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1、物理教研组工作总结15篇物理教研组工作总结1 时间过得真快，转瞬间，20xx年就要过去了，在这一个学期的教学教研工作中，我们高中物理教研组全体老师在学校领导的关怀下，在学校科研处和教务处的指导下，全体组员一起努力，形成合力，圆满地完成了学校和市教研室的各项任务，取得了良好的教学和科研成果。 一、抓好备课组的各项常规，形成以备课组为教学争论的主阵地。 备课组是一个学科能否在全市有一席之地的关键，我们组三个备课组，在三个备课组长的带领下，能踏实做好每周的备课组活动，每次备课组活动当中，有主题，有中心发言人，并且在活动当中让大家乐观探讨自己对某个教学学问点，或某个教学难点的看法和想法，形成良好的争辩
2、与沟通的氛围。 二、认真开展每次的教研组集体听课活动，做到每次上课者提升教学力气，听课者收获更优秀的教学方法。 以本学期两次公开课为例 本学期第一次公开课是新调入老师郭昌辉老师呈现了一堂丰富精彩的示范课。郭老师是我校今年高层次人才引进的优秀老师，他的加入为我校输入了新颖血液，为物理教研组注入了新活力。 这次教研组公开课，郭老师执教的是“运动快慢的描述加速度”，这是一堂能促进同学全面进展的课，郭老师把握教材要求，以引导同学为主，启迪同学思维，渗透物理思维和方法。接受类比的手段从速度的定义表达式自然地承接到加速度这个抽象概念的引入。整节课课堂结构设计严谨，一气呵成，内容丰富充实，充分呈现了有丰富教
3、学阅历的老老师对课堂的驾驭力气。 三、提升组内老师教研水平，让组内老师能在市中心组活动中崭露头角。 本学期，在全市的高考物理教学研讨会当中，我校丘欣成老师受聘全市高三物理复习教学研讨会中做了一场力学部分的专题报告。 丘老师结合自己多年的高考教学阅历和对近几年高考的争论，把握了高考在力学部分的一个脉络和方向，对存在的可能考点进行仔细的争论，并在高考的复习方法和方向提出自己的看法和想法。 四、提高眼界，不断学习。 全省特级老师，教材编写者黄恕伯在进行从高考视角谈物理核心素养的培育专题讲座。 五、抓好竞赛工作。 在三十六届全国中同学物理竞赛当中，我校取得了优秀的成果，获得全省团体二等奖，这是我校自2
4、0xx年以来参加全国中同学物理竞赛连续五年取得省级团体奖。 此次物理竞赛当中我校衷晓康同学以全省其次十二名的成果获得全国复赛一等奖，陈海洋、谢骏杰、戚峻榕、钟翊、谢申铭、廖嘉荣、郑祯睿七位同学获得全国复赛二等奖，彭晨、傅子涵、朱羽婷、黄智恒、詹昊霖、朱彦锟、陈嵘宇、钟钰泽、邱洋、廖启翔、范景南、郭馨怡十二位同学获得全国复赛三等奖。 六、创新教学，全组合力，刘立平老师在全市青年优质课竞赛当中取得全市总成果第一名，全市一等奖。 竞赛前，在组内不断进行打磨，从试验的设计，教学的思路，以及教学的语言等方面入手，基本上在每道程序上都让相应的老师提想法和看法。 刘立平老师竞赛现场，预备充分，布满信念。 经
5、过两天（12月19、20日）的激烈角逐，刘立平老师不负众望，在众多强手中脱颖而出，夺得一等奖第一名。 回望本学期，我们高中物理教研组，在教学成果、科研成果方面都有良好的收获，我们为努力取得的成果感到欣慰，展望将来，我们定将“只争朝夕，不负韶华”。 物理教研组工作总结2 本学期物理教研组连续高度重视教育教学工作，依据学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，乐观学习新理念，学习新的教学技术和方法，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。本学期我们重点工作是争论高考、分析高考命题特点，争取在高考中取得较好成果。 一、检查落实教学常规工作 开学初检查
6、老师的教案、备课记录、听课记录和成果记录。督促各班级在寒假或开学初制定好学期的教学方案，支配好教学进度、各章节的主备老师、单元考时间、各模块考试的时间和方法。各班级特别是高三班级争论高考全国卷，留意争论同学特点和教学要求，做到将教学要求和学情有机结合，查找最合适的教学方法。在授课过程中，老师都能抓住重点，切实有效开展地开展课堂教学，体现和贯彻新课程理念，取得较好的效果。对作业和单元测试能准时批改，准时反馈，促进了同学的学习效果。 二、结合教学实际、乐观开展主题教研活动 教研组不但是老师专业力气增进的重要舞台，还是争论型的老师发源地。今年陈炜烜老师主持的利用DIS提上升中生物理试验力气的争论和谢
7、聆老师主持的中学物理疑难试验的优化设计争论已经结题。张滨老师主持的提升同学创新潜能及试验设计和操作力气的校本课程的开发争论和李明哲老师主持的信息可视化在物理教学中的.应用争论还在争论阶段，利用教研组组会时间我们将组织相关课题组的老师进行争辩，有了相对明确的分工，目前各课题的争论正顺当进行。 三、组织老师参加课改理论学习和培训、参加各种竞赛 张滨老师参加省级老师高考考察研修培训。 陈新光老师参加青年老师创新赛获省二等奖。 四、乐观开展教学观摩活动，做好课例争论 江龙老师在基地校工作会议上开设的省级观摩课高中物理力学试验的再设计受到好评。 五、认真做好培育新老师的工作 新老师是学校教学工作的将来，
8、是良好组风、教风传承的保证。我组一贯重视新老师的培育，始终有良好传、帮、带的基础。今年陈新光老师、汤可嶔老师在老师们的关怀下，教学工作和班主任工作都取得成果。 六、指导同学竞赛取得成果 今年竞赛取得比较好的成果，有三人取得省一等奖，多人获得各个等级的嘉奖。 我组老师指导多项科技创新赛取得好成果。 开展科技节活动，连续开设好校本课程 七、加强校本教研，提高业务素养 为了深化开展教研，请专家来我校作全国高考试题分析的沟通。除了在集体备课中充分争辩争论教材、学情，以新课程的理念指导教学工作外，在组会学习中，多次围绕高中会考（含试验操作、省市质检、高考开放研讨，沟通论文，课题争论沟通等，提升教学质量。
9、利用老老师对高考的长期争论和把握新信息快的有利条件，对老师进行考试说明解读、高考复习、高考试卷分析等专题讲座。 八、准时总结，不断反思，提升教学水平 教学过程使用的课件，课后对部分不适合的地方进行修改，并由各班级网络硬盘中教学资料由谢聆老师统一整理分类留待今后改进、使用。老师参与教学争论的热忱提高，课程教学争论的意识不断增加。乐观主动参加专题教研，通过自主学习、课题争论、阅历总结、反思沟通、同伴互助、资源共享等多种形式的教研活动，提高了老师实施新课程的教学水平和力气。老师们乐观思索如何提高校本教研的实效性和针对性，教研组的活动形式和内容正在发生变化。老师针对在实施物理新课程中遇到的困难和问题，
10、将问题转化为课题，以课题争论引领教学。 九、网页建设不断进展 教研组的网页由袁小春老师负责，收集一些与物理有关的文章挂在网上供大家阅读，同时准时更新教研组网页，将每周的校本教研活动和最新的教研信息准时公布在网上。 十、教研活动中的反思 在教研活动中我们还应当针对学校特点，对试验班的选拔及培育进行特地的争论，能够在尖子生培育上连续取得进步。另外在学科方面的教研论文还要增加数量，提高质量，希望能有更多的论文发表而且能争取发表在核心期刊上。引导更多的老师乐观主动参与教科争论，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。 物理教研组工作总结3 一、本学期组内的全体老师认真学习了中学新课程理念有关理论，乐观参
11、与到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的熟识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，乐观争辩，老师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性看法，为教学实践奠定了基础。 二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常
12、规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各班级的教学质量都比较高。我们协作学校，加强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新老师要面对全校开设公开课，老老师开设示范课，在学校获得了全都好评。 为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，相互争辩，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。 三、试验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们特殊重视每节课的演示试验和每一个同学
13、试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些同学试验，将有的演示试验改成了同学试验取得了很好的教学效果，提高了同学的学习爱好，培育了同学的动手力气和团队精神。 四、连续强化教科研，本学期我组XX年申报的课题于年底结题，本组不仅做好本学期的争论工作，为课题年底结题各位组员也做了大量工作，使本课题在今年12月顺当结题。同时在12月底课题结题会议上我组的课题争论得到了全都好评。 物理教研组工作总结4 本学期在新课程理念指导下，学校教研室、教务处的领导下，物理教研组利用各种的资源和条件开放“一切为了同学进展”的目标，乐观落实学校教学工作支配，紧紧围绕提高课堂效率这个中学，加大了物理教研组的工作力度，
14、下面我就本学年的工作做出以下的总结： 一、确定总体的目标、方案 依据学校的特点、同学的状况动身，我组认真地制订目标：培育同学的理解 力气、推理力气、分析综合力气、运用数学解决物理问题力气、试验力气；并能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上问题和生活中的问题；丰富思考力气和创新意识。依据目标实现的先后确定阶段性训练，摸索课堂教学模式，巩固同学的学问把握和进行力气的拓展。 二、加强新课程理论学习与探究，不断更新教育观念，更新学问结构，探究课堂模式，为新课改的顺当推行做好思想上和技术层面上的预备。 三、对教学工作具体要求 1.做到“四统一”。 在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一
15、教材的重、难点、基础点、力气培育点，统一课堂范例、精选的练习和作业（当然依据文、理科不同倾向同学的要求是不一样的）。还依据班级的不同层次，分层次教学。 2.做到“四争论”。 争论同学的学习状况、他们自身的力气素养；争论教学方法、手段，提高老师个人的教学力气；争论和参考新课改理念和学校课题的总模式，并依据本校同学的特点，确定高中物理的课堂模式，深化教学改革与实践；老师间争论教学反思和体会，沟通沟通。 四、做好组内、校级、公开课的预备工作 1、加强组织组内“三课”活动，同课异构活动，加强组内物理组成员之间的听课、评课活动，相互沟通，相互学习相互促进，把说课、评课落到实处。 2、乐观预备参与学校组织
16、的公开课活动。公开课是对我们老师教学力气的检验，本学期物理组有1位老师参加了学校公开课活动，对此，物理组老师依据老师的特点，乐观探讨“公开课”课题，共同参与、探讨、沟通，完成公开课的前期工作，最终由讲课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体老师参加评课，这样提高了教学质量，提高老师自身的教学水平。 五、加强常规薄弱环节的管理，规范教案，准时签字，准时反馈教学常规检查状况，指出不足之处，规范教学要求。 六、进一步加强、探究、完善集体备课活动，提高备课组的教研质量六、乐观探究开展其次课堂，培育同学学习物理的爱好，本学期物理教研组组织同学参加了物理的学问竟赛、产生了一些优秀的同学，
17、为了调动同学的乐观性，赐予了确定的物质嘉奖，同时在试验室乐观协作下，组织同学参观试验仪器。为了调动同学学习爱好，我们搜集了大量的关于物理在生活的应用实例素材，接受讲座的形式和视频播放形式让同学学习和了解。 七、连续加强和鼓舞老师乐观参加学习组织的外出培训活动，加强自身业务的培训 八、加强试验室的管理和建设，本学期我们对新课改要求的试验都逐一让同学进行了实际操作。 总之，这一学期物理教研组依据学校的实际状况，有条不紊地进行各项 内容，保证了教学质量的完成和达到新课改培育同学的目标所需要的工作要求，圆满的完成了教学任务，但各方面进展也不尽平衡，需要进货连续努力。 物理教研组工作总结5 本学期我校高
18、中物理教研组以质量兴校为目标，以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题争论为主线.引导全组成员认真学习教育教学理论,深化开展课题争论活动,乐观实施素养教育,营造良好的教研氛围.同时认真做好青年老师的培育工作,使他们尽快生疏业务,尽快成长,增加高中物理教研组的整体实力.我们保持乐观的工作态度,虚心的师德品德,高效务实地开展工作,力争使我校物理学科教学质量和高中物理老师业务水平有一个质的提高. 一.加强理论学习,用科学的理念指导工作. 1.本学期组织全体老师认真学习高中物理课程标准（新）和高中物理新课程实施指导看法.认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去. 2
19、.本学期将指导新老师认真分析近几年的高考试题,以及考试说明,让他们了解高考物理学科的命题特色,以及对同学的各种力气要求.要求新老师尽快把握高中物理学的教学内容.以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。 3.认真参加邳州市教研室及学校组织的各种连续教育和各种形式公开课,示范课，过关课.并认真做好笔录，准时总结反思. 二.加强师资队伍建设，提高教研组整体水平 1.强化、细化学习要求,促进新老师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结.,使新老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么,应当预备些什么?在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己，以实现“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2
20、.加强常规检查和调研活动,本学期建立物理教研组调研机制.我们组织老老师,对新老师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,准时反馈给上课老师,让他们准时地了解到自己的特长和不足,以不断取得点滴进步. 3.重视老老师的传,帮,代和对新老师的指导工作.我们将充分利用老老师宝贵资源.请他们对新老师的每一堂课进行具体的.指导.把他们的阅历以讲座的形 式向全组老师的特别是新老师做介绍.同时,要求老老师定期开呈现范课,以供新老师学习,借鉴.。 三、教学工作本身是双边的活动 只有针对同学的实际状况，实事求是，从同学的基本认知力气动身，针对性的提出有效的教学方案与手段，促进老师的教与同学的学全面的进展。进入高中，同
21、学的层次问题已经突显出来，学习指导思想不明确，学习的目的性再一次模糊起来，很多同学学习的爱好都没有，再加上班级层次问题，让老师的教与同学的学都觉得很乏味，为此，老师在教学之外，对同学正确思想的引导也是特殊的重要，不但要完成基本教学任务，同时也对同学的人生观进行乐观的引导，在教学过程中穿插德育，使双方在教学过程中得以提到，并从中加强对同学的全方面的熟识，不仅把握了同学的思想动态，对同学的学情得到了更深刻的熟识，针对教学内容更有针对性提出教学目标，总体把握教学深度，使同学学习有信念，有爱好。老师更简洁得到同学的信任与敬重。 四、乐观推广海头教学模式，向45分钟要质量 题海战有过失败的教训，同学丢失
22、了学习的主动性，对教学工作是特殊不力的。海头中学的教学阅历值的我们学习： 1学案先行，自主质疑， 2同伴互助，合作沟通， 3相互探究，争辩生成， 4拓展延长，举一反三 乐观探究课堂教学改革，让同学成为课堂的仆人，老师只是同学的引路人。坚决杜绝满堂灌，填鸭式等传统的教学模式。让同学主动地学，而不是要我 五、乐观主动完成教科室教务处支配的工作 本学期我们乐观主动地完成了教科室教务处支配的各项工作，定期进行教学常规检查，组织教学研讨，开展老师基本功竞赛、同课异构、校际沟通等活动都取得了较好的效果。 物理教研组工作总结6 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，依据教务处的要求
23、，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题争论为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，乐观开展教科研活动，现将本学期工作总结如下： 1、认真做好预、学、练、做一体化学案 在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的（预、学、练、做）一体化学案，备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争辩，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。再分节编写，统一电子学案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，优化了课堂教学。这方面高一特、高二特
24、做的最好。 2认真做好老师博客 每位老师发表了几十篇与教育、教学有关的博客，并把博客公布给同学，通过博客与同学沟通，争辩问题，给同学答疑。李铁军做的最好。 3、认真做好集体备课和听课评课活动 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能认真评课。如对教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的.要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。本
25、学期高一特、普每人讲一节创新课，其他班级每个备研组出一节创新课，重点评的课有：史更新、万艳军、于彦民、任海秀。 4、认真做好同学物理竞赛活动 各备课组都认真开展同学物理竞赛活动，从点滴抓起，首先利用课前小测验，开展同学物理竞赛，引起同学回忆，巩固所学，铺垫新授。其次是对应知应会的学问开展竞赛，再有就是对应把握的题型、综合题型开展竞赛，这方面史更新做的最好。 5、认真做好期末复习 各备研组认真做好期末复习方案，依据不同班级的特点，实行不同的复习方法，既抓学问，又抓同学，抓学问就是抓基础学问的复习，抓课本学问的复习，抓基本题型的训练，抓综合学问的整合，抓同学就是与重点生谈话，定方案，定目标，提高思
26、想熟识，做拔高题，立军令状。与学困生沟通，稳定心情，建立信念，关怀补习基本学问，做基础题。课上盯紧中等生。还包括抓辅导，利用早晚自习、星期六、星期天进行辅导。 6、教研活动中存在的不足 教研活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对同学的课外阅读指导还不够。以后，要加强学习，更多的引导老师乐观主动参与教科争论，形成一支学习型、科研型的老师团队。 20xx.1 物理教研组工作总结7 1、加强理论学习，提升老师的素养 依据我组的特点，围绕市级课题以三化为抓手，增加学校物理课堂教学有效性争论的行动方案，组织组内认真学习物理课程标准，对比物理教学基本要求，仔细研读了上海
27、市中学物理课程标准解读一书，使组内老师基本能正确把握课程标准的要求。同时加强理论学习，更新教学理念。在物理新教材的具体实施过程中，我们明显地感到学习的重要性。因此，我们组接受自学与集体共同学习相结合的多种方式、多种渠道开展学习，准时了解课改动态，扩大自身的视野，提高自身的理论素养，并把崭新的教育理念贯穿于课堂教学实践中。 2、认真做好教学常规工作 开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学方案，并按方案进行了教学活动。上课前，老师们能以教材、同学、教法为争论对象，查阅资料，认真备课，认真预备试验。在课堂教学中，培育同学主动参与的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，乐观去思考问题、钻研
28、问题，促进思维力气的进展。课后能准时批改作业，并督促同学订正。对学困生及作业态度欠佳的同学，准时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用激励性语言进行表扬，尽最大可能调动同学学物理和做物理题的乐观性。 能认真做好单元测试命题工作，考后能进行质量分析，认真查找教学中存在的问题，以问题为中心，不断查找提升教学质量的切入点。 3、加强集体备课和听课评课活动 为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和争辩，并探讨突出重点、突破难点，促进同学进展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，接受了集
29、体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的共性，优化了课堂教学。 备课组加强了听课评课活动。每次研讨课前，依据选定的课题在每位老师独自备课的基础上沟通研讨，然后由一个老师执教，听课后，全组老师对听课状况认真评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。这样的研讨活动本学
30、期组内组织了四次活动。 4、认真做好教研主题化、课题实践化的教研活动 教研组不但是老师专业力气增进的重要舞台，还是争论型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。 在教研活动中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的乐观回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的成功与不足，确定今后争论的方向、争论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟识，从而提升自己
31、的理论水平。 5、留意青年老师的培育 组织了青年老师进行教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，使得青年老师在学习中得到了不断提升。 乐观为新老师的成长搭建平台，组织了新老师组内研讨课，对于校内亮相课，组内老师认真指导工作，还创设条件让新老师参加区内观摩等活动，对新老师教学水平提升有了很大的关怀。老老师乐观做好新老师的指导工作，关心新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。张茹慧、陈丽丽两位新老师的亮相课获得听课老师的好评，青年老师褚智华虽然第一次教九班级，但每次测试均处于班级前列。 总之，今年我组老师都较好地完成了自己的教育教学工作，我组的教研工作也
32、取得了确定的成果，市级课题以三化为抓手，增加学校物理课堂教学有效性争论的行动方案也于本学期顺当结题。但也存在着一些问题，尤其是教学质量受多种因素的影响，物理教学质量在区域层面有所下降。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心协力，通力合作，这样的局面会转变的。 物理教研组工作总结8 本学期，我们物化生组一共有27位老师，担当着全校七、八、九三个班级54个教学班的物理、化学、生物等三个科目的教育教学任务，教学任务繁重且责任重大，但是，我们教研组的各位老师在上级教研部门和我校领导的热心关怀和具体指导下，乐观进取，团结协作，营造深厚的教研氛围，勤恳耕耘，静静奉献，认真履行老师的职责，充分发挥老
33、师的主观能动性，认真完成教学任务，乐观参加各项教研教改试验活动，提升教研水平。以新型的教育观，构建了民主和谐的师生关系。以角色转换实现了老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育了同学的科学素养，以及勇于探究大胆创新的实践力气，为我校教学质量的进一步进展做出新的贡献。 一、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研方案，细心组织实施。 要求：方案要有明确的目标、科学公道的措施，操纵性强、符合实际，细心组织，全员参与扎实推动，确保教研的时效性，实效性，增进教育教学的稳步进步。在教研中扎实争论教材，教法、同学、学法，达成共鸣。 2、教学的常规管理及要求： （1）备课，备写规范教案。不管哪个学科，都
34、必需做到细心备课，深化发掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的力气要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵敏多样并具有可操纵性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人的教案。 （2）上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。尽量使用同学的认知水平的试验和试验的.探究性教学，培育同学的动手实践，观看分析等的力气，使同学慢慢养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思惟力气和学习方法。重视争论和应用科学的教学组织情势和教学手段，学习和借鉴先进的教
35、学阅历，精益求精和创新教学方法，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多关怀、多指导，以培育青年老师岗位教学力气。 （3）作业，作业的布置和设计要适当，要有坡度，批阅准时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评准时，分析讲授要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组每周将对本组学科的同学作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和同学学习跟踪状况。 （4）辅导，情势要多样（集体辅导、个别辅导等）；要急躁细致；针对性要强，特别要重视对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实，同时，认真组织九班级物理、化学的试验练习，重视同学动脑动手力气的培育。
36、（5）关于听评、课，每位老师听课一学期不得少于16节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课（应有说课稿或说教材稿），然后由听课老师顺次发表看法（应有评课稿），确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，争论者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实进步力气。 （6）加强年轻老师的培育，鼓舞年轻老师乐观通过听课学习、研讨、交换，进步本身业务素养。 二、其他工作 1、组织落实好理化探究课的开放工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要乐观开放这项探究工作。 2、协作教育处做好同学状况分析和教学改进方案。 3、组织好20xx届毕业生物理、化学、生物试验操纵
37、加试强化练习及考试工作。 4、协作学校做好其他工作。 5、组织老师认真做好“4+2”的双语培训工作，使这些老师能在最短的时间内胜任教学工作，为我县的双语教学做贡献。 总之，本期我组的教育教学活动必需在全体组员的共同努力下，以坚决的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 物理教研组工作总结9 过去的一学年，我们物理组在学校领导的支持和关怀下，依据学校及教务教研处的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题争论为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，连续加强教研组规范化建设，乐观开展教科研活动，现将今年工作总结如下： 一、常
38、规工作： 1、加强集体备课和听课评课活动 本学年度为了突出教研组集体的力气，体现优势互补、资源共享，各备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，充分进行分析和争辩，探讨各学段教学重、难点，发挥每位老师的特点，相互学习、相互借鉴，完善备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量，在教学上体现出自己的共性，优化了课堂教学。 2、加强教学理论的学习 结合学校教务教研处的支配，本学年度通过自学、集中研讨的方式，学习了今日怎样做教科研：写给中学校老师等两本专著，通过学习研读，使我们熟识到，老师做教科研，应当回归自己的教育教同学活，与老师每天的工作、生活结合起来，坚持“实践第一”的价值取向，
39、激发了教研组老师的学习教学理论热忱。本学年度，我教研组申请了两项省级课题、一项市级课题，教研组多篇教研论文发表。 3、结合开放月组织了年轻老师上好教学争论课，共同探究不同学段、不同课型的教学呈现，以探究提高课堂教学效率的方法，基本达到了不同课型教学研讨的目的。年轻老师在学习中得到了不断提升；对老师业务进一步生疏，教学水平有了很大的提高；王伟老师、刘芳老师分别获得校青年老师教学大奖赛及说课竞赛第一名、一等奖。 4、加强高考大纲及题型示例的研读，以指导高三班级的教学。 教研组集中学习研讨了20xx年高考大纲及题型示例，分析比较了近几年高考试题的变化来指导高三复习，高三备课组组长李老师参加了在宣城进
40、行的芜湖、铜陵、宣城皖江三地高考研讨会，并专题发言。 5、其他工作。 二、几点思考与建议： 1、充分利用新校区的.使用，加强学校网络资源，分班级组、教研组、图书馆、信息中心等资源的有效整合，建立学校电子图书系统、电子期刊等网络资源，便利老师的查阅，促进老师的专业化进展。 2、分析整合各班级组工作的成功之处，形成我校在不同的班级阶段工作的侧重，进而形成我校具有稳定且有特色班级组管理模式。 3、加强不同班级段的竞赛辅导工作及尖子生的培育，以探究应对新的形势下的高考招生形式，留意学科的均衡性，加强自主招生工作的力度及高三尖子生的培育的正对性和有效性。 4、解决部分老师的“老师是一种职业还是一种谋生手
41、段”的思想问题。 5、在条件允许的状况下，加强老师的储备，缩短老师成长周期。 6、其他。 物理教研组工作总结10 一学期过得太快，感觉刚刚做完方案，一学期就已经接近尾声。细细回想，这学期还真做了些实实在在的事情，现总结如下： 首先在学校的统一支配下进行听评课活动。我们组的每个人按着学校的要求在3月份和4月初完成一轮听评课，这让我们彼此了解我们现在课堂的真实状况。然后按学校的要求进一步规范导学案的制作，教材版本，编制时间，编号，使用时间及老师评价等。三是通过学校反馈观评课的状况，对集中消逝的问题进行整改，比如规范理科的作业本，草稿本或练习本的问题；课题的.出示及学习目标的体现；导学案的制作，使用
42、和管理，导学案要体现学习方法，学习步骤和学习要求；进度表要张贴在教材上，时刻提示教学进度的完成状况等。四是分层导学案的初步研讨。五是预备和做物理试验，完成物理试验的学业水平测试；六是课程的申报和开发。对于课程的开发，我们从来没做过，没有阅历可借鉴，全组成员反复争论，确定课题，并依据个人的不同特点，进行任务分工。七是再次教研有关导学案的分层标准及制作方法。并集体开头试做分层导学案的初稿，利用教研时间和平常的空闲时间进行争辩，在充分试做的基础上，经过沟通争辩，完成最终的定稿。八是学习目标的分解和续写，先从课标上找到课标对目标的行为动词的解释，然后依据前期的教学阅历，对学习目标进行分解和续写，这件事
43、还需要连续争论。九是集体研课，出一节研讨课。 本学期始终处于特殊忙的状态，还有一件事是留在暑假做的，就是每个人要至少完成高考题23套及依据需要自觉阅读。 物理教研组工作总结11 一、概述： 本学期物理教研组的老师团结协作踏实工作，精彩地完成了各项教育教学任务，在诸多方面取得突破性进展，被评为“xx市优秀老师群体” 。 二、主要工作 1、教学方面：合理制定各班级教学方案，主备课工作扎实高效。每个备课组接受相同资料、相同作业，自编教学案，能准时反馈教学状况，使教学过程处在平稳可控的状态，高二学业水平测试，物理学科取得好成果。 2、学科竞赛方面：科学规划三个班级的培训重点，高一高二同学参加先修课程（
44、高校物理力学电磁学）的学习，寒假有40名同学参加线下考试；高二班级完成竞赛课程学习，高三班级重点进行xx北大自主招生培训。 3、同学社团（科学社）活动有声有色，IYPT课题争论、天文观测、3D打印、参观工厂、结构大赛和苗圃方案（同济高校），广泛开展创新课题争论，全面提高同学的科学素养。 4、学科基地：认真做好高考争论、xx市高三模拟考试命题、高三老师培训等工作，发挥引领辐射作用。 三、主要成果 1、xx同学在xx老师指导下撰写的的论文xx被国际主要物理教育类杂志xxx录用，实现了我校在培育同学的学科特长和创新潜质方面的新突破。 2、物理竞赛：xx省第x届高中力学邀请赛中xx人获一等奖，xx同学
45、参加北高校科素养测试物理成果进入全国参考同学的前百分之一。 3、专业进展：xx在xx市第五期“xxx人才培育工程”培育对象选拔中被评为其次层次“ xxx科技领军人才” 。 4、乐观进行课题争论， xxx通过市级评审，被列为教育科学“十三五”规划立项课题。物理组争论的课题xx乐观申报省市教研课题。 5、由xx高校等高校主办其次届“xx杯”全国中同学学术作品竞赛（高三组）初赛中，由我校物理组xx老师指导的xx同学获得团队第x名的好成果，荣获一等奖，晋级全国总决赛。 6、 xx高校主办，xx高校承办的第x届“xx杯”全国中同学学术科技创新大赛结构设计竞赛初赛中，由我校物理组x，x老师指导的xxxx三
46、位同学组成的代表队发挥精彩，在全国210支参赛队伍中脱颖而出，获得第四名的好成果，荣获一等奖，顺当晋级全国总决赛。 四、特色工作或活动 1、乐观备战第五届xx省物理学家辩论赛（JSYPT），苏俊老师带领我校六名同学组建两个参赛队，我校连续三年在该赛事中均取得xx市最好成果。 2、我校参与全国“STEAM”课程联盟，物理组乐观组织学习，争论相关课程项目的开发。 3、圆满完成xx市20xx届高三物理三次模拟考试的命题工作。 五、典型的人和事 1、 xx经常在周末、寒假和暑假期间放弃休息，研读国内外科技文献，查找适合中同学的创新试验课题，指导同学设计方案进行试验，撰写英文论文，取得突出业绩。 2、 xx老师负责高一两批学习进度不同的物理竞赛同学的辅导工作，不辞劳苦，不计酬劳。 3、 xx老师寒假辅导高二先修课程，