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1、读了小螃蟹的梦读后感8篇读了小螃蟹的梦读后感篇1 暑假里老师给我们布置了一项作业，读孤独的小螃蟹这本书。 读过了孤独的小螃蟹这本书后让我深深的陷入思想中。 孤独对于我们人类来说是多么可怕啊！就像那些留守儿童一样，有谁知到他们心中的那份孤独，又有谁能体会他们心中的那份渴望，他们渴望与爸爸妈妈的团聚，他们渴望生活的奇妙，他们更渴望能像其他孩子一样，有儿时的玩伴有太多太多的童年趣事。 在他们脸上很少观看有花儿般的笑容，那是由于他们心里孤独，少了儿时的玩伴。 他们没有时间跟小伙伴们一起玩耍，他们要替老人分担家务，少了儿时的玩伴，没有爸爸妈妈的陪伴，心灵上怎么会不孤独呢？就像小螃蟹一样少了小青蟹的陪伴，
2、小螃蟹感到那样的孤独，他每天都忙劳碌碌，希望劳碌能让自己欢快起来，但一切努力都无济于事，最终小青蟹回来了才不让小螃蟹孤独。这不正体验在他们身上吗？ 我真心的希望他们的爸爸妈妈早点回到他们身边，也让他们回到他们的伙伴身边回到他们欢快的童年时代，不在让他们感到孤独。 读了小螃蟹的梦读后感篇2 ?孤独的.小螃蟹是由著名童话作家冰波写的。全书有七个故事，看完之后我个个故事都宠爱，但我认为孤独的小螃蟹、怪物咕吧、大背壳乌龟是比较有代表性的。 ?孤独的小螃蟹讲了小青蟹离开后小螃蟹特别孤独，但他还是关怀别人做了许多善事，关怀小纸鸟找回自我；帮狮子剪头发；为了就土坑里的小乌龟失去了一只大钳子，最终，小青蟹又回
3、来了，小螃蟹不再孤独。 ?怪物咕吧则讲了咕吧有一对大角，却在保卫萝卜村与另一只怪物搏斗时断了，原来是一对假角，萝卜村村民又为咕吧补好了角；咕吧的牙齿特别厉害，关怀村民咬开了许多东西，咕吧睡觉会打呼噜，萝卜村村民让他喝下咖啡，古巴晚上便睡不着，帮村民干了一夜的活，除了这些，还有怪物咕吧的锤子、鞋子、腰带、大脚、嘴巴、鼻子、帽子、葫芦、魔术、宠物、魔笛等。 ?大背壳乌龟写了小乌龟用它的壳帮了其他小动物特殊多的忙，给松鼠妈妈的宝宝当摇篮；当大吊钟敲；成为野餐里好用的锅；作为药罐子熬药；变成一面大鼓；头盔；补房子；大船；勺子 书中分成七个大故事，每个故事又分成几个小故事，每个故事引人入胜，身入其境。
4、读了小螃蟹的梦读后感篇3 ?孤独的小螃蟹这本书，是一本童话集，共容纳了7个故事。这7个故事每个故事都有自己的含义。其中，我最宠爱怪物咕吧，这个故事所叙述的是一个叫咕吧的怪物来到了萝卜村，他会一些法术。他在萝卜村的山上找了个的地方盖了一间茅草屋，住了下来，也不闹事。萝卜村还是和原来一样宁静。 咕吧算得上是一个傻傻的、可怜的怪物。他长着大眼睛、大牙齿、大嘴巴、大鼻子以及始终弯弯的、尖尖的大角，他的身上还有一些惊奇的地方：他的大角会发光；牙齿，啃树枝，好比人们吃甘蔗；呼噜，又怪又难听；大脚，在泥地上重重地踩了一脚，留下了一个深深的脚形鱼塘；嘴巴，可以“喷火”；鼻子，可以喷出黑油漆和墨汁他的身上还有一
5、些惊奇的东西：他的锤子，可以让天下雨；鞋子，可以日行千里；皮带，可以让人饥饿全无；帽子，可以让人凉快；魔术，可以把苹果变成土豆；他的宠物是一只羊；他的魔笛可以招来“青蛙” 咕吧虽然长的让人可怕。但是他有一颗和善的心。只要你对别人好，别人也就会对你好。 读了小螃蟹的梦读后感篇4 这几天，读完孤独的小螃蟹这本书后，我最宠爱这个小故事。这个故事的内容是：一只小松鼠在采松子，小红鸟和小黄鸟都做了一个梦，并且告知了小松鼠，小松鼠也想有一个梦，他拿了一些钱去问红鲤鱼，白天鹅，小白兔们买，可是他们说我们不卖梦。晚上，小松鼠做了一个长长的梦，关于一个大湖的梦，一个飞行的梦，一个秋天的梦。其次天，小松鼠说：“我
6、最终做了一个梦，我的感觉是，做事不要太早下结论。” 这让我想起了上幼儿园的时候，我的幻想是画一幅漂亮的画。我把这个幻想告知了妈妈，妈妈把我送到了画画班。经过老师的指导，我最终画出了一幅最美的画。 一班级的时候，我特别想去游泳，于是我告知了爸爸妈妈，他们说假如我考试考了100分，他们就带我去游泳。在我的努力下，我最终考到了级段第一名，我的幻想实现了，爸爸妈妈带我去学会了游泳。 上了二班级，我的幻想是读到很多很多的书，学到很多学问，为国家做出贡献。于是，妈妈给我买了一套名家经典欢快阅读书系。我的幻想也最终实现了。 读完买梦这篇童话故事，我真的体会到了，有幻想是一件多么幸福的事情，更幸福的是我们要为
7、自己的幻想去奋斗，去努力，去拼搏，让幻想变为现实。 读了小螃蟹的梦读后感篇5 它像一面奇异的魔镜，映照出人们的内心世界，真善美，假丑恶在这里一览无余，更折射出我们从稚嫩走向成熟的心路历程。 这一个月来，我和老师共同沉醉在了童话王国里。小鲤鱼跳龙门，孤独的小螃蟹，一只想飞的猫一片片童话像一扇扇奇异的大门，为我打开了一个全新的世界。看着孩子们如饥似渴地阅读，或捧腹大笑，或神情严峻，或浅笑低语，或怒气冲冲，不禁纳闷，童话真的有这么大的魅力吗？在我认真的阅读完孤独的小螃蟹后，我得到了明确的答案。 文中叙述了一只失去伙伴的小螃蟹战胜孤独的故事。他的小伙伴小青蟹为了查找更好的生活离开了，小螃蟹陷入了孤独之
8、中，他的生活似乎只剩下漫无目的的查找和无尽的等待。可是，她的和善驱使他帮小纸鸟恢复生气，为了关怀掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大钳子，他用废弃的可乐罐敲特别妙的旋律，给大家带来欢快，他受到很多人的敬重，生活变得充实而欢快。 生活中，我们也经常感到孤独，并为此哀痛难过，灰心失意，就像小青蟹刚离开后小螃蟹的感受一样。或许孤独并没有什么不好，当我们处在孤独中时，才有足够的时间和精力专心去做一件事情。我们应当学着享受孤独，在孤独中查找欢快，就像这只奇异的小螃蟹，与无声无息中给我力气。 这就是童话，看似平淡却内涵深刻的童话，给人以力气、灵性，让人在阅读中感受着人类最单纯的真善美，假丑恶。 诗人席勒说。生
9、活中最深刻的意义，寓于我同年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。是啊，一个不读童话的孩子，人格是不完整的。一个没有童话陪伴的童年是有缺憾的。 感谢阅读，感谢童话。 读了小螃蟹的梦读后感篇6 暑期组织孩子们共读了孤独的小螃蟹这本书，刚好市里又鼓舞孩子们完成共读一本书的征文活动。特殊兴奋，班级里三位孩子乐观参加了竞赛，也很感谢在背后指导写作的爸爸妈妈们。现在将孩子的征文共享给大家。 假期是难得的亲子时间，妈妈每晚的睡前故事，和妈妈对故事情节的争辩，对故事内容的仿照，给小作者留下了深刻的印象，正是这奇妙的亲子阅读，才让小作者有如此多的感受，才让小作者有了下笔的方向。 小作者紧扣小螃蟹的和
10、善和勇敢进行描写，结构清晰，支协作理。 小作者能从小螃蟹的故事中联想到自己的生活，能学习小螃蟹助人为乐，勇于牺牲的精神。 在指导写“读后感”的时候，首先要指导方法，一般来说，读后感中要留意四个字引、议、联、结。 “引”就是引用，这里既包括在开头对作品、作者、内容的简洁介绍，也包括在文中想用部分文中原句； “议”简洁理解就是谈论，就是发表看法，谈自己的感受、感想、感悟等； “联”是联系自己生活，谈作品对自己的思想和行为的影响，还有自己今后的一些预备； “结”是总结，在文章最终，可以用抒情式语言总结，也可以用富有鼓动性的语言让读者也去阅读和观看。 读了小螃蟹的梦读后感篇7 这是一本好玩的书。小螃蟹
11、很重视友情，也乐于关怀他的伴侣们。看了他的故事，让我觉得心里暖暖的。 小螃蟹最好的伴侣是住在隔壁泥洞的小青蟹。有一天，小青蟹不宠爱这里了，她挥着小小的钳子和小螃蟹道别，然后就离开了。小螃蟹很难受，我很可怜它。小螃蟹特殊惦念小青蟹，他走了很远很远的路去找她，可是没有找到。正应了那句话：分手简洁，再见却难。他还梦见自己开着火车带着小青蟹欢乐地去旅行。 小青蟹离开的那段日子小螃蟹关怀过很多人。他帮狮王剪头发，救起掉在深坑里的小乌龟，为这个还折断了一只钳子，他还关怀一只小纸鸟好好飞行。我觉得他真是一个乐于助人的模范。 不知道过了多长时间。一天晚上，小螃蟹睡觉前习惯地在洞壁上敲了两下，没想到，隔壁也传来
12、咚咚声。小青蟹回来了！久别重逢，他们都很兴奋。真希望这对好伴侣再也不分开了。小螃蟹的伴侣：青蛙、乌龟、小鱼，他们都没有遗忘他。小螃蟹再也不孤独了。 读了小螃蟹的梦读后感篇8 小螃蟹有一个住在隔壁的伴侣，它是小青蟹。小青蟹的颜色像天空那样青，而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不欢乐；不过它遇见了一只纸鸟，还把上面画的小螃蟹改成了一只飞行的鸟，让纸鸟飞的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，为伴侣们带来欢快；小螃蟹还为狮子王咔嚓咔嚓剪过头发，许多狮子也想让它剪，可是小螃蟹太可怕了，于是躲起来了；小螃蟹的一只大钳子为了救小乌龟而扯断了，动物们为大钳子盖了一栋房子 小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，有动物们陪它，而且还有让动物欢快的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想了一句话：真正的伴侣会在你患难的时候消逝。因此它也获得了友情。 小螃蟹很和善，由于它关怀纸鸟换了心，把上面的小螃蟹变成了飞鸟，纸鸟不再横冲直撞，而是自由拘束的飞。即使莫不相识，也要关怀纸鸟。 小螃蟹孤独吗？好像不，其实它应当是很欢快的。7