了在玩中学，在学中玩。接着三位老师就自己的教学设计理念进行说课，最终，听课老师就三节课纷纷阐述了各自的见解，也提出了一些有效的看法和建议。 最终大家就“核心素养引导下的学校英语阅读教学的有效性”开放争辩：要抓好阅读教学，接受适合本班级段的教学方式方法，进一步研读教材，多思考，勤反思。 本次活动收到了预期效
11、果。 联片教研活动总结3 复习课是对所学学问的整理和归纳，相对而言趣味性降低，学问性增加，力气要求提高，同时需要准时对同学进行方法指导。我上完复习课九上四单元步入近代，结合自己的教学实践，反思如下。 一、设计意图 1。通过列表格，辅以问题设计和习题训练，夯实基础学问。 2。通过比较革命的异同、各国的政体等，提高归纳力气。 3。设计典例分析，培育同学从历史材料中查找有效信息，从而提高辩证思维力气，进行方法积累。 4。以学案为依托，让同学自主探究、合作沟通，充分发挥同学的主体作用，把课堂真正还给同学。 二、成功之处 1。重视基础，强调学问的整体性，突出重点学问，切准进展脉络。利用学案，把学问纲要打
12、在纸上，通过表格，再现文艺复兴、早期资产阶级革命、有关文献等，并辅以问题设计，使同学一目了然，便于理清线索，理解记忆。 2。确立同学的主体地位，通过引导同学自主探究，合作沟通，培育同学自主、合作、探究的学习方式。陶行知先生说得好：“先生的责任不在教，而在教同学学。”教学过程中，留意对同学进行学法指导，运用启发式，问题教学法等解决重难点内容。 3。同学乐观性很高，课堂气氛活跃，同学在欢快中把握学问。 4。问题设计有层次。对不同水平的同学设计问题有难有易，便于同学先把握基础与重点学问，然后思考略微有难度的问题，在思考的基础上小组合作探究，有助于思维课堂的开展和培育同学的合作意识。 三、不足之处 1
13、。从教学内容来看，教学设计受时间限制，内容不敢全部呈现，有些内容草草带过。 2。从教学评价来看，评价不完整。课前支配好的历史课代表记录个小组得分，在课堂结束时由于时间紧急没有把评价表公布出来。 今后在设计上要多下功夫，用多种方式提高同学的学习乐观性，课堂气氛可以更活跃一些。 容量不要过大，形式丰富，但要从同学的实际动身，从巩固基础学问、突破重难点动身，要精设习题。让同学真正做到在丰富教学形式指引下，围绕重难点进行思考，开展争辩，得出新知，全面提高课堂教学效率。 联片教研活动总结4 今日，全区学校英语老师在教研员邵老师的引领下，进行了学校英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。 会议
14、开头由三位骨干老师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的熟识。然后，老师们分小组争辩了复习中的一些方法和困惑，大家共同研讨。最终，邵老师对三位老师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点收获： 首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的学问系统化，条理化的过程。从而加深理解、增加记忆，并培育同学思维的整体性，使不同基础的同学各有收获。所以在上课前，确定好学习的目标，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。 其次，我们要让同学成为课堂的小仆人，老师只做课堂的引领者。新
15、课程标准指出要把课堂放手给同学，发挥同学的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境，组织同学进行形式多样的具有交际意义的活动，不断改进同学的学习方法，使他们保持乐观的学习态度，让同学乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。 第三，留意复习课的趣味性。学校生有好动、好玩的特点,复习课的设计要好玩味性。这样才能防止同学产生疲乏、厌烦的心情，激发他们的学习爱好，达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多，可以设计一些玩耍来关怀记忆。另外，鼓舞同学自己归纳总结，激发他们主动参与学习的力气。 第四，复习课的拓展环节设计要做到能提升同学的综合语言运用力气。针对学过的学问，在复习的基础上要有所提升。
16、拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节，另外加入写的环节，多动笔，在书写中加强记忆。 总之，此次联片教研活动，如同准时雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的熟识。希望以后能多组织类似的教研活动，共同研讨提高课堂效率的方式方法，为打造高效的英语课堂而努力！ 联片教研活动总结5 一、本次教研活动筹划的背景 20xx年小店区实施了“一三三高效课堂的改革模式”，为了实现小店区教育事业的这一宏伟目标，切实转变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、呈现自我、熬炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教育均衡进展。小店区教育局举办了这
17、次“联片大教研活动”。 二、活动简介 20xx年12月6日下午，在我校进行了其次片区的语文教研活动。参加的学校有北格镇一中、刘家堡乡二中、刘家堡乡一中的全体语文老师以及区教研员庞玉莲老师和各校的负责人。这次活动以两位老师的“同题异构课”开放，两位老师的课各有所长，但也暴露出了许多的不足，比如，设计的太肤浅，走入文本不深，挖掘的不透彻，目标不合理等等。随后，各校针对这两节课进行了点评，看法中肯，见解独特。接着，我们又看了这两位老师的教案，学习笔记，还有观课议课本，两位老师的设计各有特色，比如，李巍老师的学案简洁，易操作，而且方法性强；郭蓉老师的教学设计全是电子版，设计独特，环节丰富完整，值得借鉴
18、。 三、本次教研活动总结 这次的教研活动我们有几点感想小结如下： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 执教老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏课标，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，把风格不一的课呈现给大家。李巍老师通过学案进行教学，学案做的简洁，有用，方法性强，被大家赞为-“有用”；郭蓉老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，一组精致的图片组合成为整堂课的亮点，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”； 两位老师的课都有了确定的完善和提高。这次教研也显示了片区老师在教学方面新的探究、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。本次活动着重突出了
19、“有效教学”这一主题，这也正是本学期开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵敏应用，这些都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法和远教资源而显得不够自然，而今
20、，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的.产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实； 、教材的“生活化”成为现实。这两节课，老师都为同学们制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础，如：拟写广告语，给市长写一封信等。 4、存在的问题及改进看法。 （1）两位老师太年轻，阅历不
21、足，在备课中忽视了学问的本身，形式太多，课堂不够扎实，应将精力放在教材重难点的突破上，让教学更有实效。 （2）老师备课时不仅仅只备教材，也要备同学，更要备自己，不能盲目的照搬别人的教学设计，让别人的设计框死自己的教学思路。所以，老师在备课时应首先吃透教材，把握好重难点，其次，要依据同学的实际状况和自己教学特点设计教学，教学要有自己的特色。名师是什么，就是他的教学有自己的特色。 5、由此次活动引发的思考：1、老师在课堂上如何把握问题的梯度？2、如何做好用教材教，而不是教教材？ 这次活动虽然已经结束，但留给了全部听评课的老师很大的思考、回味空间，大家都期盼着下一次更精彩的教研活动。 联片教研活动总
22、结6 本次活动为我们营造了良好的校本教研氛围，强化了老师之间的互动和阅历沟通、达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。同时，本次活动还体现现出一下些特点： 一、优化教学模式，构建高效课堂的有效尝试。 精彩的高效课堂辩论会刚刚结束不久，辩论会所激起大家对于“优化教学模式，构建高效课堂”思想的交锋和才智的碰撞让我们忍不住在这样的竞赛中拭目以待。本次参赛的18位老师中，有8位老师在自己的整堂课或是某个环节上尝试接受“先学后教，当堂训练”，取得了很大的成功，我们也再一次印证了：在我们的数学课堂上，依据不同课型、不同的内容，应当实行更适合于自己同学实际和教材内容的教学模式，没有一种“万能的教学模式”通用
23、于我们全部的学校数学课型，因此结合我们学校数学课堂教学，针对不同的课型、不同的内容应当灵敏实行教学模式。 二、各级单位高度重视，是活动顺当开展的基础。 吴忠市教研教培中心把同课异构活动作为本学期最重要的一项工作来抓；各学校高度重视，都抽调出最强的教研团队成立争论团队，与参加说教材、上课老师一起争论；本次活动是在各学校开展“校级同课异构活动”，基础上推选产生参评老师，促进了学校教研活动的有效开展，提升了老师教学业务素养。 三、各位老师尽心尽力，是活动顺当开展的保证。 宽阔参评老师，把参加此次活动当作一次学习沟通提升的极好机会，视为丰富进展人生的一次难得机遇。你们克服教学任务重、预备时间短等诸多困
24、难，经受了“构思设计研讨修改实践检验再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，最终在现场呈现其扎实的教研功底、呈现其优秀的老师风采。这种认真敬业、勤于思考、不断创新的精神和态度让人鄙视，值得我们每一位老师学习。 20xx年是朝阳学校“教育质量提高年”，突出以教学质量为生命的意识，实施以研促教、以研兴教的目的，也为进一步加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，依据教育局20xx年教学工作要点，结合我校本学期联片教研工作方案，20xx年月日上午，由青铜峡四小，高闸中心学校、郭桥中心学校、巴浪湖学校、黄沙窝学校组成联片教研组，我校承办的以“构建和谐课堂，追求有效教学”为主题的联片教研活动如期进行了。
25、本次活动我校领导高度重视，细心部署，从活动的内容、活动的形式、场地的布置到教学内容的制定、做课老师的选拔等都进行周密地策划、细致地支配，使本次活动有序、高效、圆满。 本次活动开设的学科主要是语文、数学、英语、音乐与信息技术，各联谊学校领导、老师二百多位齐聚一堂，共同倾听了十二节课，其中，青铜峡四小开课两节。这12位做课老师大都是教学第一线的年轻老师，他们精力旺盛，资质较深，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格，各具特色的精彩教学给与会的领导和老师带来启发和美的享受。评课与沟通将由各校组织老师在“吴忠教育信息网”“朝阳学校博客圈”进行。课后，青铜峡四小的领导及老师在我校领导的伴随下参观了
26、我校的校内文化建设及教育教学成果展室，两家领导亲切交谈，共同商讨了下一步沟通研讨的方案。 四、本次联片教研活动凸现了以下几个特点： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 十二位老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。董芳老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为-“有用”；杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”；青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出，语言流畅，教学功底扎实；杨蓉老师用多媒体课件让同学看到了一只只美丽的海鸥，演绎了一段催人泪下的海鸥
27、送别老人的动人画面等等。总之，几位老师的课显示了老师在教学方面新的探究、创新。 2、“有效教学”这一主题得到了明显呈现。 本次活动着重突出了“构建和谐课堂，追求有效教学”这一主题，这也正是本学期教研室开展教研活动所要突出的中心。课堂教学的有效性应是老师“教”的有效和同学“学”的有效的完善结合。而老师“教”的有效应成为整个活动的基础，没有老师的充分引导，同学的学往往会停留在表面，不能深化其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现。更不会取得理想的教学效果。在这次教研活动中，我们不难看出：老师们教的扎实了，摆脱了以往课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，讲练有机结合，激励机制能够不断灵敏应用，这些
28、都保障了一节课的教学效果，使课堂教学成为了真正的有效教学。 3、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、全部老师都把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，同学经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实；比如五、六班级语文的两个老师都布置了“依据课文动手写一写”的小
29、练笔作业；四班级英语都把英语单词与实物课件对称。这些无不呈现着“有效学习方式”的培育。 、教材的“生活化”成为现实。几节课，老师们都为同学制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。 通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进老师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通供应了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！ 联片教研活动总结7 20xx年x月19 本学年的片教研联片教研活动于10月x日在市北开发区中学顺当结束，户部学校的张老师、松柏学校的葛老师、叩官学校的孙老师出席了本次教研活动。现将活动状况总结如下。
30、 一、认真学习美术教学大纲和学科课程标准，用新标准要求自己，真正做到心中有课标，眼中有同学。户部学校的张老师做了我的教学之道的汇报。 二、依据教研室下达的教研活动具体任务，乐观务实地进行活动。确定了题目为在探究活动中践行美术课的“导、学、议、练”的活动内容。 三、乐观参加听课活动，利用网络平台教研互动。 倾听了开发区中学的郑老师讲的贺卡蕴真情一课，郑老师虽然年轻，但教风扎实，教态自然，教学内容科学合理，教学手段运用合理恰当。参加听课的老师认真进行了评课，指出了需要留意的地方。 听课心得通过网络谈天的形式进行互动沟通，不仅相互学习，而且突破了空间的限制，使相互学习变得轻松快捷。 四、组员尽职尽责
31、，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨氛围 不论遇到什么样的活动，组内老师都能够互帮互助，尽心尽责，恳切无私。为了同学，为了工作、为了教研，组员深知宽松、和谐、民主、融洽的氛围对于一个团体的成长，具有多么重大的意义。 总之，一个组就是一个团结的整体，是一个前进的组织，本次活 动已经成为过去，希望我们组能够在以后的教同学活中锐意进取，孜孜不倦、努力收获更大的成果。 联片教研活动总结8 依据市教育局关于全面深化开展主题教研活动的指导看法的要求，学期初，我校与xx一中的王x副校长，xx二中的矫x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发同学探究问题的爱好”，并制定了本学期的联片教
32、研方案，并于本年度十月末开头，各校轮番开展主题教研活动。 本年度十月中旬，我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。他们带回了语文界最前沿的讯息。乘着本次联片教研活动的东风， 我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读”。以李希贵校长的最新理念为指引，旨在为我校的语文教学打开新的局面，同时也希望跟兄弟学校开放研讨，开创出更为合宜的教育教学新思路。 从本次语文教研活动的教学效果来看，呈现出了一些可喜的成果，但也存在着诸多的弊端有待完善。 一、老师能够更新教育思想，打破以往的教育思路，大胆引进课外教学资源，在一节课的
33、教学中，引进一篇近两千字的叙事散文、两篇时文、四首诗歌，作为本节课的教学内容。并删繁就简，以核心问题做引领，让同学驾轻就熟的融入课堂学习之中。 二、教法与学法灵敏多样，以读为主，充分体现了在读中品其文、学其法、悟其理。针对不同的体裁，设置不同的读法，长文速读、短文品读、诗歌诵读。整个语文课堂洋溢着浓浓的语文味，体现了语文教学应有的特质。 三、习题的编排独具匠心。长文设置了概括大事、查找情感变化曲线，短文设置了理解中心句子和揣摩人物心理及续写训练，诗歌则以音乐创设情境，老师范读导向。既倾向于中考题型的演练，又留意陶冶同学的情操、培育其语感。 四、存在的不足主要体现在课堂四十五分钟的时间局限与海量
34、内容的引进上，新的思路总需要有个适应的过程，我们的同学还不能完全接受这样的新模式，所以课堂编排过满，同学的接受状况难免不尽如人意。另外，老师对文章的挖掘力气和对同学的引导水平也有待于进一步的完善。 在课后的研讨活动中，各校老师都能各抒己见，开放喧闹的争辩，各种建议都能对此种教学模式起到改进和完善的作用。 通过这次联片教研活动，我校老师受益匪浅，同时也坚决了我们进一步开展教研工作的决心和信念，信任在一次次的校正和改进中，我们的教育教学工作会开创出新的局面！ 联片教研活动总结9 本学期开学其次周，我校召开联片教研会议，与上四、苏邓、张清学校的校长、教育主任共同协商，建立健全了联片教研领导机构，并研
35、讨和制定了本学期的教研方案。以每月开展23次联片教研活动，并得到了其他三所学校的老师的大力支持。 九月份 1、迎着第十三届全国推普周的春分，在各校开展了以“人人讲好一般话，个个写好规范字”为主体的推广一般话的宣扬教育活动，各学校分别利用星期一国旗下讲话，广播，晨会，班队会，黑板报，橱窗等广泛宣扬推普工作。各校在本村范围张贴宣扬标语120多张，在社会上营造了良好的气氛。各校还开展了以老师、同学的演讲竞赛。本次活动达到了预期的目的，师生一般话水平有了明显提高，为全国推普工作尽了一份微薄之力。 2、依据教育局工作方案，各学校开展了“阳光英语杯”学校生朗诵初赛活动。本次活动各校领导特别重视，指派了专职
36、英语老师对乐观参与报名的同学进行了指导、训练，畴备了三个星期。各校又进行了初赛选拔，评出了优秀的同学参加了学区组织的“阳光英语杯”复赛。由于各校重视，本次活动进行顺当，同学表现突出，受到了学区领导的高度评价。通过这次活动，增加了学校生学习英语的乐观性，为农村同学学习英语的信念大大增加。 十月份 1、依据联片教研方案在张清学校举办了“迎国庆师生书画展”。在活动中评比出同学优秀作品十六幅，并进行了班主任阅历沟通。参与本次活动的各位班主任畅谈了各拘束从事班主任工作中取得的阅历和存在的问题，沟通了如何转化学困生的方法。与会的领导和班主任都认为各位班主任的方法行之有效，在工作中结合实际灵敏应用，对提升班
37、级管理工作有很大的推动力。 2、10月28日在张清学校进行了四班级英语教学研讨，各学校的英语老师、教育主任参加了研讨会。活动由张清学校英语老师在三班级上了一堂观摩课，各学校的英语老师结合这次观摩活动探讨了如何提高农村同学英语教学质量的方法。会上重点指出： （1）加强同学的听力教学。 （2）加强同学的英语朗读。 （3）加强同学的发音训练。 （4）加强同学的书写。 十一月 依据联片教研方案在上四学校开展了教学质量分析研讨活动。针对各校开展的期中质量检测，各校教育主任对本次检测进行了分析总结，研讨指出： 一、语文学科 1、从低班级到高班级老师普遍提到同学的阅读不过关，基础学问同学把握不够结实，同学的
38、书写不够工整，一至三班级的阅读不过关缘由是同学的背书不过关，四至六班级则是同学的阅读理解力气差，缘由是同学基础学问差造成的，平常的语言积累不够丰富。 2、同学的字词积累不够，高班级的同学表现为作文水平不高，而低班级则是表现为同学不能规范的书写字词，字词把握的不够结实。 3、低分同学的人数比上学期有较大的削减，但20多分的同学照旧较多，这不是由老师的教学所造成的；但优分人数不多，占全校的百分之二十九点四。 二、数学学科 1、在数学学科中低班级老师反映同学的计算速度和计算正确性不高，而从低班级开头各班级都消逝了四特别以下的同学，有些同学甚至只考几分，十几分。这样的同学在平常的学习中已经不能够把老师
39、教学的学问进行内化，要使这些同学把老师教学的学问进行内化，老师要从很低的层次辅导起，耗费老师大量精力与时间。就像计算机操作系统已经损坏，应用程序根本不能运行，只有重装操作系统才行。 2、高班级的低分人数消逝较多，五班级有四人在特别以下，六年纪有8人在四特别以下，严峻影响了班级整体成果的提高。而且五班级的及格率较低，只有百分之三十；优分率更低，只有百分之十。 3、一至六班级老师普遍反映同学解决实际问题的力气较弱，在这方面失分较多。特别是六班级在这次考试中，反映出解决生活中的实际问题的力气较弱，很多同学不知怎么办。 三、英语学科 1、同学的听力不强，第一大题听力测试得分普遍较低。 2、笔试部分主要
40、表现在同学对句子理解不够，失分主要是对课文记忆不扎实，模糊不清。 四、研讨对策 1、加强教学争论，用新的教学理念指导平常的教学，在课堂中多实行自主合作，探究沟通的方式进行教学，促进同学思维的进展，提高同学解决问题的力气，提高课堂效率。在教学时间有限的状况下，只有应用多种教学手段，在教学中应用多种教具，提高课堂效率，在课堂上进行扎实训练，夯实基础，才能提高质量。 2、进一步作好“五认真”工作。把“五认真”工作落到了实处，特别是作业这一块落到实处，同学就能够把握住基本的学问，成果就不会太差。 3、对后进生应实行多管齐下的方式进行教育。有些同学成果差缘由是多方面的，提高这些同学的成果，应从培育同学的
41、学习习惯、形成良好家庭教育环境、加上老师急躁细致的辅导等才有确定的效果。 4、语文学科在低班级中应做好同学的字词的书写把握，为高班级的语文教学打好基础，并且老师要加强同学对课文的诵读。高班级老师除了要做好字词的训练外，还应重点训练同学的阅读写作。 5、数学学科应加强基础学问的教学，重点做好后进生个别辅导，削减低分人数，提高班级的整体教学水平。在新教材中应多用自主合作，探究沟通的方式进行教学。 6、英语学科应加强听力训练，使同学在语音、语调上获得听感，还要从记忆单词抓起，对重点句段在课堂上多练习并背诵。 十二月 依据联片教研方案在苏邓学校进行了信息技术在教学中的应用为主题的教研活动。本次联片教研
42、活动凸现了以下几个特点： 1、执教老师预备充分，上课效果好。 上课老师为上好这堂研讨课做了大量的预备，深化钻研教材，生疏大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将风格不一的课呈现给大家。上课老师师将信息技术与语文教学紧密结合起来，课件运用娴熟，被老师们誉为-“时尚”。 2、课堂教学的理念贯穿教学始终。 以往的课堂，老师们往往刻意地去呈现新教法显得不够自然，而今，老师在无意中却使新理念教学得到了更加完善的呈现。 、上课老师把课堂的探究权交给了同学，老师只是在其中起到了点拔和引导的作用。 、有效学习方式得到充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学习的最有效的方式。在同学主体
43、地位得以充分呈现的基础上，同学的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实。 、教材的“生活化”成为现实。这节课，上课老师为同学制造了易于接受的学习情境，生活化的素材为同学的学习建立了阅历基础。 总之，通过联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进老师业务水平的提高，还为校与校之间的沟通供应了平台，发挥各校优秀老师的辐射作用，不仅让老师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研！ 联片教研活动总结10 本学期的教育教学工作在繁忙中顺当结束，在教研室领导以及中心校的关怀下、在东片区学校领导支持下，圆满完成了各项研讨和争论任务，提高了教学质量。现在对
44、组内的工作状况进行总结如下: 一、认真听取中心校领导的指导建议，努力提高组内教研力气 为提高组内老师的业务学习力气、教学教研力气，老师们经常自觉学习科学课程标准，用新理念指导教学实践，用新标准度量科学探究活动，用新教法实施教学过程，真正做到心中有课标，眼中有同学。 二、依据中心校下达的教研活动具体任务，组员乐观务实地进行活动 本学期，教研室提倡“问、议、导、练”践行课堂教学新模式的活动，本组成员结合科学课的特点，组织了一次别开生面的联片教研活动，确定了题目为在探究活动中践行科学课的“问、议、导、练”的活动内容。为了熬炼新任科学老师的课堂驾驭力气与指导同学探究活动的力气，在阅历丰富的老科学老师们
45、的指导关怀下，组内余发雨老师成功执教了一堂示范课，同时，组员凌老师、杜老师、王老师、李老师以此为契机，认真进行了评课，执教老师恳切反思，并整理出有效的活动材料，为今后的教学活动积累了成功阅历。这次活动得到了教研室领导徐老师的支持和关怀，使活动在恳切、喧闹、有效、务实的气氛中圆满完成。 三、乐观参加听课活动，利用网络资源教研 学期开头，片内老师去听取优质课，期中之后，乐观听取各校教学能手们的选拔课，把自己的听课感受、听课心得通过座谈的的形式进行互动沟通，不仅相互学习，而且突破了种种的限制，使相互学习变得轻松快捷。 四、组员尽职尽责，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨氛围 不论遇到什么样的活动，组内
46、老师都能够互帮互助，尽心尽责，恳切无私。为了同学，为了工作、为了教研，组员深知宽松、和谐、民主、融洽的氛围对于一个团体的成长，具有多么重大的意义。 总之，一个组就是一个团结的整体，是一个前进的组织，本学期的工作已经成为过去，希望我们组能够在新的学期锐意进取，孜孜不倦、努力收获更大的成果。 联片教研活动总结11 随着新课程改革的不断推动和联片教研的不断深化，为进一步加强校际间的教研合作与沟通、整合推广先进的教学阅历，连续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进老师的进展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡进展，依据区进修学院的支配，我校和崖上学校、常陈庄学校三个单位组成教研协作片，开展联片教研活动。 一、 健全联片教研工作的组织领导 本学期初，我校就邀请了本片其他学校的领导召开了座谈会，研讨了各校在校本教研中的特色和教研活动如何开展，达成了在教研的时间、形式和内容上的全都。为了保证联片教研工作的高效、有序和规范的开展，会上还成立了由各学校