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1、朗读社团活动总结朗读社团活动总结1 朗诵社团，旨在培育同学朗读爱好，激发同学在各种活动中的朗读欲望，有士气在公众面前表达自己，呈现自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练，吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培育同学的自信念、朗诵力气和语言表达力气。 爱好是最好的老师，本社团成员共19人。同学们学习态度端正，每个人都给自己设定了方案和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，老师能做到学习任务心中有数，每一位同学都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和确定，同学也在自我评价、相互评价中有所收获。 本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读
2、教学中最经常、最重要的训练。同学朗读力气的提高也能激发其对语文和中国文化的宠爱。 本学期所选的朗诵内容，都是经典诗文。经典诗文不仅语言精炼漂亮，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的傲慢感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些诗文，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 朗读社团活动总结2 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。一学期来，我们社团努力开展诵
3、读活动，营造深厚的诵读氛围，现总结如下： 一、丰富了学校的文化内涵。 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了同学思想道德交涉和德育工作的进展。 (1)通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。 (2)初步建立中华经典诵读教材体系、同学评价体系，探究老师导读的方法，培育了一批导读骨干。 (3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际状况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。 二、全面提升了同学的综合素养 经典诗文不仅语言精炼漂亮，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要
4、教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的傲慢感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 (1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言， 促进语文素养的提高。 (2)陶冶情操，进展共性，提高道德修养水平，使同学具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。 (3)熬炼了同学各方面的力气，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力气，思维力气，协调力气，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 三、提高了老师的文化底蕴 (1)通过活动，理解中华传
5、统经典对同学做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，乐观投身于教育、教学之中去。 (2)把握学校生经典诵读的方法，初步能制造性地开放活动，提高诵读效果。 经典浸润人生，书香伴我成长。一个学期以来，我们社团虽然做了很多工作，取得了一些成果，同时也积累了一些阅历。但在试验的过程中也感觉到同学的诵读还需要更进一步的指导，活动的形式还可再多样化。这都需要今后我们更加努力开展活动。 朗读社团活动总结3 学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地抓好这项工作。本学期，诵读社团的同学们在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的呈现及诵读的评价
6、。同时加强诵读的资料积累。现将活动开展状况总结如下： 一、诵读内容： 本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为呈现诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。 二、具体措施 1、诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。 2、具体做法： (1)课前预备相应专题。打印好诗文。 (2)社团活动操作： 课前五分钟：社团成员自我呈现。呈现的内容为两句诗。要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练习，培育同学大胆表达的力气，同时也能检验同学的诵读力气和诵读积累。诵读分析阶段：依据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。 自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组呈现，沟通，互帮互学，促进提高。 (3)社团辐射作用： 回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信念。 三、主要问题： 1、部分社团成员胆小，主动表现的力气不够强。 2、社团成员个体差异比较大，接受力气有很大差距。5