教师计算机培训总结15篇.docx

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1、教师计算机培训总结15篇老师计算机培训总结1 依据湖北省“农村老师素养提高工程”信息技术骨干老师培训的通知，我们大悟一行17人于7月10日参加了为期8天的培训。 培训中，大悟的学员们认真听取专家和来自一线老师的讲座，乐观与讲课老师互动，并能认真做好笔记，取得了比较好的学习效果。我作为大悟的领队，学员们的表现让我感到特殊兴奋。学习结束时，我和来自河口的易锡诚老师被湖北省教育厅评为优秀学员。 这次培训，我收获颇多，生怕哪天遗忘，于是通过本文加以整理，拣主要的说一说。 1、教育到了最高境界是相通的。 不管任教哪门学科，老师的爱心总是少不了的，与同学的沟通是少不了的。有些教法也是相通的，如讲授法、任务

2、驱动法、先学后教法等。在以后的教学中会发觉有更多的地方是相通的。不同学科都需要老师恰当引导，只不过学问的载体不一样。这样想来教育到了最高境界的确是相通的。 2、同学在我们的课堂是否“绽放”? 课上到确定的程度，达到确定的境界，应当是交响乐团式的，即围绕一个问题都能发表自己的见解，或能指出别人思考的不足不处，或能在别人的基础上有更深化的理解，或有着与众不同的解题方法。同学在课堂上是和谐的(和而不同)，他们不管怎样回答不必担忧老师会听得厌烦，甚至要批判他们一通，每一个同学的发言都能得到老师的倾听与敬重。我信任同学完全可以在这样的课堂上“绽放”。 3、作为信息技术老师要通读全部的教材。 去年，我通过

3、网络知道，一个数学特级老师在成为特级老师前的青年时代，也就是她刚上班的时候，做了一件特殊重要的事，那就是她把整个学校的数学教材找来之后，利用暑假时间全部通读了一遍，而且把里面的所谓的难题都做了一遍。她的这种做法能让她从整体上把握整个学校数学学问的结构，这对她今后的影响是特殊大的。不管作为哪个学科的老师通读整个学段的教材，它的作用是同等重要的。 4、以评价促管理 现在不管在什么级别学科培训上，都或多或少地提到对同学的评价。可想而知，评价的重要性。而在这里我想说的是，以评价促管理。现在的学校最不近人情的是体罚和变向体罚同学，老师为什么要去体罚或变向体罚同学?那是由于觉得同学不听话，不好管，逼于无奈

4、而进行体罚或变相体罚。朱永新在某本书上写到：体罚同学是老师最无能的表现。我不想让别人说我无能，所以我不去用体罚或变相体罚来达到自己的教育目的。教育是心灵的艺术，作为教育者根本不能通过体罚强行让同学按自己的意图去做，这就需要老师多和同学进行沟通，通过对同学的评价来引导同学的行为向好的方向进展。当然这个评价也可以来自其他同学，也可以来自老师制作的评价量表。我想以评价促管理至少比体罚同学要超群得多，人性化得多。 5、“确定要让自己有为、有地位，确定让自己在学校里有一席之地。” 这是仙桃市教科院肖新国在讲座时用得最多的一句话。他的这句话实际上是他整个工作经受的写照，同时也是他骨子里面一粒走向卓越的种子

5、，这粒种子经过时间的孕育，生了根，发了芽，越长越大，最终开出了美丽的花，结出了迷人的果实。他在自己收获成功果实的同时也在向我们学员播撒种子。而现在我要把这粒种子种在自己的骨子里。 在这里我有必要对肖新国作一下介绍。他是一个传奇性的人物，教学经受由学校到学校，由学校到高中，由高中教学到后来成为教研员，他信息技术特殊过硬，他不管在哪个学校都能独挡一面，都能特殊精彩的完成每一项任务，他做到了用卓越的标准来要求自己。 6、对教材的重组和二次开发 现在的教学有一个很大的误区，那就是教教材，而不是用教，这样的教学是存在一些问题的。教材它仅仅只是一种课程资源，并不是课程资源的全部。因此我们人活用教材，而不能

6、死教教材，可以以教材为依托，对教材进行重组和二次开发。对教材进行重组和二次开发时，要遵循一些原则，如要适用，要因地制宜，要与时俱进，要能很好地激发同学的学习爱好等。总之要活用教材，不能生搬硬套，不要的把教材作为教学唯一资源。以前我在进行信息技术说课时，介绍了这一思想，可是之后没有更好地去实践，现在通过讲师的讲解加强了我这样去做的决心。 7、“赢”字的解读 “赢”字中的“口”表示沟通，闭门造车是不行的，是走不远的，需要和别人进行沟通、互帮互助、相互启发、取长补短、共同进步。“赢”字中的“月”表示日积月累，想一蹴而就的取得成功，希望不大，需要日积月累，想精深某门学科更需要日积月累，想精通某门技术更

7、是如此。日积月累贵在坚持。“赢”字中的“贝”表示要想成功需要金钱的支撑。就拿我的学习而言，那是需要金钱投入的，最明显的资金投入就是购买书籍。“赢”字中的“凡”表示要想成功需要有一颗平凡的心，爱打麻将的人谈得最多的是怎样能赢钱，其中谈到一个共同点，那就是打麻将时要有一个平常的心态。或许这就是“赢”字中的“凡”的最好解读。只要我们做到以上说的这些就能“赢”，否则，就会“亡”。 以上是我这次培训的几点收获，但并非全部。如自信的重要性，一节优质课对老师的熬炼作用等等。或许别人觉得这次培训，这么热的天，讲师理论学问的枯燥乏味，自己算是白来了，但我不这样认为。相反，我还希望以后有更多这样的机会，让自己连续

8、吸取精神的养料。 老师计算机培训总结2 我校是xx省现代信息技术教育试验校,学校自担当试验项目之日起,花费大量资金购置计算机,建立健全学校微机室、课件室,为落实试验课题和不至于使资金白白投入,对宽阔老师乐观进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。 一、培训的方式方法 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 老师培训工作实行自学于老师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教育科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各位老师自学的基础上，指定微机老师进行培训工作，授课老师留意理论

9、与实践相结合，联系教材进行讲授，老师培训率达100%。 二、培训时间 1、充分利用节假日时间，全体老师在暑假参加县教育局组织集中二十多天中学校老师计算机培训。 2、每月最终一周的星期四下午集中培训。 总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能乐观协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。 3、老师课余进行自学，微机老师给与教育。 三、培训对象 45岁以下老师及情愿进行现代教育技术方面探究争论的中老年老师。 四、培训内容 1、word20xx的基本使用方法。 2、powerpoint20xx的基本使

10、用方法及课件制作。 五、培训管理 通过此次培训，我在教学观上有了确定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要留意启迪同学的才智，给同学充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。 为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参与，学校行政领导亲自参加，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。 六、存在问题 1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题

11、，由于教学工作量大，老师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。 2、授课老师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。 3、培训条件急需改善。 老师计算机培训总结3 现在的社会日新月异，高科技的进展，需要老师把握确定的计算机学问，利用网上的教育资源为教学服务，促进同学的进展。为进一步提高老师综合素养，加强老师队伍专业化建设，3月18日，我园依据学期方案，组织老师进行了首次基本功培训。 本次集中培训内容为计算机操作，重在多媒体课件制作及应用等相关学问，以让不同层次的老师都能结合实际学以致用。对于计算机文本的.操作我可以说很娴熟，但对多媒体课件制作并不娴熟，其中好多东西都还不懂，对于本次

12、的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、详细的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。通过学习，我学会了ppT的启动和退出，新建一份空白演示文稿，对于幻灯片的背景与页面设置，对幻灯片里插入文本、艺术字、声音等效果，动画设置，幻灯片切换方式等等。在我们的仔细倾听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、详细的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。 老师计算机培训总结4 本学期我们切实依据区教育局、老师进修学校的工作部署，本着“为老师专业成长服务”的原则，以老师的可持续进展为本，以

13、中学校老师岗位大练兵手册为培训重点，侧重老师全员培训和青年老师培训两个层面，实行校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了确定成效，现汇报如下： 一、校本培训扎实到位 1、两个落实。 首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。 其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训;学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体老师参与培训，实现科研和教研相结合。 2、三个到位。 (1)经费到位：本学期学校投入大量资金，为老师购买大量教育教学用书，用于老师的培训，以保证校本培训的全面落实。

14、 (2)时间到位：学校除了组织老师参加区老师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按方案认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。 (3)过程到位：本学期，学校无论是从制定方案，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格依据文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。 二、培训形式丰富多彩 充分发挥了教研组的合作、沟通作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展沟通和研讨。开展了以学

15、年组为单位的“百家讲坛”活动，将老师们的学习心得、教学阅历、练兵感受以论坛形式诠释，大家相互发表自己的见解，共同探讨、争论、沟通。统一熟识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”进展。 组织老师对怎样观课议课一书重点学习，使老师们对观课议课有了新的理解和熟识，提高了业务力气。组织老师进行钢笔字、粉笔字练习。以岗位练兵手册为依托，进行全校岗位大练兵活动。 教材学问培训：教材学问过关训练内容为目前学校正在使用的学科教材，其中学校低段为一班级、高段为四班级、学校学段为七班级各学科教材。 三、青年老师培训行之有效 为使青年老师快速成才，加快生疏教材教法，提高教育教

16、学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新老师拜师结对活动实施方案。每一位青年老师都有一位指导老师，并签订合同，制订辅导方案，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平常努力制造机会，让青年老师通过课堂教学实践活动熬炼力气，提高业务水平。 在培育青年老师快速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中宠爱教育事业，教学教研力气强的老师加强培训，努力创设机会，推举他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨活动，对外开课，为这些骨干老师供应了呈现自己教学水平的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干老师。她们的教学都具有创新性，别具一格，适

17、合于新一轮课程改革的需要，是深受同学欢迎的课。她们成了我校老师队伍中的骨干力气，带动了全校的课改深化进展，也为全体老师做出了示范。 一学期来，我们充分感受到了老师们的乐观进取的激扬热忱和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白老师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特殊工作，教育教学环境及要求的不断变化更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更需要准时总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。 韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导老师把韵语教学做大、做强，为韵语老师搭建呈现自我的平台，开展韵语老师沟通汇报课活动。充分开发利用这一资源，推动教学质量的

18、全面提升。 老师计算机培训总结5 上半年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的创新力气，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加远程教育培训，准时提交作业及撰写学习反思。我深刻的熟识到自己的工作是和祖国

19、的将来进展，国家的富强昌盛联系在一起的，自己的日常平凡的工作不是简洁的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“为一大事来，做一大事去，”，必需做到有了这种熟识，才能自觉担负起教书育人这份责任。 二、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 三、信息技术教学方面： 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

20、字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、留意教学教法的争论，追求高效课堂，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。关注全体同学，留意信息反馈 4、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 四、本人今后的努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，

21、留意对同学力气的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种教学方法，提高同学留意力。 以上是本人在上半年信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一

22、流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份力气。 老师计算机培训总结6 一、开卷有益，爱不释手 然而，在我参加了第一次培训，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性很强，由于我们讲课经常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。由于以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了

23、这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经基本上把握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。 二、蓦然回首，柳暗花明 正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力气。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。 虽然拥

24、有电脑已经多年，利用电脑关心教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行沟通，发觉自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。 以往的教学中，我们的确也经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在慢慢体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿老师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类

25、;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。 1.网络技术应用水平的提高。 以往的教学，需要相关资料时，经常接受的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，好像用就可以，似乎觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，特别对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去查找、利用，如何共享。 网络技术的进展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教育的提高与落实。素养

26、教育的一个突出特点，就是转变老师单一传授模式，让同学的学问学习变成一种爱好，一种探究性学习，一种争论性学习。例如我们针对某一学问点，以往的方法是讲透、教会相关学问，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让同学探究相关学问，通过网络，让同学了解先关学问的发觉历史，学问的利用价值和进展，一些发觉过程中的趣闻趣事，让同学在探究中学习。 2.教学软件应用水平的提高。 培训以前，我们几乎认为，把握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅把握了微软的office并不等同于把握了电脑技术，把握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls

27、文件的制作和利用，也与把握相去太远。当然，老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。 3.计算机交互力气在课外活动中的应用 计算机最突出的力气，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特殊普遍了。但作为交互工具，调配、指导同学的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，同学在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些同学自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与

28、同学相互沟通的平台，能让同学随时提出自己的问题，老师能准时进行解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他同学不能借鉴。 将来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的同学。有可能全部的教学过程需要通过电脑完成。我们发觉，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候老师不能完全掌控同学的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进行驯化，将其应用于教学把握，了解、管理同学的学习，并取得了良好的效果。希望我们不久的将来，都具有这种水平。 两个假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发觉了自己的差距，更多的，是通过老师之间的沟通，

29、发觉了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的阅历，对我们有很大关怀：或许他用的技术我们都会，但经常是我们并没有想到能这样做。所以说，沟通中的学习关键不是技术的进步，而是阅历的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位老师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。 在培训的这段时间，让我走过了劳碌而充实的日子，这难忘的经受，将永久存储在我记忆的光盘上. 老师计算机培训总结7 随着现代信息技术的飞速进展，传统的教学手段已明显落后于时代，很难满足目前教育进展的需求。结合当地实际，对我校老师开展了计算机的培训，现将培训工作状况做如下总结。 一、培训状况介绍 本次计算机培训工作主要对我校老师开展

30、了以计算机网络与Excel为主要内容的集中培训。整个培训过程严密紧凑，管理到位，组织到位，讲求实效，坚持理论与实践结合的原则，实行多样化的培训方式，使接受培训的老师系统把握了计算机学问，网络基础及应用的基本学问，提高了应用现代教育手段的力气，从而为提高教育教学质量打下了基础。 二、培训工作回顾 1、强化领导，细心组织 完善的培训领导体系是培训工作取得成功的最强有力的保证。基于此，在培训工作中，校领导共同细心规划，协调上级领导。重视制度建设，加强管理，细心备课、上课及督查评估，以扎实、有效的工作保证了本次培训的圆满成功。 2、加强实践操作，提高培训质量 本次计算机培训，本着“重实践、重力气、重实

31、效”的原则，充分利用多媒体计算机及网络的作用，满足了培训的基本需求。同时，加强指导，强化实践，使每一位参培老师达到独立操作水平，培训质量高，深受参培老师的好评。 3、实行多样化的学习方式 为了充分调动学员的乐观性，提高培训效果，实行了多样化的培训方式。一是老师点拨式的讲授，授课老师细心选择内容，对重点、难点问题集中讲授，省时高效；二是学员自学，对于一些简洁的内容，让学员自学；三是个别辅导，学员之间存在着确定的差异，依据因材施教的原则，对个别学习困难大的学员，培训老师急躁细致的辅导，确保整体质量的提高；四是学员之间相帮互教互学，共同解决培训中遇到的一些问题。总之，在培训中打破了传统的培训模式，制

32、造性的开展工作，取得了“时间短，见效快”的效果。 三、培训成果与总结 1、更新了观念，提高了熟识 宽阔老师全面的了解了计算机网络基础学问、能进行上传下载，把握了Excel的一些简洁操作技能，深深体会到了现代信息技术在教学中重要作用，意识到在教学中应用现代教学手段是时代进展的需要。 2、提高了力气，服务于教学 明确现代教育技术与素养教育、教育改革的关系，把握信息技术与学科整合的基础学问，能够娴熟应用一种多媒体制作工具并能将其运用到教育教学之中。 3、供应素材，拓宽培训学问面，充分体现教育信息化的要求。 电脑培训不同于其他学科培训，更留意于实际操作，培训中为了使学员们更好地把握信息技术，我们收集预

33、备了大量教学素材，尽一切所能为学员制造学习条件，供应学习内容，让学员们充分共享网络资源。激发了学员们对信息技术了解和把握的迫切愿望。 4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。 随着培训的深化开展，课程的难度越来越大，针对这一实际状况，我们准时调整教学方案，让学员之间互帮互学，加强了合作与沟通，促进情感的培育。 五、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展 本期培训工作虽然取得了可喜的成果，但纵观全局，照旧存有不足，主要表现为：熟识不够，忙于应付。部分老师对培训熟识还不够，没有从思想上重视起来。培训时不够认真，仔细。 老师计算机培训总结8 为了迎接这次老师基本功大赛，学校组织全体老师进行

34、了新课标和计算机的培训，培训中我用心去领悟他们观点，吸取精华，并且也品读了几位优秀老师的教学设计、说课，他们的教学理念很新颖，课的设计特别精彩，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。 一、加强科学文化学习，做一专多能的老师 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给我们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。 二、乐观推动课程改革，做课程改革的实践者 课程改革现

35、在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需宽阔老师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，熟识到我们每一位老师都应乐观参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的乐观实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力气的民族，并会永葆青春、永立于世界。 三、拓展视野，把握最新教学动态 老师学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教育的高度端详自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。步入新的世纪，面对初见端倪的学问经

36、济，如何实施素养教育，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研力气，是摆在我们每个人面前最现实的问题。学校给我们供应了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。我们坚信通过领导和老师关怀，以及自身的勤奋努力，信任我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。更加致力于自己钟爱的教育事业中，更加投身于教学工作中。 在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提示和总结让我们都有极大的收获。我们的思想都有点点滴滴的转变，分散成才智的结晶。在研修过

37、程中，我们付出了努力，收获颇丰。我们坚信，课例争论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。 此次培训虽将结束的，但是老师培训老师素养的提升永久不会结束，培训带给我们的学问、思想和精神将会是长期的陪伴和影响，“省培”会连续坚决不移地走可持续进展之路辐射全国老师;通过这次培训，使我提高了熟识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，制造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠

38、诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，同学敬重和宠爱的人民老师。 老师计算机培训总结9 假期，进修学校组织了计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是都放假了，还要参加培训吗?由于大大小小的计算机培训也经受过好几次了。虽然我的计算机水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。由于这种培训考完试后，平常基本用不上，时间长了也就忘了。但是进修学校既然支配了，我还是听从组织支配参加了培训。 一、开卷有益，爱不释手 然而，在我参加了第一次培训，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付的，有用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间

39、长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是有用性很强，由于我们讲课经常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。由于以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经基本上把握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓磨刀不误砍柴工。 二、蓦然回首，柳暗花明 正由于学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得过且过吧。虽然对待工作还是

40、尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。由于这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要转变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作力气。古人云，活到老、学到老，这句话是很有道理的。 虽然拥有电脑已经多年，利用电脑关心教学似乎驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行沟通，发觉自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教育局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的是思想上的。 以往的教学中，我们的确也

41、经常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在慢慢到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿老师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。 1.网络技术应用水平的提高。 以往的教学，需要相关资料时，经常接受

42、的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，好像用就可以，似乎觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，特别对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去查找、利用，如何共享。 网络技术的进展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教育的提高与落实。素养教育的一个突出特点，就是转变老师单一传授模式，让同学的学问学习变成一种爱好，一种探究性学习，一种争论性学习。例如我们针对某一学问点，以往的方法是讲透、教会相关学问，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让同学探究相关学问，通过网络，让同学了解先关学问的发觉历史，学问的利用价值和进展，一些发

43、觉过程中的趣闻趣事，让同学在探究中学习。 2.教学软件应用水平的提高。 培训以前，我们几乎认为，把握了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅把握了微软的office并不等同于把握了电脑技术，把握了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与把握相去太远。当然，老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。 3.计算机交互力气在课外活动中的应用 计算机最突出的力气，

44、是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特殊普遍了。但作为交互工具，调配、指导同学的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，同学在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些同学自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与同学相互沟通的平台，能让同学随时提出自己的问题，老师能准时进行解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他同学不能借鉴。 将来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的同学。有可能全部的教学过程需要通过电脑完成。我们发觉，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时候老师不能完全掌

45、控同学的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进行驯化，将其应用于教学把握，了解、管理同学的学习，并取得了良好的效果。希望我们不久的将来，都具有这种水平。 两个假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发觉了自己的差距，更多的，是通过老师之间的沟通，发觉了怎样使用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的阅历，对我们有很大关怀：或许他用的技术我们都会，但经常是我们并没有想到能这样做。所以说，沟通中的学习关键不是技术的进步，而是阅历的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位老师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。 在培训的这段时间，让

46、我走过了劳碌而充实的日子，这难忘的经受，将永久存储在我记忆的光盘上。 老师计算机培训总结10 20xx年暑期于7月20日至8月15日，我很荣幸地被学校派去合肥师范学院，参加安徽省中职老师“计算机应用类”培训。培训于7月20日报名，7月21日正式开头，中间7月31日下午至8月5日5天半放假（因没有周六周日，校方解释是把周六周日集中在一起放假，没有支配老师教学，机房也未开放），于8月14日结束（注文件上是17日结束，但学校14日就结束了）。整个培训一共20天。培训内容学习了PS图像处理，还有网页三剑客软件（Flash、Fireworks、Dreamweaver）学习，另外有简洁的课件制作（注：教的是用PPT做课件所以说简洁）。另外学习了几个讲座，有关于中职教育改革方向以及信息技术教学论、课程教学论方面的讲座。在这次培训中，我始终认认真真学习，从未请假，从未缺课，特殊珍惜学校给的这次机会。下面就这次学习过程中的一些体会总结如下： 一、参加“中职教育改革方向”讲座的体会 于20xx年8月7日上午在合肥市工商管理学院，全部参加20xx安徽省暑假培训的老师（中职高职全部专业在内）大家在一起学习了这个讲座。主讲人是石伟平博士（华东师范高校职业教育与成人教育争论所所长、教授、博士生导师）。 这个讲座虽然名为“当前我国中职专业课程改革若干问题的思考”，但由于在