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1、物理教研组工作总结15篇物理教研组工作总结1 本学年以来，学校物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成果，也存在许多不足之处，有待于进一步提高，现总结如下： 一、主要工作回顾 1我们始终坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师相互听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的
2、学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改。上学期全体物理老师去市试验学校学习，观摩了两堂优质课，两校物理教研组就“活动单导学”模式进行了沟通，通过此活动使物理组全体老师对“活动单导学”有了更高的熟识；按时保质由吴志友老师向全市学校物理老师开设“活动单教学模式”呈现课、全组关心杨颖艳老师参加如齐齐哈尔市学校物理优秀课评比既教学基本功竞赛。 2重视老师的专业进展，特别是青年老师的培育。每两周支配两位老师开公开课，集
3、体集中备课，并且每次课后都准时进行组内评课，组内相互争论、相互学习气氛好，相互关怀提高大。 3加强九班级物理教学工作，提高毕业班教学的质量 学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力气培育上，要求老师利用活动单教学模式，留意学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维力气培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力气。在新授课的同时,初三老师共同争论历届中考试卷,沟通往届教学阅历,从而明确方向，为今年提高物理中考成果打下了扎实的基础。 二、成果亮点多 我们学校物理组全体老师都有较强的责任心，乐观主动的相互学习，所以我们组形成了良好的学习氛围。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，除了备教学内容外，还
4、备同学的学问水平。在班级组内可以说我们随时随地都在沟通备课状况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是由于大家精诚合作，物理科教学能正常进行并能完成各种工作方案。主要成果： 1. 承接省物理学会课题：农村学校物理有效教学中“活动单导学”方式的实践和争论 ，以课题为默契进一步提高全组老师的教育教研水平。 2.杨颖艳老师向全市学校物理老师开了活动单教学模式示范课质量密度复习（一） 3. 李长军老师参加如齐齐哈尔市20xx年主题班会说课竞赛获市二等奖。 4王文举老师参加如齐齐哈尔市学校物理优秀课评比既教学基本功竞赛获市二等奖； 5. 王薇老师的教案走进分子世界参加省中学物
5、理优秀教案评比获省一等奖； 6.杨颖艳师被南通市物理学会和南通市教育学会物理专业委员会评为20xx年度南通市物理教学先进个人。 7.举办了初二物理学问竞赛。共有10人次获得一等奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。 三、不足 试验教学是提高物理教学质量的.关键，但由于学校试验条件有限，老师对试验教学的不重视，使许多演示试验和分组试验不能很好开展或试验效果差。 四、改进措施 1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，提高整体成果，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业批改，加强同学的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习争论，力争在中考中取得满意的成果。 2、要重视每节课的演示试验和每
6、一个同学试验，而且可以通过自制试验教具，增加一些同学试验，将有的演示试验改成同学试验提高的教学效果，提高同学的学习爱好，培育同学的动手力气和团队精神。 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶而努力。 物理教研组工作总结2 王口镇中学物理组紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。 一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，
7、一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静静无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静静地耕耘着。 回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作： 一、开好第一次教研组会： 本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，认真学习争辩学校的工作方案和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作方案和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。 二、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”物理，更重要的是让同
8、学“会学”物理，具备在将来工作中科学的提出问题，探究问题，制造性的解决问题的力气，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对同学进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现同学的主体地位，要求老师引导同学参与教学活动，必需给同学自主参与活动的 时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。协作学校组织开展了尝试教育法活动：在此次活动中，依据学校的部署和要求认真组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。 三、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位老师都特殊敬业，每位老师都特殊关
9、怀疼惜同学，急躁解答同学问题，经常鼓舞同学树立他们的信念；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。 本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教育教学任务。 对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。 本学期，虽然我们取得了一些成果，但对比上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习
10、先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。 物理教研组工作总结3 本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作，并乐观开展课题争论，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下： 一、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养 1、开学初组织老师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我校物理老师的理论素养。 2、组织全体老师学习洋思教育教学理念以及课程改革的有关
11、材料，推广洋思教学模式，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果； 3、组织老师开展学习心得体会沟通，相互学习，并乐观撰写教学论文。 二、加强教研组备课组的建设，各项活动有序地进行 1、严格依据开学时的工作方案，落实教研活动制度，每双周三下午进行教研活动，并做了详细的支配，围绕新的课程改革，进行集体备课，设计课堂教学方案。真正做到了教研活动有方案、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会。 2、完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强各组之间的沟
12、通、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。 3、定期进行教学常规调研工作，准时猎取了反馈信息，不断地改进教学。 4、定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况。 三、依据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益 1、学期初组织老师学习教材教法，认真进行教材分析，生疏各班级学问体系及教学目标、教学要求。 2、全面推行洋思教学模式，实施启发式、争辩式教学模式，提高了同学的领悟力气和学习力气。教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，接受 探究式教学模式，提高了同学学习物理的爱好及实践力气。 3、依据学校的统一部署，开展高效学习月活动，综合
13、实践活动、全面发挥同学的主体作用，使同学的成果得到较大的提高。 4、组织老师上好教学示范课，公开课，坚持听评课活动，通过听课、评课，对诸如教学内容支配是否合理，难点是否突破，教学手段的使用及教学思想的渗透，是否符合素养教育的要求，共同探究提高课堂教学效率的方法。 5、依据学校的统一支配，乐观对部分同学进行培优补差，让优的更优，差的跟上，取得了较好的效果。 在本学期中，我组工作取得了较好的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解
14、，在新的学期当中，确定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。 物理教研组工作总结4 一学期来，本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和关怀下，在组内全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、教研组常规工作 依据教务处的支配，在本学期初，对本教研组成员进行了教学工作常规要求的培训。包括签到、请假制度，晨读、下午自习的辅导工作，培优补差工作，作业批改的要求，教学心得、反思的整理，教学论文的撰写等。 遵照学校对教研组工作的要求，每双周定期在科学馆召开物理教研组工作会议，检查和督促各备课组及组上全部老师的教学常规的完成状况，加强了教学方法、教学内容
15、和教学进度的了解；依据学校教务处的支配，组织老师进行教学业务的学习，教材教法的争论和争辩；依据教务处支配，组织老师参加备课组内的创新课堂讲课活动，乐观开展评课议课活动，同时组织老师开展新课程改革理论学习，乐观探讨新课程改革与课堂教学的整合，促进老师教法和同学学法的.转变。 二、加强理论学习，改革课堂教学 本学期组内的全体老师认真学习先进的课堂教学模式，学习课程标准，学习新的教学理念，将学到的先进的教学理念与物理教学实践相结合，大胆探究，勇于创新，优化课堂教学过程，优化教学方法，提高课堂教学效率和质量，并乐观参与教务处组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。乐观主动参加各类培训，按时按质按量完成
16、各项研修活动，都取得85分以上成果，合格率达100%。 组织全组老师认真学习先进课堂教学模式的基础上，进行备课组内的听评课活动，本学期共有朱立佳、陈新学、屈林、王茂峰等8位老师上校内公开课，然后推出吴清林老师参加校“元旦杯”青年老师课堂教学大赛荣获二等奖，屈林老师参加全国青年老师物理教学创新大赛获得二等奖。高三备课组结合高考调研，相互听课，取长补短，相互促进。 通过近一个学期的努力，通过教学试验争论,初步证明该模式对激发同学的物理学习爱好、提高物理力气与学业成果有确定效果。 三、加强青年老师的培育，以老带新，师徒结对 以老带新，师徒结对，通过骨干老师的传、帮、带，关怀青年老师提高教学实施力气，
17、上好合格课、优质课。组织近年高考物理题争论，提高解题的力气，以此促进青年老师的成长；结合讲课大赛的评课活动，加强对青年老师教学基本功的指导，加强对青年老师业务的指导；利用教研组学习时间，提高青年老师的人文修养。吴清林老师参加校“元旦杯”青年老师课堂教学大赛荣获二等奖。 四、留意教科研课题争论，使自己成为争论型的老师 开展课题争论是老师促进专业进展，教学、教研水平提高的有效途径。围绕课题，关注教学实际，开展教学、教研活动，以期形成具有本校特色的物理课堂教学新模式。 五、留意试验教学，培育同学爱好 物理是一门以观看和试验为基础的科学，传统的试验课堂教学一般接受的模式是：老师依据教材，依据试验原理、
18、试验目的、试验器材、试验步骤、数据记录与处理、试验结论、误差分析等几个环节讲解试验，同学被动的听、接受，并划出试验手册里需留意的操作重点，分组试验，得到教材想要同学得出的试验结论。这样的教学模式存在的弊端有： 1、整个试验由老师主讲，由老师手把手教同学“做”试验，同学只能把握教材上面要求的试验方法，遇到新型的方法就会消逝混乱； 2、试验器材由老师安装、调试，同学的任务只是“做”。只懂得机械的重复教材的步骤，不懂得器材的基本组装操作，不懂得处理试验中消逝的各种器材问题，不懂得选用新的仪器器材等。 传统试验课堂教学造成同学思维僵化，缺乏创新意识，遇到新状况新问题不懂分析，且造成同学做试验依附性过大
19、，离开老师，自己就无法完成一个试验。 新课程教学中要求能真正提高同学的试验动手力气和创新力气，一改传统试验以师为本、以生为辅的教学模式，提倡以生为主、以师为辅。物理教材主要是两种试验：验证性试验和探究性试验。 同学先通过验证性试验的课堂教学和分组试验操作，把握基本的试验设计思路和试验器材操作技能，进而才能较好的进行探究性试验。验证性试验留意对同学基本试验力气的培育，探究性试验则更加关注同学自我设计自我创新力气的培育。两种试验教学模式相互结合，才能更加有效的提高同学的基本试验操作力气和创新力气。 六、加强同学物理学科竞赛培优辅导工作 把学科竞赛辅导作为组内校本课程的一部分，分班级组织老师对物理成
20、果优异的同学进行竞赛辅导，形成固定的辅导团队和辅导时间，并在学科竞赛中取得优秀成果。由罗志稳老师指导的王美然、陆圣友等5位同学获省二等奖的好成果。圆满完成元旦学科竞赛活动。 总之，本学期通过全组老师的共同努力，取得了很多教研成果，这些都是老师们团结协作、努力工作的结果，是我们集体才智的结晶，是我们的宝贵财宝。但在工作中还有许多不足的地方，今后我们将进一步加强先进教学理念的学习，教法的研讨，认真撰写教育教学论文。连续深化课题争论，乐观协作学校的活动，更好的担当起全校的物理教学任务，以同学进展为本，以学校荣誉为荣，努力工作。 物理教研组工作总结5 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导
21、和同事们的关怀下，我们顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我们都乐观学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我们认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我们还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教育的.转型与老师角色的转换，高校课堂学习等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展
22、，学问的更新，也督促着我们不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我们努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我们的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高物理教学质量。 在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内
23、容当堂完成，课后仔细批改同学作业，使同学对物理更有爱好，同时提高同学的探究科学水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我们还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。 总之，在课堂教学，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
24、 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！ 物理教研组工作总结6 本学年，物理组紧紧围绕开学初制订的工作方案，围绕学校总体要求和教研处、教务处的具体布置，有条不紊地开展工作。认真落实两纲教育，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能依据学校的要求认真完成，并取得了确定的成效。现总结如下： 1.业务学习 善学才能善研，善研才能善教，为加强修养，提高素
25、养，我们进一步学习物理新课程标准及新课程标准解读等学科刊物，认真学习争论浙江省一般高中新课程试验物理学科教学指导看法等。了解教研教改信息，如今年暑期中修改的学科指导看法中，将部分内容删除。我们还留意用教学理论指导教学实践，改革课堂教学，了解现在物理教学的动向和进展趋势，在实际教学中体现高中物理有效性。 学习沟通心得体会，形式多样，改进教学手段。为提高课堂教学效益全体物理老师从点滴入手，每位上课老师都能认真钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，每位执教老师都能认真去查找资料，细心备课，撰写教案。部分老师回顾、反思在教案上写下自己上课时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，作
26、为教学反思，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是特别有用。了解同学的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得。始终认为课堂教学是教学的主战地，是提高教学效率的关键。向45分钟要效益；依据所教班级分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进
27、教学的手段，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。 2. 坚持开展集体备、听、评、说课活动 为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备、听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动，博采众长，提高教学水平。我们乐观开展了高级老师示范课、青年老师优质课、老师自荐课等教研活动。我们物理教研组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评
28、论、探讨。 示范课老师，他们以身作则，领先示范，给其它老师树立了榜样。本学期县里开展了“教学力气、试验力气、说课力气、命题力气”评比活动中，我们物理组老师乐观参与，热忱很高，并获得了优异的成果在平常的教学活动中，老师的授课态度是严谨的，各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高同学力气为教学目标，且能充分利用多媒体关心课堂教学。我信任，长此以往，老师的教学水平定会有一个提升。 我们物理教研组犹如一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中大家相互关怀，解决问题。每一节课的点评，提了许多宝贵的看法和建议，使每一个老师又经受了一次新课程的洗礼，对于新课
29、程标准有了进一步的体会和熟识。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。 教研组的活动和工作促进了物理老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。 3.竞赛 本学期，高二的温州市力学竞赛，我校获得县级一等奖与三等奖，高三的物理竞赛获三等奖。 4.加强试验教学 物理学是一门以试验为基础的学科，近几年的高考都特殊重视试验考试，物理组老师们克服重重困难，想方设法制造条件尽可能地让同学多做试验、做好试验，大多数同学都能在试验考试中取得不错的成果。物理组老师们积累了丰富的教学资源，尤其在使用多媒体电脑关心教学上，在提高课堂教学效果上取得了显著成果。本学期还装备了传感器试验室。 一学期匆忙而过，一份耕耘一份收
30、获。在学校领导的正确领导下，信任以后我们的教学工作确定会更上一层楼。 物理教研组工作总结7 一学期过得太快，感觉刚刚做完方案，一学期就已经接近尾声。细细回想，这学期还真做了些实实在在的事情，现总结如下： 首先在学校的统一支配下进行听评课活动。我们组的每个人按着学校的要求在3月份和4月初完成一轮听评课，这让我们彼此了解我们现在课堂的真实状况。然后按学校的要求进一步规范导学案的制作，教材版本，编制时间，编号，使用时间及老师评价等。三是通过学校反馈观评课的状况，对集中消逝的问题进行整改，比如规范理科的作业本，草稿本或练习本的问题；课题的出示及学习目标的体现；导学案的制作，使用和管理，导学案要体现学习
31、方法，学习步骤和学习要求；进度表要张贴在教材上，时刻提示教学进度的完成状况等。四是分层导学案的初步研讨。五是预备和做物理试验，完成物理试验的学业水平测试；六是课程的申报和开发。对于课程的开发，我们从来没做过，没有阅历可借鉴，全组成员反复争论，确定课题，并依据个人的不同特点，进行任务分工。七是再次教研有关导学案的分层标准及制作方法。并集体开头试做分层导学案的初稿，利用教研时间和平常的空闲时间进行争辩，在充分试做的基础上，经过沟通争辩，完成最终的定稿。八是学习目标的分解和续写，先从课标上找到课标对目标的行为动词的解释，然后依据前期的教学阅历，对学习目标进行分解和续写，这件事还需要连续争论。九是集体
32、研课，出一节研讨课。 本学期始终处于特殊忙的状态，还有一件事是留在暑假做的，就是每个人要至少完成高考题23套及依据需要自觉阅读。 物理教研组工作总结8 一、本学期组内的全体老师认真学习了中学新课程理念有关理论，乐观参与到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大
33、家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，乐观争辩，老师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新老师要面对全校开设公开课，老老师开设示范课，在学校获得了全都好评。 为在组内形成相互学习的良好风气
34、，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，相互争辩，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特殊重视每节课的演示试验和每一个同学试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力气和团队精神。 四、连续强化教科研，本学期我组XX年申报的课题于年底结题，本组不仅做好本学期的争论工作，为课题年底结题各位组员也做了大量工作，使本课题在今年12月顺当结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题争论得到了全都好评。 物理教
35、研组工作总结9 物理教研组全体老师在学校和教务处正确领导下，结合本组的实际状况，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分体现“课改”的核心是“人性化”，即以同学为本，进一步加强课题争论，加大青年老师的培育力度，不断促进教研组老师的群体素养，提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实，深化课堂教学结构的改革，优化教学方法和手段，形成学校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成果，扎扎实实开展以新课程标准为主的教研活动。一学期以来，教研组、各备课组的工作进展得很顺当，全体成员发扬协作精神、相互关怀、目的明确、圆满地完成了学校交给的教学任务，物理教学上了一个新的
36、台阶，20xx年平和一中高考取得辉煌成果。这学期以来，我们围绕课堂完善和深化学科教学常规，组织老师听课、评课、反思。组织老师学习新课改，参与课题争论活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。乐观做好物理组的教研活动，努力提高教学质量，现将20xx20xx学年度下学期主要工作及取得的成果等总结如下： 1、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 2、强化目标管理。各备课组依据学校教学的整体目标方案和要求以及各班级实际状况制定各班级物理的教学目标。
37、各位老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的.教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而实现学校的整体目标。 3、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，各备课组都适当地力争把教学进度提前，如高一年完成物理必修2和选修31部分内容，高二年已完成全部高中物理选修内容，在20xx年6月份提前进入高考第一轮复习，高三年完成全部高中物理物理学问点及试验内容的复习以及其次轮第三轮复习，并在20xx年高考中取得优异成果（平和一中20xx年高考上本一线突破100大关，达到109人（超额完成漳州市下
38、达的任务46人，完成率达237%）上本二线突破300大关，达到331人，上本三线突破500大关，达到540人，且全部是应届考生），全部取得本学期各类考试以及下学期工作的主动权。 4、严格落实教学常规，加强教研组活动的规范性，提高教学效益。本学期，依据学校和教务处的工作布置，利用每周四早上三、四节时进行物理组教研组活动和备课组活动，每次活动做到有方案有主题。组织老师认真学习中学物理教学大纲，重点落实好备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，同一备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。老师严格把握作业量、规范作业批改，高三备课组施行教学案一体化。做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的
39、检查或抽查工作，在学校一学期一次的备课教案、教学反思、听课笔记、作业批改的检查中，全组老师各项均获得较好的等次。认真执行学校教学方案，沟通教学心得，解决疑难问题，收集有关教育教学信息。使用新教材的高一、高二年备课组不断对教材、教法、学法以及练习的争论，都适应了新教材的教学。各备课组认真抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 5、开展教改专题争论。组织老师学习理论，把握操作方法，参加有关课件竞赛活动、开展市公开教学周活动、校教研周等公开观摩教学教研活动。在争论过程中，充分发挥教研组、备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结、不断提高。同时乐观指导同学开展高
40、一年争论性学习，取得良好的效果，同学论文都入编一中汇编。 6、大力开展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。如高一年、高二年都成立高中物理奥赛班，并对同学进行每周二次的辅导，激发学习爱好，活跃课余生活，提高同学素养。 7、构建学科学习的自主平台。信息技术应更多的与学科教学相结合，发挥同学的主动精神和制造力气去自主的学习，物理教研组在不断完善校圆网的基础上，利用已建立两个电子邮箱，不断充实内容，发挥全组老师的乐观性。物理组电子邮箱的内容成为物理教研组老师间相互学习和相互沟通的自主平台。同时建立物理学科档案，对包括试卷，论文，课件等送上校资源库，进行信息充实，已成为老师教研和同学自主学习更大
41、的平台。 以上是我们物理组在20xx20xx学年度下学期的工作总结，当然，我们组将连续努力，百尺竿头更进一步，为我们“做大、做强平和一中”作出更大的贡献。 物理教研组工作总结10 本学期在校领导的关怀和物理组全体老师的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入课改中去，狠抓教学常规的落实和青年老师的培育工作的落实，并乐观开展课题争论，较好完成了这学期教学、教研工作。现总结如下： 一、学习教学理论书籍，提高老师理论素养 开学初组织组内老师学习新课程理念下的物理创新教学一书，使本组老师在学期初就用新的教学理念武装头脑。 组内每位老师每人购买1
42、-2本教育理论书籍，其中有101种有效教学方法的争论老师怎样提升课堂教学技能教育科研与老师自主专业进展等，定期沟通学习体会，相互沟通，相互学习，促进了组内每位老师理论素养的提高。 二、加强教研组备课组工作，各项活动有序进行 开学初，依据学校教学工作方案，组织全组老师争辩制定本组本学期教研工作方案，明确本学科的任务及本班级教学要求。再依据各分班级教学要求，制定学期的教学方案、支配教学进度，并且每人定好自己的教学方案和目标，做到一学期的教学工作有方案有目标的进行。切实贯彻执行教学常规，改进教学方法，努力提高教学质量。加强业务学习，提高业务水平，乐观开展教学争论活动。在校统一领导下，我们组加强了集体
43、备课活动，每周定时间、地点内容、中心发言人，集体制定教学进度，把握教学重点、难点，分析教法、学法。沟通教学中的得意之处和处理问题的.方式方法。制定八班级和九班级期中期末复习方案，认真做好这些复习工作。做好各类阶段测试试题的组卷工作，考试后准时做好质量分析工作和成果统计工作，提出改进看法和弥补同学学问缺陷的措施。 在理论指导下，优化课堂教学，引导同学高度参与学习过程，学会学习并主动学习，切实转变同学的学习方式，充分挖掘物理教学过程中的教育功能，乐观推动新课程新理念的教育。本学期我组乐观协作学校工作，并结合课题争论开设了多节校级教学公开争论课，都获得了同行和专家的好评，例如恽雪姣老师在本学期的校其
44、次届“龙腾杯”青年老师评优课竞赛中获校一等奖，王晶老师获二等奖，肖云峰老师协作区九班级物理复习研讨，开设了一节以变阻器为主题的电学专题复习课，获得听课专家和兄弟学校老师的好评，陶文仙老师在期中复习阶段协作校际沟通活动，开设了一节物理专题复习课，后来在期末复习阶段又在校组织的“三效”教学视频案例课题争论活动中，对全区的九班级老师开设了一节物理专题复习课，都获得好评，周茹玉老师也在校组织的“三效”教学视频案例课题争论活动中，对全区的九班级老师开设了一节物理专题物理教研组第一学期工作总结 物理教研组工作总结11 本学期，物理教研组在学校的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，
45、科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及老师培育工作的落实，并乐观开展课题争论，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下 1、认真做好教学常规工作。 开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学方案，并按方案进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、同学、教法为争论对象，查阅资料，认真备课，认真预备试验。在课堂教学中， 培育同学主动参与的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研问题，促进思维力气的进展。课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学困生及作业态度欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个
46、别辅导工作；对好的和有进步的作业能用嘉奖符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动同学学物理和做物理题的乐观性。认真做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能进行质量分析，认真查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 2、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养 新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。物理学科作为自然科学的根本性科学，对推动人类文明进展起着不行估量的作用。物理教学再也不能象过去那样死做物理题目，把理论和实践分割分开，墨守陈规不能创新。我们要关注同学对物理世界本原的熟识，要培育同学对物理的学习热忱，要培育同学物理思想和创新意识。组织全体老师
47、学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效 3、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量 各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。备课组活动的质量直接关系到本学科本班级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能依据教务处要求，发挥集体的力气进行集体备课。每次活动，备课组老师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争辩，并探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能认真评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老