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1、第二学期教学总结其次学期教学总结1 一、教材分析： 新教材重视同学的学习经受和阅历，强调设计必需从同学的角度动身，要与同学个人的经受和阅历相联系，确立同学在学习中的主体地位。另一方面，关注同学体验、感悟、实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力气的进展、态度与价值观的形成统一。在实践中重视课程内容与现实生活的联系，重视试验和各类实践活动，重视争论性学习，提倡自主探究、合作沟通的学习方式，鼓舞同学敢于质疑，敢于创新，最终促进同学的终身可持续进展。 但教材编排把学问点分散了，某些内容只有试验步骤，没有试验结论，同学自
2、学不便，课后练习的要求与教学的要求距离较大，学问点比以前增多了，拓展内容、争论性学习内容较多，老师难于把握教学难度，教学时间不够。教学资源少，老师预备一堂课需要查阅大量资料，花费较长的时间，缺乏配套的资料库和习题，影响老师的工作实效。 二、同学分析： 同学基础参差不齐，两极分化严峻；对教材零碎的学问点，难以形成系统的学问，学习困难加大；对学问的迁移力气、运用力气都不够理想；但对化学学科还是有着比较深厚的爱好，尤其宠爱化学试验，这将是老师教学的一个很重要的切入点。 三、本学期总体目标： 结合初三同学的实际状况，开拓思路、乐观创新、更新教学观念，乐观投身新教材的教学，充分调动同学的学习乐观性；使同
3、学由“学会”向“会学”转变；充分利用多媒体教学；做好中考复习工作，提高同学学问运用力气，提高优良率及合格率。 四、本学期阶段目标及措施： 第一阶段：完成新课内容 1、认真争论教材、考纲、新课标，依据同学实际细心备课，充分利用试验、利用多媒体让同学感受化学的魅力，从中乐观参与探究，主动学习，以提高课堂教学的有效性。 2、留意同学主动参与，明确课堂学问点，突破难点，通过循序渐进、深化浅出的学习，不断的激励，激发同学学习爱好，树立信念，克服不良的学习习惯。 3、作好分层作业，分层推动，加强学习方法的指导。通过各阶段测试，准时调控，改进教学。 4、关注过程和方法的教学，在平常的教学中不断渗透更多的科学
4、探究的方法，留意方法的落实。 其次阶段：做好学业考复习工作 1、争论考纲、分析近年来中考试题，了解命题趋势和走向，针对同学实际状况，制定有效的复习方案，确定复习的.范围和各学问点的具体要求，狠抓基础，并留意力气的提高。 2、精选习题，留意习题的质量，留意技能性学问的落实，同时对学困生加强基础练习。 3、做好每一次试卷分析，加强解题技巧及解题方式的指导。 4、复习中关注各层次的同学，分层指导、分类练习，特别是从情感上多关怀一些基础薄弱的同学，树立他们的自信念，做好提优补差工作，尽量提高合格率、优良率。 5、在复习中，老师要多渠道获得信息，随时总结，对存在的问题，找出解决的方法。 6、第一轮复习以
5、考纲为主，分模块，分专题，重双基，重学问的归纳总结、及学问点间的串联，补缺补漏。 7、其次轮复习以加强同学综合力气的培育与训练，加强同学的解题方法的指导，关注同学考前心理辅导，树立自信。 其次学期教学总结2 本学期来，我校在上级教育主管部门的正确领导下，依据上级的文件精神和有关教研教学工作的有关规定，结合本校现有的实际状况，我校能认真执行并贯彻实施，长期以来，全面坚持以课堂教学改革和提高教学质量为核心，以培育同学的全面进展为奋斗目标，在抓好常规教研教学活动的同时，乐观认真地搞好校本教研的工作，建立建全有关教研教学管理的各项制度并切实实施，通过调动各方面的乐观因素，在全校老师的乐观协作和共同努力
6、下，各方面都取得了正常的进展。 一、教学常规管理 学校能严格依据上级的各项规定规范办学行为，认真执行省的课程方案，按规定开齐课程的设置并开足课时，严格依据统一的作息时间，全面推动素养教育，乐观开展其次课堂、大课间和每天1小时的体育活动，让同学在紧急的学习中也有更多的活动空间。开学初，结合上级有关教研教学的工作重点和方案，学校在准时召开各教研组会议之后也相应制订了本校的教研方案、班科组方案和各项常规管理的制度并贯彻实施。 二、教学自查状况 1、老师任课状况： 依据本校老师的实际状况，本学期在支配老师任课时，少部分进行了适当的小循环和调整，其他基本保持稳定不变，确保让老师们在生疏和把握教材的状况下
7、，能更好地开展教育教学工作，提高教学质量；在任课方面，学校行政没有消逝无任课的现象，都亲临教学第一线并担当中高部的课程教学，校长任六班级科学并负责平安工作；教育主任主抓学校的教研教学工作，任三年英语；政教主任任任四班级的数学并负责后勤工作，总辅导员仼五班级数学，负责统计的工作和资料的整理及档案工作，全校老师齐抓共管，齐心协力，为逐步提高全面的教学质量而奋斗。 2、批改作业和质量评价状况 全体老师都能认真完成各人的岗位职责，本着对同学认真负责的态度，没有消逝马虎应付的现象，认真布置较有针对性和适当的作业，对每一位同学的作业都特殊认真批改，对基础较差的同学能赐予辅导，做到因材施教，按时对同学进行质
8、量评价，每次评价之后都能进行认真讲评，对同学多釆用不同的鼓舞方法，整体的作业都比较整齐、规范，作业量足，同学书写认真，格式符合要求，作文都有眉批总批，对写作力气较好的同学能赐予鼓舞，激发同学的写作爱好，作业都有注明周次和日期。 3、备课和教学方面 学校能根椐上级的要求，成立各科的备课组，全校老师都乐观参加镇和片的集体教研教学活动，认真备课，编写教案，教案格式符合要求，教学目的明确，重难点突出，预备充分，课堂结构合理严谨，细心做好每一课的课堂教学设计，教案都较有有用价值。 4、教研教学活动及取得成果 各教研组都能认真制订教研教学方案并按方案开展教研教学活动，每个科组都依据区有关教研教学活动的规定
9、，做到参加活动的老师都有签名，有中心发言人，有时间和活动记录，各组都主动组织老师相互听课、评课、主动上好公开课、优质课和主题班会课，本学期，我校有25位老师进行了校性公开课，全部的公开课都受到听课老师的全都好评。学校依据有利条件，成立了美术爱好小组，很多同学都乐观参加，同学对美术的爱好也相应提高了。自开学至今，我校乐观开展了一系列的校性竞赛活动，在开展了“阳光教学活动周”，每个科任都邀请同学家长到学校听课和评课，学校也相应开展了唱歌竞赛、跳绳竞赛、书画竞赛、象棋竞赛、英语书法竞赛和一二班级的拼音及速算赛等，受到同学家长的好评。为参加镇和区的竟赛打下扎实的基础，对在各项竞赛中取得优秀成果的同学都
10、给赐予表扬和嘉奖。本学期，我校经常性开展语文、数学、英语的教研教学活动，全校老师都能乐观参加各教研组的教研活动和各教研活动小组的备课和听评课活动，为了提高老师的教育教学力气，学校经常组织老师相互听课、评课，听课节数都达到要求，全部听课老师都有听课记录，听课记录里面内容齐全，有简要的评课，从而起到了取长补短、相互促进，共同提高的作用，获得了较好的效果。 5、学科竞赛状况 学校经常开展各项校性竞赛活动，在各项竞赛活动中，学校每次都对获奖同学赐予嘉奖，对未能获奖的同学也赐予了表扬和鼓舞。在每次县、镇组织的各项竞赛活动中，我校相关的老师都能做好充分的预备，认真组织选拔赛，争取时间对参赛同学进行无偿的辅
11、导，洪丽萍老师辅导同学参加镇四年数学竞赛，2人获奖，许佳南，许雨诗同学的作文在教育周刊发表，许玮琪同学的作文在区获奖。受同学家长和全村干群的好评。 三、努力方向 时间的脚步在不断向前迈进，教育教学在不断创新，我们虽取得了点滴成果，按时完成教育教学任务，基本达到预定目标，但是我们距离本校预定的要求和奋斗的目标相差还有很大的距离，今后我们要紧跟时代的步伐，连续努力，乐观开展各项教研教学活动，加强各方面的管理，争取优异的成果。 XXXX学校 7月5日 其次学期教学总结3 本学年，我担当高三班级(4),(8)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向有阅历的老高三老师请教，结合本班的实际条
12、件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进我以后的教学工作更上一层楼。 每一天都认真备课，不打无预备之战。我针对我两个班同学英语水平的不同，从训练同学认读单词的力气，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的内容，课后准时对该课做出总结，
13、写好复习教学反思，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 平常虚心请教其他老师，尤其是长年都高三的的老师。在教学上，有疑必问。在各个模块的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真
14、，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 坚持每天利用多媒体播放英语听力，每天要求同学阅读文章不少于两篇 经过一年的努力，每一次的考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这一学年的教学成果。我明白，这并不是最重要的，重要的是以后我如何自我提高，如何提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 其次学期教学总结4 20 20 学年度其次学期即将结束，本学期我校的教育教学工作在提高教育教学质量上，做了认真的探究和争论，取得了一点成果，为了总结阅历，找出差
15、距，更好地促进同学健康成长、提高老师综合素养、也为了学校整体和谐进展，现将一学期来我校的教学工作做一简洁总结： （一）立足教学常规，扎实开展教学工作 俗话说：“细节准备成败”。只有将教学工作的各个环节（备、上、批、辅）做细、做实，才能确保教学工作有效、高效。 1、召开教学工作会议，明确常规要求 在本学期开学初的第一周，我们集中了全学科老师，对备、上、批、辅工作提出了详尽的要求。 备课 要依据教学模式五大环节来操作，重点体现“先学后教、以学定教”。对每个学问点的处理要有预设，备课做到“备以致用”。 上课 要体现转型的思想，用转型的思想引领自己的课堂。充分体现以同学为主体、以老师为主导。提倡小组合
16、作学习。 批改工作 要做到全批全改，有批有改,批改不要受次数限制。转变老师为应付检查而被动的完成批改任务不良倾向。 辅导工作 确定了“既有培优又有补差、重在抓两头”的辅导工作思路。 2、进行教学常规检查，督促指导改进 本学期，由大校长带头，教学校长组织教育主任以及数学副主任、英语学年组长为主要负责人，分别于4月份和6月份对全镇的备课、批改、学困生辅导、课堂教学进行了指导性和考核性地检查。 4月份我们进行的是指导性的检查工作。在检查中发觉问题就准时地面对面地进行反馈和指导，发觉典型模范，就带回去，在全镇的老师大会上，进行宣扬学习，让身边的典型带动全镇的工作，并借以调动老师工作的乐观性。通过检查，
17、我们发觉，中心学校的代课老师何丽艳老师的作文批改很到位，全班同学的作文做到了全批全改，每个同学的每篇作文，几乎没有没改动的地方，标点符号、错别字、用词、修辞方法、段落等，她都做了细致的修改，提出了合理化建议，真的是值得学习和推广，作为一名代课老师这种敬业态度实属难得。在作业布置方面，我们也发觉了典型。比如希望学校的刘瑞春老师，她也是一名代课老师，而且已经54岁了，担当六班级的班主任工作。她对同学的作业设计很用心，不管在层次上还是在作业类型上，她都做到了细心预备。同学书写很工整，刘老师批改得也相当认真，翻开她班的作业本，真的可以用赏心悦目来形容，为年轻老师树立了榜样。另外，鸿缘学校的邵林、姜玉薇
18、，中心学校的刘敏、韩平、王玮文等这几名老师所任班级的作业也有很多可取之处。在4月25日的总结会上，对以上老师进行了表扬，并且呈现了她们班级的作业，对年轻老师触动很大。信任在今后的作业布置及批改方面确定会有很大改观。当然，我们也发觉了几名年轻老师工作太浮躁，一副无所谓的样子，同学书写不认真，作业批改及其应付，对这些老师单独找他们谈心，教给他们方法的同时，也教育他们对待工作要认真，要对同学负责任。 6月份，我们进行了常规教学的检查验收考核工作。对写字教学进行了验收，并评定成果。对老师的备课、批改也进行了验收，评定出表现突出的老师，赐予量化考核的分值鼓舞。对备课进行了评优活动。被评为优秀教案的，语文
19、的有：于涵、刘爱萍、邵林、何丽艳、李娇、郭海英、刘敏；数学的有：李晓红、邵林、杨梅香、王玮文、刘爽、；英语的有：韩宝珠、毛淑香；综合的有：卢红艳；获得优秀教案的老师，在年度考核中都有相应的加分。 书法教学以往在我们学校是个比较薄弱的环节。但是我们在检查中发觉，中心学校六班级老师刘爱萍、鸿缘学校六班级老师邵林能够认真指导同学书写软笔字，这两个班级同学的毛笔字写得虽然不是很好，但也有模有样。但是，也可以看出，全镇的书法教学仍处于被动和应付状态，这也给我们今后的写字工作提了个醒。 （二）着眼课堂教学，开展系列的教研活动 1、抓好常规教学 近几年来，我们学校新上了很多年轻老师，他们工作热忱很高，但由于
20、工作阅历不足，所以很多常规教学方面的学问需要吸取。为此，开学初我们明确了本学期的工作思路，即立足常规，将课堂教学工作向纵深方向进展。老师上班的其次天，唐主任对本学期的课堂教学工作做了进一步的辅导，解释了我们双塔镇学校“目标导学教学模式”的意义。会上，语数英三个主任各自对老师备课、上课做了详细的辅导，语数英体美音学科的备课均依据要求接受手写。接着，教学副校长又做了进一步的强调，强调宽阔老师确定要做到“备教全都”，老师教学用书要用好、钻研好，每一位老师上课前要吃透教材，备课要切切实实地为上课服务。 为了让年轻老师更好地把握课堂教学要领，开学第一周，我们就搞了一次观摩课（分凹凸段），分别选出一名老师
21、授课，课后由相关主任做点评，各位老师互动研讨。会上，让年轻老师提出上课方面存在哪些怀疑，还有哪些亟待解决的问题，以此确定小主题研修，让老师们在个人学习、同伴互助、专业引领等活动中，逐个解决这些教学中的困惑。 2、聚焦课堂 系列研讨 课堂教学的最终落脚点是在课堂。课堂上同学能否真正的成为同学学习的主体，是我们这一阶段关注的重点。为此，由教学校长、教育主任为主抓，每个周三下午，都要以各种不同的方式，传达上级的教研精神，依据本镇的课堂教学状况，进行引路课、观摩课、诊断课、汇报课等一系列课堂教学活动。 本学期，我们开展的教研活动有： 3月7日，张胜囡、李晓红两位老师分别为全镇13班级班主任老师上了一节
22、数学和语文引路课，课后与会老师进行了研讨，唐秀梅主任和王庆华老师分别赐予点评。 3月9日，王玮文和姜欢两位年轻老师分别为全镇的46班级班主任老师上了一节数学和语文引路课，课后两位老师分别做了教学反思，教育主任唐秀梅做了点评，老师们也进行了互动研讨。 3月12日，郭海英老师为全镇高段老师上了一节语文观摩课，题目是匆忙；3月13日，刘爱萍老师为全镇高段老师上了一节数学观摩课，题目是比例的熟识。课后，老师们进行了研讨，参与听课的每位老师都踊跃发言，有的确定优点，有的提出不足，也有的提出疑问，总之，本次教研老师们都有不同程度的收获。 3月21日，韩宝珠老师为全镇的英语老师上了一节英语引路课，课后，韩老
23、师做了教学反思，详细的分述了每一段教学活动的意义；参加教研的各位老师进行互动研讨，不明白的、模棱两可的全都提出来，大家共同争辩，达到了教研的目的。 4月18日，郭海英和张胜囡老师为全镇老师上了关于数学练习课的引路课，课后王庆华老师组织大家进行了研讨，就如何上数学练习课、如何上好数学练习课开放了争辩，大家都踊跃发表了自己的看法和建议，也提出了一些困惑。 从4月份开头，我们进行了一师一优课的评比，形式是先由老师自己报名，然后教学领导听课，最终进行评比，全镇共计28名老师报名，最终评出12节校级优课，分别是王玮文、郭海英、张胜囡、周伟伟、李晓红、林继燕、杨梅香、韩宝珠、刘爱萍、韩智、单葆财、吴雅南。
24、 5月末到6月份，我们又进行了校级优课的评比，这次共38名老师报名，教学领导逐一听课，对每位老师进行排序，为下学期普兰店区进行的优课评比做好充分预备。 5月16日，组织全镇的班主任老师进行了一次集体备课，由滕慧君老师担当主讲老师，主题为“先学后教、以学定教”。 5月22日，我校很荣幸地得到了普教科和小教部的教学视导，他们对我们的27节课逐一进行了点评，老师们均表示受益匪浅。领导们对我校的教学常规以及学校的教学管理方面既赐予了确定，又提出了很多宝贵看法。 （三）重视同学特长方面的培育，做好培优选优工作 落实素养教育，培育德智体全面进展。坚持塑造“合格加特长”的优等生。本学期开展了一些列的教学活动
25、： 1、抓写字特长生的辅导工作，乐观参加区级及市级的写字竞赛 本学期，我们对写字学优生的辅导加大了工作力度。写字辅导员老师定期给同学指导，参加了普兰店区和大连市举办的中学校生书法竞赛，我们学校的钢笔字取得了比较好的成果，普兰店区级有5名同学获奖，大连市级有四名同学获奖，很圆满毛笔字没有获奖。由此，我们会连续发扬我们的成果，但也会看到我们的不足，在软笔书写上，我们学校是个弱项，我们会把软笔书法教学迎头赶上。 2、留意朗读训练。 我们这学期开学初布置了加强朗读训练的教学任务，在6月中旬，进行了语文朗读和英语朗读的验收工作。每个班级抽取两名同学代表，一名是学优生，一名是学困生。通过验收，检查老师是否
26、留意同学朗读力气的培育，是否关注了学困生的学习。并且把验收结果向老师们公布，以此引起老师对这项工作的重视。 3、连续抓同学的写字和“双姿”教学 本学期，我们有对全镇同学的“双姿”水平和写字质量进行普测。依据测试的过程以及平常看课，我们认为：中年以上班主任比较重视，年轻班主任重视程度还不够，不排解有个别年轻老师自身“双姿”也不够标准。就同学而言：检测时，多数的同学在“强装”，过了检测有随心所欲。大家应当熟识到：姿势不对，写不出好字，姿势不标准，不利于同学的健康。这也是影响同学一生的。同学的“双姿”不仅仅是班主任老师的责任，是我们大家共同的责任。我们应本着“谁上课谁负责，谁发觉谁订正”的原则齐抓共
27、管。只有这样，才能将同学正确的“双姿”形成习惯，才能使我校的写字教学质量走出低谷，与兄弟学校齐并肩。 4、落实体育艺术“2+1”工作，社团活动和体育队活动做到每天坚持，体育赛事乐观参加 我们学校体育社团和体育队坚持了实干型、长期性。我们有足球队和社团、篮球队和社团、花样跳绳、阳光长短跑，每天都坚持训练。这学期我校参加了普兰店区进行的田径单项赛、跳绳竞赛、篮球竞赛，还对同学进行了健康体质测试并做了统计整理。 （四）工作中存在的不足 1、课堂教学还存在不足，个别老师课堂教学理念没跟上课改。 2、有个别老师没有真正做到“静下心来教书、潜下心来育人”。个别年轻老师尚未把握教学方法，老师教学用书以为是个
28、摆设，一学期下来竟没看几眼。 3、教科研工作有待突破，特别是校本教研和课题争论不够规范、深化，老师对这项工作照旧有生疏感，不会干，不知如何入手，还有，老师们缺乏一种钻研精神。 三、下一步工作预备 1、巩固已有的课堂教学成果，进行同年组的“同课异构”，供应给大家相互学习的机会； 2、加强写字教学，认真贯彻落实课堂书写指导“五步法”； 3、连续做好体育艺术“2+1”工作，将社团活动开展得有声有色。 总之，一学期来，在教育教学工作中做了一些工作，取得了一点成果，但是，与家长要求、社会进展和上级领导对优质教育的期望值相比，还有很大的距离。从中也看到了我们自身教育教学工作存在的一些问题，今后，我们将在上
29、级的有关精神的正确指导下，带领全体老师不断探究行之有效的教育教学工作途径、方式和方法，支配适合同学年龄特点的教育教学内容，充分发挥德育目标和教学目标体系的导向性、针对性，促进同学身心健康进展，使学校教育教学工作的针对性、实效性不断得到提升。 其次学期教学总结5 一、基本状况： 本学期我校共有8个班级，其中6个班级支配有试验课，自然老师2人，都具有合格学历，合格学历达100%，我校始终重视学校的“普实”工作，认真依据上级领导的指示精神及自然试验标准要求，加大宣扬，不断增加投入，不断改善教学仪器配备和配套设施建设，管理规范。特别是今年，我校加大了自然、科学试验的力度，实行了切实可行的措施，并成立了
30、以校长为组长的自然试验领导小组。逐步完善了各项规章制度制定和落实工作，做好人员培训工作加大投入。 二、自然试验教学完成状况： 班级三班级四班级五班级六班级合计完成数合计完成率 演示试验94882929100% 分组试验184953636100% 老师演示试验和同学试验有记录；同学操作试验基本规范，完成率良好。 三、试验室管理状况 我校试验管理规范，配有试验管理老师，使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，洁净有序，取用便利。还能做到正常检查保养教学仪器，损坏准时修理，仪器完好率达95%以上。仪器说明书分类分科整理装订成册存放。
31、 四、本期主要取得成果 1、提高熟识 普及试验教学，是全面贯彻党的.教育方针，全面实施素养教育，培育“四有”新人的有效途径。我校把自然试验工作当作一件大事来抓。明确了自然试验工作的地位、作用和任务，从而解放思想，转变观念，提高熟识。每个班主任都多次深化试验课堂听课，并关心试验老师指导同学试验，个别老师也乐观参与，为“普实”攻坚搭桥铺路。 2、实行措施，确保自然试验工作达标。 成立了以杨光忠校长为组长、熊敬华副校长和李凯教育主任为副组长的普实领导小组。 依据要求，并结合学校实际，制定了切实可行的自然试验工作方案。 做好人员培训支配和技术指导工作。在县部署下，我校支配两名老师参加县级培训。又由参加
32、县级培训的老师回校后对其他老师进行校本培训，为试验老师请假做好了代课预备工作，也为试验课余指导同学试验供应了良好的条件。 五、存在问题和今后设想 今后还要加大经费投入。比如防火器材老化和零部件缺失，都需要准时补充。试验操作技能有待进一步加强，今后应加强正常开展试验教学的督导和考核。同时，试验人员的待遇还需进一步得到提高。我们将不懈努力，加强领导，加大经费投入，充实装备，完善管理，使我校的“自然、科学试验”教学工作迈上新的台阶。 其次学期教学总结6 本学期，本人担当七班级的生物教学工作，教学工作已经顺当结束。依据开学初制定的方案以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简洁回顾，结合本校的实际条件
33、和同学的实际状况动身，同时立足现在，放眼将来，将生物教学工作总结如下： 一、为了提高教学质量，我做了下面的工作： 1、认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、老师主导，互动学习。发挥老师主导作用，我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，引用当地生物资源例子，举诞生活常见实例，创设情景等方法加强师生沟通，充
34、分体现同学的主体作用，使讲解清晰化，精确化，条理化，生动化。让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。 3、虚心学习。在教学上，有疑必问。乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听课，多评课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并欢迎其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。 4、认真批改作业，备好课堂练习。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的练习讲评准时、认真，分析并记录同学的学习状况，将他们在学习过程中消逝的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有
35、关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、关注差生，整体提高。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们
36、以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6、乐观推动素养教育。目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 二、成果与反思 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习 乐观性和自主创新力气，提高了同学学习生物的爱好。同学把握了学习生物的方法，自学再生力气得到了进一步的提高。 存在的不足是，同学的学问结构
37、还不是很完整，对所学的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。 其次学期教学总结7 20xx年中考已经结束。回顾一年来的九班级历史教学，面对考查内容增加数倍、力气要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担关怀同学猎取最好的成果。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵阅历，当然也还有不少需要改进的地方。先说几点成功的阅历： 1、 坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。 一
38、年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为同学的负担，而是千方百计让同学爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校支配的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻同学课后的负担。 2、科学支配，顺当完成复习方案。 一年的教学复习工作能顺当完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的方案。接受的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，分散了两个老师的才智、增加了科学性。 3、深化争论教材和考试说明，精确把握历史的主干学问，编制
39、了系统复习提纲。在此基础上，依据学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复 习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到同学欢迎，尤其是中外对比的大事年表更被不少同学视为“法宝”。 4、科学复习，把握习题的各个环节，留意练习效率。 在复习阶段要减负，就是要避开题海战，努力让同学做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习我们都尽量让同学利用课堂时间完成，避开课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习老师都认真批阅，都要求同学认真改正，真正弄懂每个
40、题是怎么做的。我们特别重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深化探讨题目中的有效信息有哪些、应当怎么解决、还能怎样变化，使同学真正把握解题方法。 在工作中还学习的地方： 1、11张复习提纲当然包罗万象，但同学却往往无从下手，我们设想要依据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用。 2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视支配好对八班级中国近现代史的系统有效复习。 3、从七班级开头就要在日常教学中重视培育提高同学在历史学科上的理解和表达力气 4、在这一年的学科教学中，在学科教学中渗透法制教育还做不到位，力度不够，有待加强。 其次学期教学总结8 这学期进行并完成了学校数学一班级下
41、册和学校数学二班级上册的学习， 整体的学习状况是很好的。刘人源接受新事物的力气很快，很聪慧，没有学过的学问讲一遍再加上做一些小小的练习就基本可以把握了。现在已经学会两位数乘一位数的乘法计算，也基本没有什么问题。 乘法口诀认真的背了很久。下学期会连续进行学校数学二班级下册的学习，进行两位数乘两位数、多位数乘多位数的乘法和两位数除一位数的除法计算。 其次学期教学总结9 转瞬间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将自己本学期的收获和感想做个简洁的工作总结。同样的，本学期我还是担当三到六班级信息技术的教学工作和学校网络管理、文印等工作。在有了过去工作的铺垫，本学期的各项工作开展起来要顺当多了，收获了一
42、些小小的教学阅历。但是同时也深感自己的压力越来越大，在不断的摸索中教学，也开头更加多的发觉自己的不足。 通过教学工作使我深刻地熟识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟识，它既是基础教育课程改革和进展的需要，又是学校素养教育工程的重要内容。下面我就总结一下这学期信息技术等方面的心得体会。 一、教学方面： 、备课 开学初，依据学校要求，认真写好教学方案，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上
43、机备课，检查机器状态，有无&“不行用机器&”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动同学的学习乐观性,使同学真正成为&“主体&”，在学习过程中充分发挥同学个人的想象力和制造力，在把握基础学问的前提下，使同学能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使同学既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，同学上了每一节课都有收获。在同学完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后准时找出不足。 二、个人学习： 对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚
44、心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校支配听课的机会，不耻下问，准时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、其他方面： 本学期我还分管电脑教室、学校网站、农远资源的管理工作。电脑教室的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的呈现窗口，为了构建更好的呈现平台，工作之余还要准时更新网站的后台资料，实现校内的数字化。农远资源的应用更是为了给其他学科的老师教学工作的学习搭建了一个平台，老师可以随时将农远的资源应用到自己的实际教学中。 四、取得的成果和努力方向： 经过一
45、学年的努力工作，我们取得了丰硕的成果：在第十一届全国中学校电脑制作活动中我校有一人参加了省级活动获得了三等奖；在阳泉市20xx年中学校生电脑制作活动中有26人参加，二等奖2名、三等奖13名、优秀奖11名。在阳泉市20xx年中学校生电脑制作活动中我校又有32人参加。今后仍需努力： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 3、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同
46、学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 其次学期教学总结10 时间过的很快,转瞬结束了三班级的教学工作。本期的数学教学工作，在紧急劳碌中,有许多的收获。三班级数学是学校阶段的一个过度阶段,有着特殊重要的位置，我带三（1）、三（2）两个班的数学。现将这学期的工作总结如下，以便总结阅历，找出不足，完善提高。 一、以高尚的师德育人 我宠爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守老师职业道德，全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教育和教学力气。以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关怀同学，关怀同学的学习,生活，乐观做好同学的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互关怀，以“高效课堂教学建设”为主要进展方向，在班内以分组进行同学间的“捆绑式教学评价”为主线，共同完成学校交