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1、校园安全教育心得体会集锦14篇校内平安教育心得体会 篇1 生命，一个多么鲜活的词语；平安，一个多么古老的话题；幸福一个多么奇异的境界。同学们：一人平安，全家幸福；生命至上，平安为天；平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们奇妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。或许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只
2、要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的全部。 即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力气不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的平安问题。就如上星期，有好几起同学打架大事，还有球场上发生的大事。篮球竞赛本应赛出友情，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧急。不难想象，有了这样担忧全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络玩耍的精神鸦片，每天吸、处处
3、吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；有了这样担忧全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间玩耍追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。 可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。臧克家先生在有的人一诗中写道：有的人活着，他已经死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗?这种产物充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器
4、，只能成为社会进展长河中的废物，甚至成为危害社会进展的危险物。各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲热的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。 李校长针对青少年心理特点，以一个个发生在青少年身边以及校内内外的鲜亮案例和从国家社会对此的重视、目前的现状和呈现的特征，深化剖析了未成年人犯罪心理滋生的缘由以及如何有效克服不良心理、预防
5、犯罪、自我爱惜合法权益等内容，特别强调当未成年人的权益受到侵害时，是可以运用法律来进行自我爱惜的。李校长精彩、精辟、深刻、生动、讲解浅显易懂的法制讲座，赢得了同学的阵阵掌声，使同学受到了一次深刻的法律教育和社会公德教育。通过讲座，让同学明白了应当怎样规范自己的言行、怎样预防未成年人犯罪，明白了在生活中确定要做一个知法、懂法、守法的小公民。整堂讲座使同学们受益匪浅，得到了宽阔师生的好评。 平安，始终以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是平安问题；在家里，家长们说得最多的也是平安问题。在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安
6、意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的平安防范意识，才能体现诞生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷. 可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢?一支未熄灭的烟头便让许多的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的烟民还是在不断的增多呢?有多少人知道，烟民的增多将意味着什么?意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规章，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的.生命停止了呼吸，离开了亲人，也永久的离开了这个美丽的世
7、界。 最近我们都在学习平安学问，通过学习，让我学到了更多的平安学问，比如：在家用电时，应留意平安，家里没人时应关闭全部电源；炒菜时，应留意用气平安，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势集中；在过大路的时候，应留意交通平安，遵守交通规章；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。在高校校内中，最主要还是宿舍平安。宿舍最简洁发生的大事便是过度用电或者不适当用电导致的火灾发生。在火灾中：发生火灾后要学会自救：在火势越来越大，不能立刻扑灭，有人被围困的危险状况下，应尽快设法脱险。假如门窗、通道、楼梯已被烟火封住，的确没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被
8、单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。假如浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持冷静，设法从别的平安地方转移。可按当时具体状况，实行以下几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应生疏通向消防梯的通道，着火后可快速由消防梯的平安门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用坚固的绳索(假如找不到绳索，可将被褥里儿、床单或坚固的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在结实的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是假如被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗
9、口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身平安。假如被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，简洁造成伤亡。四是可以转移到其他比较平安的房间、窗边或阳台上，急躁等待消防人员。 其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、宁静。 在国家级学校平安教育学习模块中，听了几位教授和专家的讲座后，收益很大。对平安方面的学问有了较大的提升，增加了对平安的防范意识。的确感到了做好平安工作责任的重大。 生命不保，何谈教育?说得多实在啊！且看一些触目惊心的数据吧：我国每年死于意外事故的少年儿童(18
10、岁前)约8万人，是职业意外死亡率的4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情！鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。她牵动了多少人的心?承载了多少人的希望！作为教育者，怎不为之动容? 孩子是祖国的将来和希望。做好同学的平安工作，责任重大！有位教授说：老师是平安之魂，同学是平安之本，班级是平安之实，活动是事故之源。今后我校将把师生平安作为首要任务来抓：首先，构建学校平安工作的保障体系，全面落实平安工作责任制和事故责任追究制，保证学校平安工作规范有序地进行。其次，健全学校平安预警机制，制定突发大事应急预案，完善事故预防措施，准时排解平安隐患，不断提高学
11、校平安工作的管理水平。第三，建立校内周边整治协调工作机制，维护校内及周边环境平安。第四，加强平安宣扬教育培训，提高师生平安意识和防护力气。第五，事故发生以后，启动应急预案，对伤亡人员实施救治和责任追究。我校值周四处巡察检查，发觉不足准时反馈、改正。每天，每个班都定时检查同学到校状况，准时上报人数。另外， 我们还利用晨会、班会、广播站进行平安教育和活动以提高同学的平安意识和把握求生自救自护的本领。 只要学校的一切规制度都落到实处，同学懂得平安学问，有平安防范意识，并有确定的自救自护力气。我想，危险定会远离我们。让我们大家一起努力，为同学营造一个平安而奇妙的学习环境，让他们能够健康而健壮的成长，使
12、他们成为国家兴盛和社会建设的栋梁之才。 校内平安涉及到青少年生活和学习方面的平安隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友平安、交通事故、火灾火险、溺水等。在全国各类平安事故中，学校平安事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中学校生非正常死亡：中学校生因平安事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的同学在消逝。 当前，中学校生中相继消逝了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡大事，暴露出了当前同学在思想上、心理上和行为上具有普遍性的平安隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了平安的警钟。 生命
13、，一个多么鲜活的词语；平安，一个多么古老的话题；幸福一个多么奇异的境界。同学们：一人平安，全家幸福；生命至上，平安为天；平安第一，预防为主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们奇妙的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前，必需要警于思，合于规、慎于行；必需要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必需要筑起思想、行为和生命的平安长城。 或许不少同学会认为，平安只是指身体的平安甚至是肢体的健壮和不受损害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫平安。我认为，这决不是平安的
14、全部。即便是一个具有健全的体格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力气不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假如他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的平安问题。就如上星期，有好几起同学打架大事，还有球场上发生的大事。篮球竞赛本应赛出友情，赛出风格，可有那么一些同学竟为输赢而大打出手，弄得同学之间关系紧急。不难想象，有了这样担忧全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，假如他沉溺于不良书刊和网络玩耍中。甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；假如他过早地沉
15、迷于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的平安问题。有了这样担忧全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身平安还是思想平安，亦或是行为平安，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外损害事故，课间玩耍追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。 各位老师、同学们：我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲热的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与将来相连，每
16、一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，做个好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。 校内平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。在在工作中要始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个平安、文明、健康的育人环境，让家长满意，让社会放心，争取使我校的平安工作和教学成果得到双丰收。在此，谈谈个人对学校平安培训工作的体会: 一、加强组织领
17、导，落实平安工作责任制 党中央、国务院特殊重视平安工作，特别是12.2重大煤气中毒事故以来，我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神，提高自我熟识，加强管理，以对同学、对家长极端负责的精神做好学校平安工作。为此，我校确定了平安工作的指导思想及总体目标:以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，准时全面排查、清理和整顿校内内平安隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步进展。 为确保平安工作的正常开展，我校制定了关于进一步加强学校平安工作的实施方案，落实了平安工作责任制，学校
18、领导加强了有关人员的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了平安工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求；各班班主任具体负责一线平安管理，明确分工和职责。坚持谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责的原则，将校内平安工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行平安责任事故一票拒绝制，确保了各项平安工作落在实处。 二、强化平安教育，树立平安意识 平安工作的重点是准时消退隐患，加强全校师生的平安教育，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展七防教
19、育、克服四种疏理、坚持四不放过、营造四讲氛围。六种意识:即大于天意识、责任意识、忧患意识、第一意识、防范意识、共管意识；开展七防教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教育活动。确定每学期第一周为平安教育宣扬周，并进行各种宣扬教育活动，如学问竞赛、演讲赛、作文竞赛、平安教育讲座、平安专业学问竞赛等。假期中我们也不放松同学的平安教育，每学期放假前夕，我们都印发致同学家长公开信，让家长留意协作学校对自己的孩子进行平安教育，严防同学人身伤亡事故的发生，确保同学一个都不能少。克服四种心理，即凑合心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持四不放过，即问题缘由不查清不放过、问
20、题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对平安工作要小题大做、捕风捉影，保持对平安工作的高度敏感性；营造四讲氛围，即利用横幅标语、校内广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬，营造了一个人人讲平安，处处讲平安、时时讲平安、事事讲平安的深厚氛围，使我校的每一个角落不流一处死角。 通过这些丰富多采的平安教育活动，师生的平安防范和自我爱惜意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺当开展。 三、实行切实措施，创建平安、和谐校内 开展创建平安班级、平安办公室、平安计算机室、平安家庭活动，认真落实人防、技防、物防三位一体的防范措施，坚持从微小
21、处着眼，从最小处抓起的原则，加大平安工作人力、物力的投入，学校严防细查、速改快整，在经费特别困难的状况下，挤出资金，进行校内平安整改，掩盖了学校全部办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命平安，促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地进展。 四、建立各种报告制度，加强平安管理 1.建立平安工作日报告和平安整改通知书制度，制定了学校平安自查范围。 2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大平安事故，应准时上报上级主管部门。对发生的事故应依据各自管理权限准时查清缘由，对事故责任者赐予严峻处理，事故善后事宜应准时妥当处理。对发生事故不上报者，要追究有关人员的责
22、任。 严格校规校纪，对违反纪律的同学要严峻帮教、处理，严禁体罚和变相体罚同学。 总之，各项制度的制定和实施，严明白学校平安工作领导责任制和责任追究制，使学校平安工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 五、突出同学平安重点，抓好同学平安管理 1.严格门卫制度，加强值勤值班，严格校规校纪，强调同学进入校内(包括节假日)不能骑车，同学进出校门时均有同学文明礼仪岗在校门口进行检查。 2.加强课间管理，课间、中午支配有一名值日老师到各班巡察，杜绝同学在课余时间滋生事端。 3.进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对同学进行法制及平安学问的教育。 4.崇尚科学文明，反对封建迷信
23、。 5.加强交通平安法规教育，经常性的进行交通平安常识讲座，教育全体师生留意交通平安。 6、加强对同学防煤气中毒、防食物中毒的平安教育。 7、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对平安工作的熟识。 总之，在学校要创设平平稳定的学习生活环境，全面提高教育教学质量，全面推动素养教育，把平安工作列入学校工作的重要议事日程，扎实工作。才能建立平安、和谐校内。 校内平安教育心得体会 篇2 近年来，“校内暴力”一词消逝的频率越来越高，但它并不是近几年才消逝的，并且不行否认它始终在升级，施暴者通过热暴力，冷暴力等一系列各种各样的方式手段对受害者进行身体和精神上的攻击。这个现象多发生在中学校，低班级的学校生，
24、患病的暴力以肢体接触类的硬暴力为主，学校生则以语言上的软暴力为主，而对于高中生而言，则是言语上的软暴力和行为意愿类暴力为主。 我觉得，这些校内暴力能发生的缘由在于群体，没有谁坏的彻底，群体划分，帮派划分很简洁让他们产生一种冲动心情，群体感情的狂暴，会由于责任感的彻底消逝而强化，意识到确定不会受到惩处，而且人数越多这一点就越是确定，以及由于人多势众而一时产生的力气感，会使群体表现出一些孤立的个人不行能有的心情和行为，所以，群体很简洁干出最恶劣的极端勾当。 校内暴力大事要想得到妥当解决，我们对那些犯过错误、知道悔改的同学不应一味的指责，应当悉心教育，并且对受害同学进行心理疏导，增加他们的信念。对于
25、情节严峻者，应制订出相关的法律进行适当的制裁，不能任其肆意妄为。学校应更加留意同学的身心健康，在完善大脑的同时，不要忽视对心灵的教育。而作为朝夕相处的家庭，它的环境氛围也显得尤为重要，父母应尽量多多陪在孩子身边，不错过孩子的成长过程，在其身边进行乐观的多方面指导。只有这样，我们才能尽可能的将校内暴力扼杀在摇篮里。同学是一个民族国家的将来，让我们携起手来共同呵护他们，为制造和谐校内，和谐社会贡献自己的一份力气！ 校内平安教育心得体会 篇3 校内欺凌是指发生在学校校内，由老师、同学和校外人员针对同学身体和精神实施的，达到某种严峻程度的侵害行为。依据北京市未成年人爱惜委员会、北京团市委、中国科学院心
26、理争论所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校内欺凌最多的是校外人员，其次是本校高班级同学，最终是本校老师和管理人员。 依据行为方式的不同，可以将校内欺凌简洁地分为以下8类： 1、本校或其他学校高班级同学殴打低班级同学； 2、校外青年殴打在校同学； 3、某些同学的家长由于同学之间的纠纷而到学校殴打其他同学； 4、老师体罚或者变相体罚同学； 5、老师污辱同学的人格尊严，如要求同学当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂同学等； 6、校内外高班级同学以及社会青年抢劫、勒索同学钱财，使同学不但损失钱财，而且心理受到极大损
27、害； 7、老师以及校内管理人员针对女同学的损害； 8、同班级甚至同班同学之间的斗殴。 【缘由】 弱小、缺乏制约及其他。 关于校内欺凌的缘由，有各种各样的说法。 首要缘由就是由于受害者弱小。为什么在高校校内以及周边地区很少发生针对同学的欺凌行为呢？为什么校内欺凌的受害者主要是中学校的同学呢？简洁来说就是由于高校生具有了足够的抵抗力气，而中学校生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。 其次，依据调查数据，我们知道校内欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避开他们损害在校同学就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力气明显不够，学校周边经营场所的管理是工商行
28、政管理部门的职责，而对于避开同学受到严峻违法侵害是公安机关不行推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校内周边环境治理不力就成为发生校内欺凌的另一主要缘由。 第三，社会欺凌文化引发了更多的校内欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥明显成为引发青少年实施校内欺凌的一个主要缘由。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校同学来显示自身力气的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校同学又成为这种欺凌文化的间接受害者。 第四，法律没有被充分认可也导致了校内欺凌的频
29、频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的.人类天性，使人类得以慢慢制造一个和谐、公正的社会。在这一进程中，法律明显由于其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统方案经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律学问，包括实施侵害的青少年、老师和受到损害的同学。而这种社会背景就导致弱小的在校同学成为缺乏制约的欺凌行为的受害者。 校内平安教育心得体会 篇4 学校平安工作事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。因此，我们始终要把平安工作放在学
30、校工作的突出位置，从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个平安、文明、健康的育人环境。要造就这样的环境，我们必需扎实地做好如下工作。 1、构筑平安管理体系。全员参与，齐抓共管是学校平安工作基本要求。学校要把平安工作列入各项工作的首位，在成立平安工作委员会，的基础上，要把平安工作分解、细化和落实到各部门各责任人，形成校级、部门、班级、责任人为主的管理体系。我们要不断争论平安工作中消逝的新状况、新问题，以及落实上级的新要求，把学校的平安工作与学校教学工作并立为学校的中心工作。 2、制定平安管理制度。首先要建立平安工作领导责任制和责任追究制度。由学校校长负责，将
31、平安工作列入各相关人员的目标考核内容，并进行严格考核。严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严峻追究有关领导及直接责任人的责任。其次要签订平安责任书。学校与班级主任、班主任、老师、专用室管理人员等层层签订责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。 第三要不断完善学校平安管理制度。建立健全了定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，进一步强化平安保卫工作奖惩细则，对涉及学校平安保卫的各个部门、各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，堵塞漏洞。第四要建立学校各类平安管理应急预案。让自然灾
32、难疏散演练、食物中毒演练、消防演练、反劫持演练等有序地进入课堂，以提高师生的应变力气。 3、提高师生平安意识。抓好平安教育，是学校平安工作的基础，我们要以全国中学校平安教育周为契机，对同学开放平安教育，特别是抓好交通、大型活动、反劫持等的平安教育，提高师生的自我防范和自护自救力气。首先要有效开展平安日、平安周、平安月活动。在活动期间，学校组织师生学习平安教育有关内容，增加各类人员平安意识与平安防范技能。要开展深化全面的大检查，消退各类平安隐患，有针对性地开展教育和防范工作，只有警钟长鸣才能防患未然。 其次要开展丰富多彩的教育活动。利用校会、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示
33、和训练，对同学开展平安预防教育，使同学接受比较系统的防交通事故、防食物中毒、防运动损害、防病、防火等平安学问和急救技能教育。也可利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、致家长的一封信等形式进行平安教育。我们要经常性地总结阅历教训，时刻绷紧平安工作这根弦，准时解决平安工作中发觉的新问题。 学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲热协作。这样才能做好学校的平安工作，才能把学校建成和谐、平安校内。 校内平安教育心得体会 篇5 加强校内平安管理是学校全体教职员工的共同任务，我们必需把平安工作放在各项工作的首位。强化平安意识，严格管理，结实树立平安重于泰山的思想，认真贯彻落实平
34、安第一，预防为主的方针和谁主管，谁负责的原则;时刻对同学进行平安教育，毫不松懈，切实地做好学校平安工作，确保学校财产及师生人身平安、维护社会稳定，为做好教育、教学工作奠定了坚实的基础。通过参加全国中学校、幼儿园校(园)长平安管理远程培训，现结合我校平安工作，谈一些个人看法： 一、要抓意识，始终绷紧校内平安这条弦 校内平安事故往往具有不行预见性、突发性、群体性，你不知道它会在什么时候，以什么方式消逝，而且，一旦发生，就会产生损害性的后果，给师生平安、给校内稳定与教育和谐造成巨大影响。虽然近年来，校内平安事故中，由学校负直接平安责任的大事不多，但是涉及学校管理缺失，教育缺位的问题还是存在的。部分大
35、事中的家长就是抓住这一点，提出高额索赔要求，处理过程被动，处理难度加大，有的甚至引发群体性冲击校内、群体性上访等不良大事。 意识这一道篱笆假如一不扎紧，事故这匹狼就会乘虚而入。在任何时候，校长始终抓住平安意识这条弦，不仅要抓师生的平安意识，更要把自己摆进去，抓自己的平安意识，只有切实提高自己的平安意识，才能真正把平安工作放在管理的第一位，才会在考虑学校管理的时候，在实施教育教学行为的时候，站在平安的角度多想一步。 为了进一步做好平安工作，我校成立平安工作领导机构，切实加强对平安工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，在平安教育工作中，我校认真实施一把手工程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓
36、，学校政教处、保卫科以及各部门、班主任具体分工负责组织实施。建立健全平安工作制度，做到分工明确，责任到人，平安工作时时有人抓，处处有人管。 二、制度保证措施到位 (一)、建立平安工作领导责任制和责任追究制。将平安工作列入各处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严峻追究有关领导及直接责任人的责任。 校长、书记对学校平安工作负全责。学校政教处、保卫科、教务处等职能部门的负责人都有自己的明确的平安工作责任。我们老师的平安工作责任是： (1)、认真执行平安生产和平安防火有关政策、法令及本校各项制度，对本班的各项平安管理和防火工作负责。(2)、结合学科、班级特
37、点开展形式多样的平安教育活动，增加同学平安意识。 (3)、上课前清点同学人数，对无故不到者应准时通知班主任或家长，课堂上老师不得中途离开教室。 (4)、课间要留意观看同学行为动态，发觉平安隐患准时处理。 (5)、在计算机室、实作室及教室上课，要加强对同学的管理，防止同学触摸电器及易燃、易爆、有害物品。室外课要做好同学的平安爱惜工作。 (二)、签订责任书。学校与处室和班主任、老师层层签订责任书，明确各自的职责。每年五一、十一等长假前后学校还与同学家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作列为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻谁主管，谁负责 的原则，做到职
38、责明确，责任到人。 (三)、不断完善学校平安工作规章制度。建立学校平安工作的各项规章制度，并依据平安工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制，以及同学管理、领导值班、值周值勤、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自利用节假日办班招生，严禁同学参加商业性庆典活动，严禁组织同学从事不符合国家有关规定的危险性工作，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步、平安第一的原则。对涉及学校平安的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 (四)、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事
39、故处置预案制度。 三、齐抓共管群防群治 学校平安教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲热协作。我校乐观与公安、综合治理等部门通力合作，做好学校平安教育工作。学校除开设平安、健康课程外，还定期开展了一系列平安教育活动，如：青少年自救自护学问讲座，传染病的预防与治疗橱窗专刊，健康法制小报，主题班会等，取得了良好的教育效果。 四、抓教育，人人学会平安防卫技能 普及平安学问，增加同学的平安意识，提高防范力气，既是提高同学整体素养的成长需求，也是消退平安隐患，防范平安故的现实需求。从一些国内的火灾新闻报到中可以发觉，我们一般公民在突了事故中的自救逃命力气与国外比是相当欠缺的，911大事
40、中，在有限时间内，大楼内就有上万人被疏散，尽最大可能使伤亡人数降到了最低，这就是教育的因素。加强平安教育的针对性和实效性，特别是在技能演练方面要进一步加强，针对如何使用灭火器、如何实生紧急疏散、如何开展逃命自救等方面大力组织师生学习、演练，不仅要让平安防卫学问人人皆懂，而且还要让平安防卫技能人人都会。 校内平安教育心得体会 篇6 国之古语：人命大于天！虽简洁几个字，却道出了各行各业不行忽视的平安问题。阅古览今：从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，人民是“安居乐业”；从小的方面来说，家人外出，也是“立即相逢无纸笔，凭君传语报平安”。可见平安是人之根本，完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内
41、，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教育工作，才能让同学安心学习，健壮成长。自参加工作十年来，我对平安教育有如下几点小小的体会。 校内的平安教育与教学质量必需双管齐下。正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，同学以“学习”为主，学习是同学的“业”；老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育同学良好的学习习惯，激发同学对各种学问的学习爱好，让同学自觉地、自主地学习。让同学养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪争辩、探究自己感爱好的问题。 但须留意，中国是历经长期的科举考试，以及前期的应试教育，令
42、许多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低力气的同学却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应当抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面进展，无不说明白教育的多方面进展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面留意对同学的引导和激发爱好。同学只有爱学习，乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校内真正平安。 必需规范同学的行为习惯。我国的教育家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人
43、的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培育同学行为习惯方面应当赏罚分明，公正公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 普法教育迫在眉睫。面对是非观念弱，荣辱感不强的学校生，特别是高班级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生惊奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。 亟待整顿
44、的家长教育。目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在吵闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩玩耍，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。 留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，同学在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来；老师家访，家中大门紧
45、闭。学校与家庭这一教育环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教育。 师德是老师的灵魂。“润物细无声”是老师教育同学的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范？一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到同学的敬重，何谈仰慕？作为老师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，同学也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱同学的正义感。 面对同学，老师要“肚里能撑船”。宽容同学，公正公正对待每位同学。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清楚“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有同学熟识到错误，才会心服口
46、服地改正错误。切不行以老师自身对同学的好恶来评价同学，一旦同学与老师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。 校内的平安教育与老师、同学、家长、校内、家庭、社会都息息相关。不行忽视平安教育，更应当从各个方面加强平安教育，才能真正建立“平安、和谐”的校内。 自从听了专家关于校内平安的讲座，我的心灵产生了很大的震动，也更加深刻地体会到了校内平安的重要性。作为一名校长，我深感肩上的责任重大。我个人认为加强校内的平安工作最主要的是要做好以下三个方面的工作： 一、制度保证措施必需到位 1、要建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内
47、容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严峻追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还要与同学家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织同学集体服用药品和保健品，严禁同学参加商业性庆典活动，严禁组织同学从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期（日）私自带同学外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 二、加强对师生的平安教育，培育自护力气 要确保平安