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1、走进新课程教师演讲稿走进新课程老师演讲稿1 自小，就崇拜老师。一代名师孔仲尼，垂范千古，令多少帝王为之逊色；“为了培育伟人，我来做老师”的应聘回答，道出了多少为师者潜藏于心底的雄心壮志。 当我真的步入老师这个职业时，我的老师就告诫我老师职业是一把光辉闪烁的双刃剑：教书育人，陶冶激励，铸就英才，是老师职业对同学奇妙人生的开发；而学无专长，德无垂范，毫无修改开的教学则有可能使黄金变成废铁，使珍宝永埋地下！ 牢记着老师的教育，为了育英才，为了树栋梁，我勤勤恳恳，兢兢业业，辛勤耕耘，静静奉献如今，已走过十多年教学路的我，虽有收获，更多的是困惑，困惑于同学，困惑于现实，也困惑于自己：为什么朝气蓬勃的孩子
2、到了课堂却缺乏了灵性？为什么困难面前，貌似坚韧的他们却苍白脆弱、不堪一击？为什么越来越感受不到师生之间心灵的撞击、愉悦的体验？ 走进新课程，我才知道：有那么多漂亮的瞬间，让我忽视；有那么多要害的时刻，被我垄断；关闭孩子们求知心窗的，不是别人，恰是我自己！是我工作到深夜，近乎完事的课堂教学设计，堵住了孩子们泉涌的思想之流；是我滔滔不绝、规范细致的讲授，浇灭了孩子们自由驰骋的想像；是我连篇累牍、洁净划一的练习、测试造就了孩子们的单调乏味，是我当心翼翼、惟恐其越雷池一步的护理，折断了他们奋飞的翅膀！是我，是我自以为是的教育扼杀了他们求知的欲望、学习的自主！ 新课程的理念告知我：同学不是装载学问的.容
3、器，不是学问收购站，他们需要的不是一杯水，一桶水，而是自己去探究、去查找整个学问大海的力气！课堂不是老师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是同学，老师只是那个伴奏者！答应他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，爱惜他们的“桀骜不驯“，鼓舞他们的”各领风骚“，才能造就出富有生气、布满活力的学习生活。 走进新课程，我才知道：差异是一种资源，不同是一种财宝！不是每一个孩子都要长成参天大树才是社会的有用之材，鲜花和绿草同样让大地焕发生气！不是每一个孩子都能百炼成钢，有时候，铁和钢是等值的！记得那个看“绿太阳”展览的故事：三个孩子跟随着老师去观赏绿太阳的绘画展，第一个孩子说：“太阳是绿的？这怎么可能
4、？它明明是红的。”其次个孩子说：“多美呀，绿色的太阳！生活竟这样奇异！”第三个孩子说：“绿色的太阳是怎么演化出来的？”听着他们的评论，老师微笑着，确定了他们的感受。许多年过去了，第一个孩子成了一名物理学家，其次个孩子成了一名艺术家，而第三个孩子则成了一名化学家！不能说由于这次画展，他们才有了后来的成就，但老师对他们的敬重，对他们共性的宽容，才让他们有了进展却是不容置疑的。每个孩子都有自己独特的人生体验，每一个孩子都有一个丰富的内心世界，疼惜他们，给他们更多的空间，敬重他们的共性，珍视他们的体验，才是对他们最好的呵护！懂得了这一点，在恨铁不成钢的圆满里，就会多一点老师的反思！ 走进新课程，我才知
5、道：同学的进展是教育的核心，同学的创新精神与实践力气是他们行进于新生活的双翅！一路行进的是同学，老师是那个向导！指明方向是老师的责任，而选定路线、选定行进的方式却是同学的权利！保证孩子们的平安是老师的义务，但绝不是当心翼翼的牵手同行，由于攀高跌沟、摔跌滚爬的体验是同学成长中不行缺少的学费。 走进新课程，我最终明白：我的困惑来自何处：那是我对老师的肤浅生疏，对人才的狭隘理解，对老师角色的陈旧观念导致的！让孩子成为课堂的仆人，他们又怎会皱起眉头？放开手让他们去闯，他们又怎会在困难面前束手？蹲下身子，与他们公正沟通，共同欣赏，真心对话，又怎会找不到那种思想碰撞、心情的愉悦？ 做英师，育人才，是我如今
6、的愿望，我知道，断了的翅膀，可以医治，迷失的方向可以重新查找，凤凰涅磐，有着毁灭的苦痛，才有新生的喜悦！我也知道，说起来轻易，做起来难；我还知道，前进的路上永久不行能一帆风顺。但这是这个时代赐予我们的神圣使命，成果与失误同在，机遇与挑战共存，在这课改的大浪中，我希望我们全部同仁都能够搏击浪头，真正地尽到老师的职责，育出万紫千红的春天！ 走进新课程老师演讲稿2 20岁那年，我带着我的幻想，带着那一股子的豪气，踏上了讲台，成了一名语文老师。精确地说还只能算是一个布满幻想、稚气未脱的大孩子。在我的心目中，语文课应当是飞扬着激情，应当是燃烧着理想，应当是闪烁着青春，是一个老师张扬共性呈现才华的地方，而
7、我的教鞭也就如神话中的魔棒，只需轻轻一点，便是一幅桃李满天下的闲适境界。 记得我第一次公开课，课堂上座无虚席，听者鸦雀无声，不用说我的那些同学，就是那些听课的老师也仿佛被我口若悬河、滔滔不绝的演讲镇住了。我心中那份得意无法用语言表达。但是校长的一番话为我敲响了警钟，他的话似乎现在还在我的耳边回响，教学不仅是教的问题，更是学的问题呀！只有让孩子们主动活泼地学起来，才是成功的教学啊！或许当时我有些委屈，但是现在真心感谢那位平凡而又宏大的校长，是他在我踏上老师生涯的第一步时给我有益的指导和最大的关怀啊！ 最终，新课程仰头走进郊区，首当其冲给老师带来了挑战，每一位老师都经受了一场荡涤旧观念，催发新思潮
8、的头脑风暴。我开头学习新的教育理念，开头真正领悟教育的真谛。开头冷静回顾自己走的路，使我有士气说出自己的不足。渐渐地在教与学的互动中，我与孩子共同成长、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个同学都是一幅生动的画卷。这时我更理解了一句话：只有能使同同学动活泼、主动进展的课堂，才是成功的教育。新课程的改革引领老师们走入了新的科学天地，让他们正确地发掘新课程的内涵，整合地理解其要义，变通地实践其要求。给同学烹调出丰富的养分套餐。我们的课堂在转变。首先是课堂教学的目标变了，不但关注学问的传授，还要关怀同学是怎么学会的，他们学的过程有什么样的共性化感受、体验。其次课堂活起来了，传统教学中的较为普遍的闷课不
9、见了，教学过程开放了，形式灵敏了，情景逼真了，同学得到了解放。 课堂上，老师的讲解少了，同学的问题多了。一双双小手举起来了，一张张小嘴说起来了。老师走下讲台，同学上台表演。群鸟学艺孩子们带起头饰，兴奋地表演起课本剧。口语交际课，我把辩论带入课堂，孩子们各方有理有据、斗志斗勇。中央电视台的经典栏目也是我和孩子们的老伴侣，欢乐词典、幸运52、正大综艺、实话实说，让同学自己去策划，自己去组织，自己去实践，自己去获得。多样性的学习方式让同学可以在读中学、玩中学、做中学、合作中学习。孩子们的识字量明显增大，沟通表达力气提高了，老师们都说：现在课堂上经常被同学难住，同学真的了不起。这时，孩子们看到的不仅是
10、一个博学多才的老师，更是一个精彩的导演，一个和他们对话的大伴侣。同学真正成为了课堂学习的仆人。是课改，让每个同学欢快地参与着、学习着；是课改，让每个老师欢快地制造着、合作着。 看着孩子们的进步，我既感到欣慰，又感到一个老师肩上的责任之大。老师的专业化进展势在必行。是谁这样说过没有不行教育的同学，只有不善教育的老师。是泥土，可以烧成砖瓦；是矿石，可以百炼成钢；是金子，就应当绽放出光荣。为了让每一颗金子都闪闪发光，每一个同学都得到进展。我们就应不断去学习，大胆去探究，将课改进行毕竟。我的眼前仿佛消逝了这样的一条路一条许多教育者困难跋涉的希望之路。 课改之路漫长，探究永无止境，让我用宏大的诗人屈原的
11、一句话来结束今日的发言路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 走进新课程老师演讲稿3 感谢在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改最终走进了我们的校内，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了，走进新课程演讲稿。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领悟着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦！ 回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标提倡的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。感谢
12、它使我慢慢懂得自己再也不能居高临下地端详孩子，而应蹲下身子和他们交伴侣；感谢它使我慢慢熟识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。感觉它还使我慢慢学会了和同事共享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显共性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所沉醉，被那一次次布满自信的呈现所感动。而这一切，都是新课改赐予我们的，在此，我想代孩子们道一声-感谢课改！感谢课改给孩子一个享有学问的游乐场。 看，我们的小伴侣正在和拼音宝宝交伴侣呢，开小火车送字宝宝回家，到学问果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字玩耍时，各位拼出一句句好玩的话
13、语，拼出了一个个奇异的童话。我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着学问的无穷魅力！感谢课改给孩子一个饿呈现才艺小舞台。听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。课堂上多吵闹啊，孩子们是那么的跃跃欲试，他们的眼里布满了自信和喜悦！感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。 记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告知我：那是彩虹庆祝丰收的声音有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕跑美丽的蝴蝶吧？我告知孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐坏了。他们正用自己指挥给我们描绘出一个丰富多姿的世界！课改驱走旧陈俗，教育迎来艳阳春。 遥望今后的课改之路，或许我们扔象刚走路的孩子一样步履蹒跚；或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但友爱的老师们，请别遗忘课改给我们带来的一份份惊喜与感动吧！他正和我们一起奏响动听的乐章；它正和我们一道描绘多彩的画卷；它正和我一同谱写壮丽的诗篇。让我们再一次感谢课改，祝福课改！我们满怀信念、满怀激情、满怀憧憬，将课改进行毕竟！8