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1、综合教研组工作计划【优秀3篇】时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是书包范文为您整编的综合教研组工作计划【优秀3篇】,希望能够对小伙伴们的写作有一点启发。文综教研组工作计划 篇一 一、指导思想: 配合浙江省新一轮高中课改精神,深入开展课堂教学的有效性研究,做好校本课程的开发与规范建设,在学校领导的带领下营造良好的教研氛围,争取今年的教研工作迈上一个新台阶。 二、基本目标: 推动学校规范和优化教学管理行为,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,提高课堂教学的针对性和有效性。 三、总体思路: 研究高考学考,学
2、习高考学考,抓课堂效率,抓基础抓落实,帮助每一位学生寻找学习的兴趣,树立学习的信心,引导学生科学求知,不厌烦不妥协不放弃,让老师的教争取使每个学生都能有最大的突破,围绕学生展开教研活动。 四、具体工作: 1、落实常规工作: A、在备课方面:要求教案的书写,重在教学设计,要求做到: 有学习目标; 有教学重难点分析; 有启发学生思维的方法; 有活动的设计; 有教学反思; B、在备课时,要求做到 政治、历史、地理各推选一名备课组长,进行集体研讨,集体备课,每两周一次,由备课组长负责,写好集体备课记录,主要解决高考中的主干知识,基础知识问题;弄清考什么,怎么考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。
3、认真研究教材:确定重点,难点。 认真进行教学设计,确定探究的问题,活动的方案,解决的方法。 认真组织课堂教学,充分发挥学生的主体作用。 认真进行教学反思:总结每节课的得失,特别是在失误方面,寻找补救的措施、方法、进行重新设计。 认真进行教学成果测试,坚持教什么,考什么,把学生引导在课堂上,使学生跟着教材走,跟着老师学,学有所得。 c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次,严格执行学校的考考核制度。 D、强化听课,评课意识: 要求在听课时做好听课记录,以学习、欣赏的态度去听课,多听别人的闪光点,对自己教学有启发的地方。 在评课时,要求授课人先说课,主要说自己的教学设计,谈自己在教学实践中的感
4、悟。这节课最得意的地方是什么,最大的失误或不足是什么,怎么去改进。其他老师能从改进的方面,多提建议,同课头老师,能从假如重新上这节课的角度,谈自己的设计,想法,提倡一课多上。 在评课时,一定要注意从两方面评价一个老师的教学,一是看老师的教,二是看学生的学。在评课时,要突出两个方面:一是教学目标的设定和完成情况,另外是看课堂语言的驾驭能力。只有在目标的导引下,学生的学习才不会显得零散无序,老师的教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具,教师的教学,一定要做到语言准确、简洁,尽可能做到幽默风趣,这样,既能曾强学生的学习兴趣,又能节省教学时间,提高教学效率。 2、狠抓教研工作: 、协助学校
5、领导抓好常规,配合领导把常规教研工作落到实处; 、响应学校号召,大力开展组内听、评课活动; 、加强与市教研员和其他学校同行的交流,了解多方信息,服务于高考、学考; 、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习,做到备考有针对性,提高教学的有效性; 、关注月考和期中考试,做好质量分析,帮助薄弱学科教师解决实际问题,切实以考促教,以考促学; 、做好高考和学考的备考工作,关注细节;继续培养组内青年教师。 综合组教研计划 篇二 一、指导思想 本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,有研究、有创造性地开展工作。同时加强团队凝聚力和战斗力建设,
6、以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。 2、注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。 三、主要工作 1、解读课标,积极导向课堂教学研究。 着力抓好师资培训,强化课标学习,各学科组活动要立足课堂,做到研究主题、内容、时间到位
7、,做到互听、互评、互教、互学共同提高,使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,提升反思能力,使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学研并举,积极推进课程改革的实施。 以“新课程,新理念,新课堂”为主题,以教师角色的创新适应新课程,以学生主体地位的确立适应新课程,形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看实效;坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例,在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效,不摆花架子,较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展,真正有利于教学,有利于教师自我提高。 3、
8、严抓学科教研活动,提高课堂教学水平。 坚持每月开展教研活动,每个月找出一个学科,进行系统听课和教研,通过组内教师共同听课评课,相互学习促进,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的好课、特色课,并把这些典型课例积累、整理下来,让教师确实从上课中受益。 4、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学。 要严格按照教导处要求认真备课,在教学中,不断探讨新颖的教学方式和学习方式,创出自己本学科的特色。 5、强化继续教育,增强自身素质。 (1)结合教导处及德育方面的工作安排,在平时的教育教学中认真总结,积累经验,教师在平时学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。 (2)结合学校
9、安排,参加各项学习培训。 (3)加强继续教育学习,对要求的继续教育任务要按时高质的完成。 四、具本工作安排 1、期初结合教导处工作计划,教研组共同商讨拟订教研组工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。 2、各学科教师制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基矗 3、坚持开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。 4、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。 5、期末认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期的开始做好铺垫。 综合教研组工作计划 篇三 一、指导思想 本学期,我组将以
10、基础教育课程改革纲要为指导思想,以提高课堂教学效益为目标,进一步做到以研促教,提高我校教师教学的整体水平。因此根据教育发展的实际情况,以“研究、指导、服务”为职能,以课堂教学研究为切入口,以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手,务实求真,以人为本。突出教研工作的科学性,强化教研活动的针对性,注重解决问题的有效性,努力提高我校学科教研水平与教学质量,促进学生全面发展。 二、工作重点 (一)提高教育教学理论水平,转变教育观念。 1、加强本组成员自身的理论学习,确立自身的研究方向和专题,努力提高自身的课程理论水平和课堂教学研究与实践能力。 2、营造良好学术氛围,为教师交流教育教学改革的经验,
11、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。 (二)借助课题研究,解决教学中的问题。 1、课题组确定本学期的研究重点与难点,并开展相应的研究活动。以新课程理念为指导,以提高课堂实效为目标,深入开展教学方法、学习和评价方式的研究,正确处理改革与发展、创新与质量的关系。 2、以学案式教学调研为契机,切实提高教师的教育教学水平,并加强教研组的建设和发展。 (三)重视课堂教学,提高教师业务素质。 1、加强对各种课型的研究,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,逐步形成公开课与常态课多元并存、共同发展的课堂教学研究新路子。 2、了解课堂上教师与学生之间的关系,抓好课堂教学,教研组成员共同研究、探讨合理使
12、用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源,提高课堂四十分钟效率的有效方法。 3、深入学生,了解他们的个性和学习上的要求,指导他们用科学、有效的学习方法学习,培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。 (四)整合课程资源,提高教学效果。 建立英语、科学、品社、体育教学资源库,为教师提供更多更好的素材性资源,减轻教师备课负担,同时拓展教学研究的时间和空间,提升教师对课程与教学的感悟能力。 三、方法措施 1、认真制定好本学期活动计划、方案,做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人,人人有备而来,有得而归。 2、认真贯彻教研活动制度,提前做好准备,加强资料收集整理。 3、加强教师间的经验交流,互相学习,共同提高。 4、加强教师的专业知识和教学理论的培训与自修,鼓励教师大胆改革创新,切实提高自己的教学水平和业务能力。 5、鼓励各教师积极投稿,在反思中不断提高自身教学技能和理论水平,丰富教学经验,倡导各教师积极参与,认真对待评优评先。 相关范文文综教研组工作计划范文(优秀4篇)综合教研组工作计划(优秀4篇)综合教研组工作计划【优秀3篇】9