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1、高二下学期物理教学计划15篇高二下学期物理教学方案1 一、教学方案 1.坚持细心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的特点，狠抓基础学问和技能的落实，强化学科内部的综合意识。 2.认真分析同学的学习状况，留意培育同学的学习力气和运用基础学问分析和解决问题的力气，不断提高 这种概念是第一次学，要重点让同学明确抽象概括的方法。(4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区分。定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。留意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的状况下，要把握进度，不能任凭增加难度。 2.这学期确定有很多练习。如何高效地获得结果是一个值得探
2、究的课题。尤其在习题和习题讲解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交叉。作业保证同学每次都能认真完成，绝不盲目多方案。 二、准时反馈 这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立刻进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便准时改进。学习有困难的.同学要经常沟通。 三、针对学习最困难同学的具体措施 确保这些同学理解他们需要理解的基础学问，一找到问题就关怀他们解决问题。我们要正确引导他们，排解心理障碍，适当放慢语速，让他们对概念的理解和把握随着认知力气的提高而螺旋上升。 四、师生关系 良好的师生关系可以帮我把每一节课教好；保持同学乐观的学习态度；让同学对物理
3、保持爱好。然而，我应当吸取过去一年的教训。和同学搞好关系，不是和一些同学亲热无间，而是关怀每一个同学，尤其是学习有困难的同学。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 1.课堂教学改革创新“同学主动互动教学”，教学过程不再是老师教学、同学倾听的单一过程，而是同学主动学习体验的过程，老师作为沟通者(甚至是导师)消逝在课堂上。老师以话题的形式介绍教学内容，与同学争辩，让同学主动发觉问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个同学交谈，也可以让同学自己发言。但问题是如何引导同学正确思考，否则时间有限，会铺张很多时间。 2.信息技术的应用和集成 信息技术是工具，是平台。我认为信息技术
4、在物理教学中特殊重要。它可以供应足够的教材，为我们供应猎取信息的好方法。多媒体也是一种先进的课堂教学手段。生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来。教室里可以便利地呈现一些重要的板书、表格、图片和例子。通过多媒体课件，试验演示可以生动形象，物理模型可以通过课件进行透彻分析。但是我不认为多媒体设备是用来投射简洁的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来呈现多媒体课件和媒体素材的。 高二下学期物理教学方案2 本次的高二物理上学期教学工作方案主要包括了四个方面的内容，有教材、同学、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定详细的教学方案就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作方
5、案(上学期)。 一、教材分析： 这学期所教的内容是选修3-1，假如时间上允许，再进行选修3-2第一章的教学。选修3-1，共分为三章，分别是第一章静电场、其次章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来争论电学中的基本学问。恒定电流为其次章内容，其中要争论的内容为一些基本的电路学问，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问作为基础，在教学中应留意联系静电场的有关内容。最终一章为磁场，磁场和电场亲热联系又具有相像性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的关怀。 二、同学分析：
6、 这届高二同学基础较差，对少部分同学要提高要求，除把握好基本概念基本规律外还应把握分析物理问题,解决物理问题的方法，并提高力气。对于大部分同学则重点把握基本概念和基本规律，强调基础学问的把握，为今后学习打好基础。 三、教法、学法分析： 针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力气的方法：强调同学的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培育同学分析问题解决问题的力气。特别培育同学利用数学学问解决物理问题的力气，提高同学的试验动手力气，加强同学试验的教学，加强物理综合学问的分析和争辩。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、乐观性。让同学变成学习的仆人。 高二下学期物理教
7、学方案3 一、教学内容分析 本章的概念比较多，应引导同学抓住力与能这条主线，以把整章的学问联系起来，并重视电场与其他物理学问的联系，巧用类比，加深理解。另外，受力分析是解题的基础，应强调同学要画受力图。本章学问的命题频率较高且有相当难度的集中在电场力做功与电势能变化、带电粒子在电场中的运动这两个学问点上，尤其在与力学和磁场等内容综合时，奇异地把电场概念、磁场力、牛顿运动定律和功能原理等联系在一起，对同学力气有较大要求。 二、学情分析 同学通过新课的学习，已经本章内容有确定的熟识，但是由于本章涉及的概念较多，也比较抽象，因此在复习时，要对主要学问点进行疏理，并要针对同学不理解的、简洁混淆的概念，
8、运用类比的方法关怀同学理解及区分，同时按同学的实际水平，选择难度适当并有代表性的题目进行分析并加以练习强化。 三、教学目标： （一）学问目标 1、加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念。 2、在娴熟把握上述概念的基础上，能够分析和解决一些物理问题。 3、通过复习，培育同学归纳学问和进一步运用学问的力气，学习确定的争论问题的科学方法。 （二）过程与方法 1、列表疏理重要的学问点 2、运用类比法加深对概念的理解 3、利用学案导学，讲解与练习相结合 （三）情感态度与价值观 1、通过类比各物理概念的联系与区分，让同学体会物理概念的严谨性，不同物理学问之间紧密联系的奥妙，培育在理解物理量
9、时举一反三的力气。 2、通过典型综合题的分析，让同学体会把力学与电学学问成功综合运用的欢快。 四、教学重、难点： 加深理解电场强度、电势、电势差、电势能、电容等重点概念；电场力做功与电势能变化的关系，带电粒子在电场中的运动。 五、教学策略： 对重要学问点建立框图，力求简明扼要；疏理学问点时把抽象概念多与同学相对生疏的学问进行类比，关怀同学加深理解；利用学案导学，在复习中留意讲练结合。 六、教具： 多媒体课件，学案， 七、教学过程： 教学环节老师活动同学活动教学目的 （一）梳理基础学问 本章的主要内容可分为下面几大块： 一、静电、静电力（三种起电方法，两个规律：电荷守恒定律、库仑定律） 二、电场
10、的争论（两种性质和相互关系） 1、两种性质：力的性质及能的性质 2、两种相互关系：电场力做功与电势能变化的关系、电场强度与电势差的关系 三、电场的应用（示波器和电容器） 1、示波器：带电粒子在电场中的加速和偏转 2、电容器：电容器的工作过程与动态分析 （用ppt演示基础学问的填空题，让同学边回答，再对重要的学问难点加以解释）先利用学案中的框图，对本章学问要点进行梳理，然后解答ppt中提出的问题。对主要学问点进行梳理，建立学问结构 （二）难点辨析，专项练习及讲解 （三）综合题分析及强化练习 （四）小结、作业布置一、电场强度e（矢量）的理解。 电场强度e是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关
11、。e是矢量。要区分公式e=f/q（定义式）、e=kq/r2（点电荷电场）、e=u/d（匀强电场）的物理意义和适用范围。提出问题：e既然是矢量，那么如何比较电场中任两点的场强大小和方向呢？ 启发同学用多种方法推断。然后将同学回答内容归纳。可能方法有： （1）推断电场强度大小的方法。 依据定义式e=f/q； 点电荷电场，e=kq/r2； 匀强电场，场强处处相等，且满足e=u/d； 电场线密（疏）处场强大（小）。 （2）推断电场强度方向的方法。 正电荷所受电场力的方向即是该点的场强方向； 电场线上每一点的切线方向即是该点的场强方向； 电势降低最快的方向就是场强的方向。 老师巡查同学练习的状况，把同学
12、解答中消逝的类似错误及典型错误用投影机演示，作有针对性的讲解。 二、关于电势及电势能 电势是电场本身的一种特性，与检验电荷存在与否无关。是标量。规定：无限远处的电势为零。电势的正负和大小是相对的，电场中任两点间电势差u的值是确定的。 电势能是电荷和电场所组成的系统共有的。规定：无限远处的电势能为零。电势能的正负和大小是相对的，电势能的差值是确定的。提出的问题： （1）如何推断电势的凹凸？ 启发同学用多种方法推断。然后将同学回答内容归纳可能方法有： 依据电势的定义式=w/q，将+q从无穷远处移至+q电场中的某点，外力克服电场力做功越多，则该点的电势越高； 将q、p带符号代入=p /q计算，若0（
13、 依据电场线方向，顺（逆）着电场线方向，电势越来越低（高）； 依据电势差，若uab0（b（a 依据场强方向，场强方向即为电势降低最快的方向。 （2）怎样比较电势能的多少？ 启发同学用多种方法推断，将同学回答归纳，可能方法有： 可依据电场力做功的正负推断，若电场力对移动电荷做正（负）功，则电势能削减（增加）； 将q、带符号代入p =q计算，若p0（ 老师巡查同学练习的状况，把同学解答中消逝的类似错误及典型错误用投影机演示，作有针对性的讲解。 针对静电力、电场的争论及电场的应用（带电粒子在电场中的运动及电容器的动态分析）等三大块内容进行相关典型例题的分析及强化练习： 先用ppt呈现相应例题，先让同
14、学思考，再点拨及启发。然后做学案上的强化练习，老师巡查，然后就同学解答中消逝的问题进行分析。 老师小结：本章的学习方法： 1、抓基础，善用类比加强对概念的理解； 2、抓主线，抓住电场的力的性质及能的性质这条主线； 3、留意考虑利用功能关系解题，分析带电粒子在电场中的运动时，要画受力图 作业：完成导学案上剩下的题目；再次复习关心教材中关于本章的主要概念，加深理解。思考并争辩、回答相关问题，有必要时要做笔记再完成学案中相关的专项练习 高二下学期物理教学方案4 一.指导思想和教学目标： 1、指导思想 依据新课标新高考的要求和教学大纲的支配，以及本届同学的状况，本学期将加强物理基础学问的教学，启发同学
15、乐观主动地学习，培育同学的思维力气和自学力气，为高考物理的胜利打下坚实的基础。 2、教学目标 通过新课教学，使同学把握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，使同学理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时留意通过实例、试验和分析推理过程引出，使同学把握物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地把握物理的基本概念和基本规律，提高同学的综合力气和思维力气。 二.课程分析和教学内容 新一轮教材改革中，一方面继承了物理学进展过程中对力学、电学、热学、光学、原子物理学的熟识过程，精选了每一领域内具有代表性、典型性的内容进行了争论和分析;另一方面，教学内容的选择留意面对新时代，要
16、求教学内容随着时代而有所更新，介绍与基础学问有亲热联系的现代科学技术成就，强调学问和方法获得的过程。 本学期教学中我将理解大纲要求，留意因材施教，满足不同程度的同学;留意循序渐进，教学过程既是同学学习学问的过程，也是同学领悟方法、提高力气和接受熏陶的过程;留意讲清思路，渗透方法，培育同学的思维的规律性; 留意加强试验，以提高同学的力气和学习乐观性，还能加深对学问的理解;留意支配练习和习题，这是把握学问，培育力气的必要手段。 三.主要措施及要求： 1.加强争论，学习新课程的各项要求，认真学习新课程标准，分析新课程的变化，全面把握教材，适时调整教学方法和教学起点，让全部同学都能跟得上，吃得饱。 2
17、.加强集体备课，团结全都，群策群力，资源共享，智力共享。每周一大备，每天一小备，做到统一。 3.全面落实各项教学常规。做到不备课不上课，上课态度认真，教学方法灵敏，认真了解学情，认真辅导和批改作业。 4.认真做好单元测试和讲评。每章出两套测试题，第一套测评，其次套校补。要让每个同学都要达到教学的要求和目标。 5.在教学中协作班主任做好培优辅差工作的落实。 总之，我要尽心尽力地完成本学期教育教学工作。 高二下学期物理教学方案5 第一，精致简洁 为了实现目标和方案，首先要提高上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让同学理解，理解。同学只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以
18、要优化题目支配和讲解的结合，最终目的是培育他们的力气。 1.阐述：首先，概念的介绍和解释确定要清晰。因此，我们 了解概念的类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等)。)，这样才能用比较法来教。假如这个概念是同学第一次学，就要重点让同学搞清楚抽象概括的方法。 (4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区分。 定义的语言表述可以不同，但数学表述要相同。 留意从定义公式中推导出定义物理量的单位。其次，把握好进度，不要急功近利。尤其是在难教的状况下，要把握进度，不能任凭增加难度。 2.提炼：这学期确定有很多练习。如何高效率的得到结果，是一个值得探讨的话题。尤其在习题和习题讲
19、解上。家庭作业和课堂练习要分类分层，做到纵横交叉。作业保证同学每次都能认真完成，绝不盲目多方案。 其次，准时反馈 这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立刻进行反馈练习。作业有问题的同学要和他们沟通，了解问题，以便准时改进。学习有困难的同学要经常沟通。 第三，针对学习最困难同学的具体措施 确保这些同学理解他们需要理解的基础学问，一找到问题就关怀他们解决问题。我们要正确引导他们，排解心理障碍，适当放慢语速，让他们对概念的理解和把握随着认知力气的提高而螺旋上升。 第四，师生关系 良好的师生关系可以帮我把每一节课教好；保持同学乐观的学习态度；让同学对物理保持爱好。然而，我应当吸
20、取过去一年的教训。和同学搞好关系，不是和一些同学亲热无间，而是关怀每一个同学，尤其是学习有困难的同学。 五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合 课堂教学改革和创新“同学主动互动教学”，教学过程不再是老师教学和同学倾听的单一过程，而是同学学习体验的过程。老师作为传播者(甚至是老师)消逝在课堂上。老师以话题的形式介绍教学内容，与同学争辩，让同学主动发觉问题，得出结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个同学交谈，也可以让同学自己发言。但问题是如何引导同学正确思考，否则时间有限，会铺张很多时间。 高二下学期物理教学方案6 我本学期连续担当：高二（7）、（8）班的教学工作；并担当高二（8）班
21、班主任工作。每周10课时。 本学期进行物理（选修34）和物理（选修35）广东版的教学。物理选修（34）主要内容包括： 1、机械振动 2、机械波 3、电磁振荡与电磁波 4、光 5、相对论；物理选修（35） 主要内容包括： 1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子结构之谜4、原子核等。 依据高考学问点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略： 一、教学设计： 1、依据高二同学的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区同学认知规律的教学方法和策略。 2、认真钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。
22、3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的.设计和使用。 二、认真上课： 上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 三、加强训练： 加强专题训练，是提高解题力气和成果的必由之路。本学期将进行如下专题训练： 1、动量定理题型归类 2、动量守恒 人船模型 临界问题 多物体系统动量守恒 子弹打木块模型 碰撞模型 碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反
23、射专题等 四、课后辅导： 加强作业批改，加强对同学学习状况的跟踪，准时发觉同学学习中的问题并准时解决。 五、认真学习： 1、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合同学的教学模式，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 2、乐观参加市里、区里及学校组织的教研活动。 3、留意专业学问和教学理论的学习，乐观参加老师连续教育的学习。 总之，我要尽心尽力地完成教学工作。 高二下学期物理教学方案7 一、精讲精练 为了达成目标和方案,首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让同学理解、听懂,同学只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要
24、对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培育力气。 1、.精讲: 首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。 教学时应留意: 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义,才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若一.教材分析 高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的部分，难度很大。假如说高一物理你可以借助你丰富的生活体验关怀你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通
25、过抽象思维来建立，要求极高。当然，利用好连接班的机会，一则加强、突破高一的重、难点;二则提前打好高二的基础。力争高二物理学习给你带来惊喜。 1.刚开学留意初高中学问的连接，放慢教学节奏 2.留意基础的落实，实行“低起点，低难度，留意基础”的教学方针，对同学的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到同学弄懂为止。 3.课前反复争论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对同学忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让同学对教材中的每一个学问点都娴熟。 4.乐观鼓舞同学，增加同学学习爱好和乐观性。针对重点问题，除了仔细给同学讲解基本的原理外，还让同学自我设计反复训练，反复体会
26、，让同学逐步克服心理障碍，把握解题基本解法。 5.准时做好作业批改及错误分析。做到对同学的作业全批全改，对同学作业中消逝的普遍问题集体评讲，对同学作业中消逝的个别问题，单独找个别同学辅导。 6.针对当前高考的特点。在留意基础考查的同时，特别留意力气的考察。在平常的教学工作中，特别留意力气的培育。让同学从繁重的作业中解脱出来。 教学方案 1.坚持细心设计和上好每一节课，争论仔细分析高一新教材的特点，狠抓基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识。 2.认真分析同学学习状况，留意培育同学的学习力气和运用基本学问分析问题解决问题的力气，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3.授课时留意以下几个方
27、面。 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应鼓舞同学自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育同学应用化学的意识和力气。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育同学动手力气和实践制造精神。 4.作业布置留意以下几个方面 (1)适量性(2)层次性 (3)针对性(4)实践性 (5)探究性(6)试卷化 这种概念属首次学习,就必需着重使同学明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应当相同。留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的
28、教学中,要把握好进度,不任凭增加难度。 2.精练:本学期的习题确定不少,如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都预备在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让同学认真仔细的完成,决不盲目图多。 二、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通,从中了解问题所在,以便准时改进。对于学习有困难的同学要经常沟通。 三、对于学习最困难同学的具体措施 确定要让这些同学都把该弄懂的基础学问弄懂,一发觉问题立刻关怀他们解决。对他们正确引导,消退心理防碍,适当放慢速度,使他们对
29、概念的理解和把握随着熟识力气的提高螺旋式上升。 四、师生关系: 良好的师生关系可以关怀我上好每一堂课;维持同学乐观的学习态度;使同学保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训,与同学搞好关系决不是与一部分同学亲热无间,而是要去关怀每一个同学特别是学习有困难的同学。 五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合 1.课堂教学改革与创新“同学主动式互动教学”,教学的过程不再是老师讲授,同学听讲的单一过程,而是同学主动获得学习经受的过程,老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份消逝在课堂上。老师以话题的形式引入教学内容,与同学一起争辩,让同学主动发觉问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,
30、与一名或多名同学在讲台前探讨,也可以让同学自己来讲。但是问题是如何指导同学的考虑从正确地思路动身,不然时间有限,会铺张掉大量的时间。 2.与信息技术的应用与整合 信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料,给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面呈现。通过多媒体课件又可以把试验演示的活灵敏现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来呈现多媒体
31、课件和媒体资料。 高二下学期物理教学方案8 本学期我担当高二1、2班的教学任务、高二一班班主任工作。我会总结上学期的工作状况，及同学特点制定合理的工作方案。通过不懈的努力精彩的完成本职工作，克服一切困难，留意课堂教学，抓住同学成果，依据学校“精讲、细抠”的要求，狠抓落实，调动同学乐观性。使同学能够“打好基础、成人、成才”。 一、教学目标 1.总的目标：提倡同学自主学习、合作学习和探究学习，把握物理学科的基本特点，关注物理学科与科技、社会的亲热联系和相互影响，促进学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。达到让全体同学在本学期期末考试中能取得较好成果 2.具体目标： (1)学问目标
32、：把握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区分相近概念;把握基本规律的成立条件和适用情形，能娴熟运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到灵敏应用的目的。 (2)方法目标：把握电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的学问点，常规题的处理方法，知道特殊题型的分析方法和处理方法，知道一般计算题的规范答题的基本步骤，能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容学问相结合，了解学问综合性较强的题型的处理方法; (3)力气目标：培育同学分析问题和解决问题的力气;培育同学从能量的观点和
33、守恒的观点来处理物理问题的力气。将力学学问应用于电学学问中的综合力气。 二、教学内容 本学期教学内容分为选修3-2与选修3-4。选修3-2为电磁学的后半部分，电磁感应与交变电流为教学的重点，选修3-4为机械振动、机械波与光。本学期任务较重，要求在本期内完成选修模块的教学任务，以便后面高考复习时间上的支配，便于对同学进行高考的第一轮基础复习。 三、教学验收 1、做好教学验收工作。布置作业不应过多，作业难易程度要适中，要分层去验收。争取做到作业全批全改。杜绝不写作业抄作业的现象。通过小测验使同学能够把握最基本的公式定理，通过课堂验收使不太留意听课的同学能够跟上教学进度。 2、盯紧尖子生，抓住较差生
34、。尖子生是我们学校的将来，保证他们的学习成果的同时，令其再有所提高和突破。较差生他们的学习乐观性不是很足并较爱犯错误，影响班级的学习风气。我要本着不抛弃不放弃的原则严格要求此类同学，使班级整体学习成果提高。 四、实施方法 1、做好同学的思想工作，本学期过后就迎来高三的紧急复习，要同学要紧急起来，克服以 前的坏习惯。做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的同学理解力气有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做同学思想工作，使同学对物理学科有深刻熟识，把握学习物理的规律和方法。 2、各班的作业量要适中，能准时批改并加以反馈。对同学的作业，做到全批全改，以便全
35、面把握同学的状况。 3、利用自习课等时间段，加强对同学的辅导、过关验收，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 4、留意培育同学良好的学习物理的习惯和爱好，指导同学搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特别应留意培育同学自我猎取物理学问的力气。老师应开展如何挖掘新教材的力气价值和思想教育内容，如何把学问转化为力气的专题争论。 5、突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对同学试验有条件的要做，条件暂不具备的至少要在课堂上演示。 6、加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。 7、为了达成目标和方案，本学期要真正做到降低难度，削减内容，加强训练，反复记忆，尤其在课堂
36、上，要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高课和作业的效率。认真贯彻新课程理念，连续深化争论提高课堂教学效率的具体方法，坚决不移地推行“高效课堂”的课堂教学模式，紧紧围绕教育教学目标，加强教育教学过程管理，留意打牢学习的基础，突出学习主动性要求，规范学习行为和习惯，坚持教学班区分层次教学、分类重点指导，提高教育教学质量。 高二下学期物理教学方案9 一、指导思想 新的学年我们要乐观学习中华人民共和国教育部制定的一般高中物理课程标准（试验），熟识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学
37、习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点动身，依据各校、各班同学的具体状况，制定恰当的教育教学方案与目标要求，使每一个同学在高中阶段都能得到进展和进步。 乐观努力改进教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年老师规范化。教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对具体课题的争论，通过课题争论的过程，使我们从阅历型老师项争论型老师转化；
38、青年老师规范化是对刚开头参加高中教学工作的老师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范化的争论，请阅历丰富的老师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素养。 二、教学要求 1、认真钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意争论同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要特别留意连续培育同学良好的学习习惯和思维习惯，充分调动同学学习主动性，要熟识到同学力气培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2、要特别强调学问与力气的阶段性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，这是力气培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，
39、强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟识和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4、高考的改革在联系实际、力气立意等方面不断加大力度，同时高考的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进行了较大的调整和改革，宽阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和争论，努力使教学工作适应当前教育改革形势的进展。 5、教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应特别留意处理好如下三个关系： （1）学问和力气的
40、关系：高中物理教学既传授学问，又培育力气，二者密不行分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培育的力气主要有：观看和试验力气；抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维力气及科学的语言表达力气；应用物理处理物理问题的力气以及分析和解决实际问题的力气。思维力气，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要力气。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求同学有较高的思维力气，因此在教学中要留意教学方法，留意力气的培育和训练。 （2）理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学，加强试验教学可以丰富同学的感性熟识，提高同学学习物理的爱好和乐观性，
41、同时培育和提高试验力气也是物理学科本身的教学要求和任务。 本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也需要加强试验教学。理论亲热联系实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分体现这一特点，以培育同学良好的学风。 （3）会考与高考的关系：高二班级是高中阶段承上启下的班级，高二班级末要进行高中毕业会考，依据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三班级的学习。但实际上高二同学中已有很多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二班级就开头文理分科教学。由于全部高中同学都必需通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的同学也不能放松物理的学习，对于学习理科的同学更要考虑他们进一步学习的需要
42、，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。 二、本学期教学进度支配 略 高二下学期物理教学方案10 第一，精致简洁 为了实现目标和方案，首先要提高上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让同学理解，理解。同学只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目支配和讲解的结合，最终目的是培育他们的力气。 1、详述： 首先，概念的介绍和解释确定要清晰。所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进行教学。这也是课程改革的要求。 应留意：阐明教学中引入概念的必要性和事实依据。只有对概念的定义明确，把握了，才能对定义的概念有清晰的把握。了解概念的类型（矢
43、量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某种物理量的变化率等）。），这样才能用比较法来教。若伊。教材分析 高二物理学习的主要内容是电磁学，电磁学是高考物理最重要的部分。假如你能利用你丰富的生活阅历关怀你在高一学好物理，那么高二物理就难了。对于物理场景，必需通过抽象思维建立模型，要求极高。当然，利用好连接课的机会，一是加强和突破高一的重难点；其次，提前打好初二基础。努力在高二学物理给你惊喜。 二、同学分析 学力学和学电磁学差别很大，学力学的思维方式还没有完全形成；用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题，物理学习的难度没有突破；基于以上两点，电磁学的争论应当在模型的建立上有所突破。 三、教学方案
44、 教学措施 1、重视初高中学问的连接，减缓教学节奏 2、留意基础的落实，实行“低起点、低难度、留意基础”的教学方针，尽量急躁细致地反复讲解同学的问题，直到理解为止。 3、课前反复学习教材，熟知教材中的学问点，强调同学忽视的问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让同学能够娴熟把握教材中的每一个学问点。 4、乐观鼓舞同学增加学习的爱好和热忱。针对关键问题，除了认真向同学讲解基本原理外，还允许同学自己设计，反复训练和体验，让同学逐步克服心理障碍，把握解决问题的基本方法。 5、批改作业，准时分析错误。做好同学作业的整批和改革，集体点评同学作业中的共性问题，针对同学作业中的共性问题寻求个别同学的辅导。 6、依据当前高考的特点。在留意基础考试的同时，特别留意力气考试。在平常的教学工作中，我们特别留意力气的培育。让同学摆脱繁重的作业。 教学方案 1、坚持细心设计和讲授每一课，认真学习和分析高中新教材的特点，狠抓基础学问和技能的落实，强化学科内部的综合意识。 2、认真分析同学学习状况，留意培育同学的学习力气和运用基本学问分析问题解决问题的力气，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、授课时留意以下几