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1、教研组教师述职报告教研组老师述职报告1 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！本学期的工作任务已基本完成。我担当低班级数学教研组长已经一个学年。现在向各位领导、老师述职如下： 一、创建备课组特色，切实提高教学效率。 本期集体备课时间为每周四第6节课。依据“四定”（定时间、定内容、定地点、定主备人），“四备”（备课标、备教材、备同学、备方法）开放活动。为了使备课与争论共生共进，体现“教学即争论”理念，我们以校本争论为契机，实行“一次备课，资源共享，二次备课、彰现共性”的方法，特别重视了在集体备课指导下的共性化备课。集体备课时，首先由主备人针对一个单元或具体的一个内容设计出布满才智的精品教案，然后大
2、家充分争辩，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识，其他成员在依据本班同学实际进行调整性的二次备课。这样，形成了以教研组为核心，个任课老师为依托，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要细心设计课堂运作的方案，坚持不构思不进课堂；“课中运思”就是在实施过程要连续进行动态的思考，随时调整原来的方案，留意随机生成的东西；“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价从前方案的优劣，并准时写下反思。扎实有效地推动了课堂教学争论，切实提高了课堂教学效率。 二、以课堂教学为主阵地，扎实推动有效教学
3、。 本组在教研活动中，深化学习新课程标准，围绕争论专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学研讨活动，争论同学的学习心理、学习方式，在课堂教学实践中乐观探究适合同学进展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建活而不乱、活而有序的新课堂，突出共性化教学，讲求教育科学性，提高同学学习效率，努力培育同学的创新精神和实践力气。同时也促使组内老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进同学素养全面进展的教学策略。本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。组内老师都特别留意创设生动情境，紧密联系生活，关注同学主体，留意学法指导，留意实践操作，留意当堂作业的反馈与矫正。总之，全组老师团结协作，发挥教研
4、组集体才智的力气，围绕有效教学这一主题共同磨课，共同商讨。总结出了许多行之有效的课堂教学案略。促进了每位老师教学的真正有效性。 三、扎实开展教研活动，深化教学改革。 1、加强听评课活动。 本学期，我们把听课评课作为一个重要的教研活动，每位老师乐观相互听课，相互学习，全体老师都上了一堂高质量的公开课，每次上完课后都准时组织老师们认真评课及沟通。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的.渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功如何，教学方法等方面进行中肯、全面的评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高
5、课堂教 学水平。我们是一个年轻的小团队，要学习的东西还很多，尤其是对于新课改，对我们来说只是一个理论性的改革，一次难得的机会刘林和伍婧两位老师有幸去衡阳市立新学校观摩新课改教学，观摩后立即组织组内会议一起沟通心得体会，从中我们受益良多。 2、加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，学校开展了一系列的教学研讨活动。开学初进行了校本培训如何撰写教学反思组内老师都受益匪浅，反思以往的不足，确定了以后的努力方向。在教务处的指导下，制定了教研教改课题，并深化到课堂中去有效的实践。取得了较好效果。 3. 策划组织数学活动。 为了激发同学学习数学的爱好，组织了形式多样化的数学活动，如：二班级的乘法口诀背诵
6、状况抽查，数学竞赛活动，基础学问背诵状况等等。 四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。 1、抓好希望生的转化工作，补缺补差重在平常的点点滴滴，让每一个孩子都能跟上班级前进的步伐。我们要求数学组的老师对同学把握的学问做到每天清、周周清、月月清，力争使每一个希望生跟上前进的步伐，从每次的单元考试及大大小小的考试中我们看到了希望生在慢慢的进步，这离不开老师们的付出。 2、抓好课堂拓展，做好转差工作的同时也不能忽视培优工作，指导优等生多读数学课外杂志，多去挑战奥数题，不断提高班级同学成果的优秀率。培育数学小老师，让肖老师带动希望生大家一起进步。 3、本学期，在教学常规方面我们还是一如既往的严格要求自
7、己，每周，每月都进行常规检查：教案及反思的书写，作业的批改，作业批改状况反馈记录，希望生辅导及课外辅导记录，每月两篇学习笔记每位老师都认真完成。 在全组老师精诚合作、共同努力下，我们顺当完成了本学期开展的全部教研工作。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，比如课题争论还不够深化，理论与实践没有很好地结合，科研力气还有待加强，比如论文获奖和发表还不尽如人意等。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真开展好教研工作。我们坚信，只要发扬我们星湾团队的精神，确定能使学校数学教研工作更上一层楼。 教研组老师述职报告2 敬
8、重的各位领导、各位老师： 大家好! 时间荏苒、岁月如梭，转瞬间一年的时间已经过去了。承蒙学校各位领导的关怀关怀以及各位同事的大力支持，我们政史地教研组各项教学教研工作已顺当结束了。在此，我代表政史地教研组的全体老师向你们的支持表示诚意的感谢!现将本年度本组的工作总结如下： 一、教研组概况： 我们政史地组是一个比较特殊的教研组。说它特殊，是由于它是政治学科、历史学科、地理学科三个学科的综合。我们组现有18位老师，其中历史老师3位(1位还兼任语文)、地理老师2位、政治老师13位(其中1人专职，其他12位还兼任数学、语文等学科)。本组的特点是“三多”：跨班级多、单人课时多、兼职也多。这样就给它的正常
9、工作带来了困难。例如：集体争辩某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的老师扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一分散力，形散而神不散的教研组。 二、工作特色及成果： 1、认真学习理论，提高自身素养。由于学科的特殊性和我校实际状况，本组老师每学期都会补充进一些新老师，因此，每学期第一次教研活动都是本组全体老师在教研组长主持下有方案的学习新课程标准和一些先进的教学理论。让老师生疏教材，抓住学科教学的特点，促成有效教学;同时留意对一些先进教学理论的学习，增加科研意识，使各位老师在教学中体现出科研教改思想，从
10、而使自己更好地开展教育教学工作。 2、分散集体才智，提高备课组的活动效率。搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。本年度我们始终是按单双周进行集体备课。集体备课先由人主讲，然后由大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的才智，取得了良好的效果。教研活动则由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。 3、坚持开展常规公开课，夯实教学基础。我们坚持开展组内常规公开课听课评课活动，深化课堂，各学科开展了相应的公开课活动。依据老老师上示范课新老师上汇报课有阅历的老师上复习公开课三个阶段开展活
11、动。示范课:政治学科：刘玉梅老师，历史学科：闫博博老师，地理学科：余薇老师;汇报课：陈金娣老师(历史)，王丽丽老师(地理);复习公开课：政治学科：刘刘玉梅老，历史学科：张吉利老师，地理学科：余薇老师。公开课后准时实事求是地进行评课，教研气氛深厚。在这项活动中，新老老师一起相互学习，相互切磋，共同争论探讨，谋求自己和组内老师的共同进步和提高。在多学多听多沟通中，努力把握课堂教学的普遍规律，积累了教学成功的阅历，提高课堂教学的效率和效益。 4、落实精讲多练，构建高效课堂。 首先，提出明确的教学目标。老师依据教材内容提出每一节课明确具体的学习目标，对提高课堂教学效率至关重要。其次，以同学问题生成点为
12、讲点，调动同学学习的乐观性。以完成教学任务和同学实际水平为依据，精讲不是不讲、少讲，而是要求老师在课堂上讲精要的方向，讲精要的学问点。然后，练习设计要多样化并富有层次。老师在设计练习时要紧扣教材，突出基础学问及重难点，同时留意样题的多样化、层次性。最终，梳理归纳，并依据形成性测试准时抓好效果反馈，调整课堂教学，努力使同学对学问的怀疑削减到最低限度。 5、教学成果的取得。 有付出就有回报。近年来，在我们政史地组全体老师的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，教育教学质量有了明显的改善和提高。我们政史地组部分学科成果已经赶上甚超过东升中学，和旭日中学的差距也在慢慢缩小。在学年第一学期期末考
13、试中，七班级的历史平均分超过东升中学1分，和旭日中学相差5分;八班级历史平均分高出东升中学10分、和旭日中学相差5分;八班级的地理平均分高出东升中学2分，和旭日中学相差6分;九班级历史平均分高出东升中学1分，和旭日中学相差6分。 三、存在的不足及改进措施 当然教研组各项工作的开展离学校的期望、老师专业成长的需求还有相许多不足。例如：课题争论质量还有待提高，对中考科目教学争论做的还不够，部分学科成果和东升中学、旭日中学还存在着较大的差距、同学活动的开展较少等等。在今后的教研组工作中，我们将努力做好以下几方面工作。 1、连续加强理论学习，更新观念，乐观开展校本教研、参加课题争论，使今后的教研工作更
14、有实效性。 2、连续做好新老师的传、帮、带工作，促进青年老师的成长。 3、多开展一些乐观、有益的活动，增加同学的学习爱好，留意对同学学习方法的指导。 4、连续加强培优辅差工作力度，降低低分率，提高合格率和优秀率。 四、对学校的建议： 1、本组学科较多，老师配备应尽量专业化。 2、在给同学减负的同时，也应当给老师减负，让老师有更多的时间投入的科研教活动中去，从而提高老师的专业素养。 3、制定明确而严格的同学管理制度，加强对同学的管理，加大对违纪同学的惩处力度。 教研组老师述职报告3 一：前言 我们英语组是学校一个特殊的团体，其一人数少，全部成员只有4位，是学校人数最少的学科组;其二，我们学科组的
15、老师都是清一色的年轻女老师，平均年龄是学校学科组最年轻的;这些客观条件，使得我们学科组不同于其他学科组，我们学科组建设不行避开有一些局限，同时也赐予我们很多其他组所没有的特色。下面我想和大家一起来回顾和总结一学期来我们英语学科组的工作，希望能让在座的领导、同行们借此机会更加深化的了解我们学科组。 二：我们的风采 程：现任六(2)班的英语教学及班主任，另外兼五班级3个班的英语教学。留意同学的力气培育，严格要求，成果突出。教学格言是：understand, have courage, be strong.学会理解，勇往直前，坚韧。 林：现任三班级、四班级共6个班的英语教学。认真努力，乐观向上，留意
16、同学学习爱好和基本功的培育，课堂深受同学宠爱。教学格言：只要付出就会有收获。 潘：现任一(2)班的语文教学和六(1)班、六(3)班的英语教学。虚心好学，尽心尽力，勤恳负责。努力让同学学有所获。教学格言：教学格言：要到给同学一碗水，老师就要有一桶水，更要成为一条滔滔不绝的河流。 曾宪悦：现任幼儿园4个班的英语教学及大(2)班班主任。亲和力好，急躁负责，英语课堂生动好玩，深得小伴侣的宠爱。教学格言：只要信任，就会有奇迹。 三：工作回顾 本学期英语学科组团结全都，共同努力，主要工作有以下几个方面： 1、周三之约，英语组教研活动。每个星期三下午，我们组都在四楼办公室开展英语教研活动，形式包括组内老师上
17、教研课，听课评课，集体备课，话题争辩等等。两周一节公开课，其余各周集体备课或研讨，要求上公开课的老师其次天上深一度，这也是我们组本学期教研课的特色，上课的老师都进行深一度的呈现。本组开展教研不少于15次，家常课相互听课不少于10节。 2、加强课题争论，提高老师的教科研力气。由于组内的老师都是青年老师，教龄短，阅历少，因此加强理论学习，提高教科研力气成为英语组当前的重事。本学期我们组内的老师乐观参与芦花工作，准时把课堂教学中的问题以博客的形式记录，反思，争论解决问题的方法，并乐观拽写各类论文，和随笔，踊跃参与各项评比活动。 3、开展多样的英语活动，丰富学校的英语环境。本学期英语组在学校领导的支持
18、和关怀下，在组内老师的共同付出和努力下，我们开展了一系列英语活动： 英语图书角的开展和阳光读书活动。杜泽学校是一个文化氛围深厚的百年老校，尤其是近年的书香馆，芦花工作社，品茗读书室，文学社，诗社的开展不仅影响着我们学校的语文老师，也同样使我们英语组的老师大受鼓舞。于是，在11月份，英语组也拼着自己微薄的力气成立了“英语图书角”。我们的图书角虽然小，简陋，藏书不多。但每位老师都献出各种英语书籍，杂志，报纸等资料，还有很多教具，卡片，字典。英语图书角以四楼办公室为基点，图书角的建立，丰富了老师的课余生活，为英语老师读书，查阅资料，提高业务水平创建了平台。有利于老师的专业成长，有利于教研组成员的共同
19、学习，共同进步。 此外还有“大手牵小手”，让六班级同学带动一班级小伴侣一起说英语，营造良好的英语氛围;辅导同学写诗，感受语言的魅力，陶冶情操。 4、英语书法竞赛的开展。为了丰富我校同学艺术文化生活，激发同学练字爱好，进一步普及规范英文的书写，培育同学良好的书写习惯，让同学制造美、欣赏美，同时给同学一个呈现自我的舞台，检阅同学英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发同学对英语的爱好，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。于是在10月份全校开展了轰轰烈烈的同学英语书法竞赛。其实说是同学的竞赛，看似简洁，老师只负责评比就可以了。可真正开展起来远比我们当时设想的难多
20、了。从同学的初赛到决赛，从三班级同学连字母都没系统学过到六班级出手抄报，从最初的版面设计到最终展板装饰展览。每一件小事都得我们老师亲力亲为。记得在最终的展览，临时接到通知，徐校将带领省领雁工程的校长们来我校参观，必需要提前呈现。于是不得不在放学加班，我们4位老师在食堂加班至晚上九点，排版，画画，粘贴，连续两个晚上的赶工，最终最终完成了工作。看着那展板上鲜红的四个手印，我们笑了，那是我们的符号，见证了一个年轻的团体和4位年轻但认真的老师走过的脚印。 5、是英语特色中队的建设。在6(2)班的英语特色中队呈现活动中，我们组成员齐心协力，出谋划策，最终在“衢江区大队辅导员读书会暨特色中队创建推动会”现
21、场，每个节目都取得了不错的成果。 6、乐观参加各类英语培训，听课等活动。本学期我们得到了很多外出学习和听课的机会，有到常山的市优质课评比听课，有到柯城试验的省英语呈现课，还有连续教育培训。林丽老师参加市英语领雁工程的培训学习，并准时与组内老师沟通，大家一起学习争辩新的教学理念和方法。我们不在闭门造句，我们结交外校老师，相互沟通，与邻近学校相互学习，这些都让英语组慢慢走向成熟。比如，程晓静老师先锋课堂送教太真。 教研组老师述职报告4 20xx学年即将结束，回顾紧急劳碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后
22、的工作扬长避短，让宝贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下： 一、教研组工作的开展 1、强化业务学习，转变老师观念。 学年一开头，全组老师认真学习学校本学年的教学工作方案。教研组各位老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度方案，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，开放争辩，写出心得体会，提高熟识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有
23、中心发言，对教育教学过程中消逝的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起乐观喧闹探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和关怀。 2、留意青年老师培育，抓好师徒结对活动 为了培育新任老师和提高教学力气较差的老师的教学力气实行 跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照开头，逐步走出仿照，学会创新。指导老师经常听新老师的课，在听课中发觉问题，准时指导。新老师准时登记教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的关怀，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老老
24、师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、乐观进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。 3、强化教学常规的.管理 本学年能够依据学校的要求认真落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈同学的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合同学实际，争论制定教学进度方案，认真组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，留意同学思维训练和学法指导。抓好作业量把握和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。 每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂
25、课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得争辩的地方分别进行争论和争辩，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 4、加强了教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲热了联系，并在工作上大家相互关怀，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能乐观参与，献计献策。 二、教研工作方面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的熟识不到位，教研工作
26、多停留在表面上。本学年我校为了营造更加深厚的教研氛围，乐观鼓舞全体老师认真争论教材，争论教学方法、争论同学，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;乐观参与学校组织的课程培训活动;阅历沟通会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学力气。 由于本组的教科研力气有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步把握教科研方法，在实践中乐观探究争论性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和力气。 三、存在问题： 1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签; 2、有些老师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够; 3、教学常规落实不到位缺乏管理力度; 4、教研工作力度教弱缺乏教研力气。 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了确定的成果，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。 比如老师的参与乐观性难以调动，教学争论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断进展的过程，对教学的争论是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的争论方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。15