《班主任带教教育心得600字(精选7篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任带教教育心得600字(精选7篇).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班主任带教教育心得600字(精选7篇)班主任带教教育心得600字(精选7篇) 在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样就可以通过不断总结，丰富思想。那么要如何写呢?下面由小编给大家共享一些关于班主任带教教育心得，希望可以帮到你。 班主任带教教育心得600字篇1 为进一步促进全校老师提升文化素养，激发大家在诵读中亲近经典、宠爱文化的情感，也为了进一步点燃全校老师参与新教育试验的激情，20_年11月29日，郑陆中心学校隆重进行老师经典美文诵读竞赛。 此次竞赛由张校长亲自主持，竞赛分独诵、合诵两个项目。首先进行的是独诵组的竞赛，吴晓亚、蔡红老师的深情怀念，周刚、顾亚锋老师
2、的激情澎湃，喻易华老师的声情并茂都是那样的引人入胜，随后的合诵更是让全体与会者享受了一场视听的盛宴，五班级组的我们曾经年少，引起了全体老师对年少时无忧无虑的向往和回忆;四班级组的别让幻想只是幻想向我们叙述了支农老师的心声，引起了大家深深的思考;三班级组的微笑像一缕春天的轻风吹开了每个人的笑脸。 经过激烈的竞争和评委们紧急的评定，吴晓亚、蔡红老师获独诵组一等奖，五班级组获合诵组一等奖。竞赛结束，钱校长作了热忱洋溢的发言，他首先赞扬了参赛老师于短短的时间内在诵读作品、媒体支持、服饰队列等方面做了如此充分、细心的预备，使全体老师得到了美的享受;同时他也就如何提高诵读水平对全体老师做了具体的指导，他说
3、对于诵读竞赛来说，作为诵读者要反复涵咏作品，深化了解作品的创作背景，只有这样才能恰如其分地表达作者的感情;最终他特别强调，学校作为新教育试验的试验单位，今后将把师生诵读活动作为一项常规活动来组织，而且下次诵读竞赛，他也要一起参加。 郑陆中心学校此次诵读竞赛，不仅向全体老师呈现了一场精彩的经典欣赏盛会，更激起了全体老师乐观参与新教育试验的激情，信任只要不断实践、不断探究、不断付出，郑陆中心学校在新教育试验的路上确定能行走得更坚实! 班主任带教教育心得600字篇2 一、工作方案 一年来，广州市与白云区小数科领导一向倾心关注着老师的成长，在实施教育均衡进展工程中，老师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了
4、相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关怀下，我有幸担当帮扶梁淑娟老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。 (一)对象分析 1、师德方面：梁淑娟老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作职责心较强;虚心好学，用心上进;共性是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，听从学校的支配，有较强的团结、协作精神，并有必需的开拓进取精神。 2、业务方面：梁淑娟老师，从教多年，已慢慢生疏学校数学教学的一般过程，有必需的教学阅历，了解同学认知一般规律，擅长反思自己的教学行为。但是，在对教材的处理方面，共性在课堂教学的组织方面
5、，阅历不足。曾参加过区骨干老师培训班学习，擅长学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成果较少。 (二)工作目标 在工作中，我们将本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。信任在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。 (三)具体措施 1、师德方面 (1)树立依法执教，为民服务的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领悟中学校老师职业道德规范精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对同学负责，对同学的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将
6、来负责。 (2)培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化同学，了解同学，应对同学;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时留意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在具体的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作氛围，互帮互带，取长补短。有阅历有成果大家一齐共享，有困难有问题大家一齐解决。 2、教育教学方面 在日常的教育教学中，我们将透过一齐学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找解决
7、问题的方法，不断改善与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： (1)加强学习，树立新的理念。我们将透过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立同学主体观、进展观，关注同学情感的体验，关注同学学习爱好等非智力因素，重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 (2)加强课堂教学的有效性争论，提高教学
8、质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。在教学过程中关注同学学习过程和方法，凸现发觉、探究、争论等熟识活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的者变成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。我们要努力营造民主、公正、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中与同学心灵碰撞、情感交融中健全同学人格，完善同学共性，促进师生共同进展。 (3)做好课后反思。上完每一节课后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑
9、，积累教学阅历和吸取教训，从而不断改善课堂教学，提高教学水平。 (4)做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了后进生的辅导力度。 3、自身素养方面 在工作的同时，我也不会遗忘提高自己的自身素养。不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 (1)多学习。我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习身边老师的宝贵阅历，学习专业学问。要让读书、学习成为自己生活的一部分。 (2)多反思。自我反思是提高业务素养的基本途径。在今后的工作中，教学后要对自己的教学行为，同学的活动方式
10、，教学目标的确定以及教学资料选取进行反思。使自己透过教学反思才能从“阅历型”老师转向“科研型”老师。 (3)多琢磨。连续贯彻赏识教育，以构建良好的师生关系。透过赏识同学使同学感受到自己的价值，从而增进师生、生生之间的感情。只有同学与同学之间相处得很融洽，老师与同学之间相处得快乐，才能更好地进行班级管理。同时还要多琢磨班级管理的方法，努力构成用心向上的班风。同时还要在班上开展自我教育，使同学能够自己管理自己，自己约束自己，自己教育自己，自己超越自己，从而不断进步。 班主任带教教育心得600字篇3 时间过得真快，转瞬间一个学期过去了。这学期初，我很荣幸成了孝老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理
11、同学方面都毫不保留地给了我许多的指导和关怀，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各方面有了较大的提高。 一、在指导下学习，更有效 1、严格遵守师徒结队制度 在开学初，在领导的支配下我们进行了结对仪式，也让我们明白了幼儿园进行老师师徒结对活动的意义，为青年老师搭设了三个平台即学习的平台、科研的平台、呈现的平台。是让我们青年老师在骨干老师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理力气和教科研力气的同步提高，做一名优秀的幼儿园老师。所以我很兴奋幼儿园为我们搭建这个平台，在这过去的一个学期中我依据幼儿园制定的方案严格要求自己，并认真执行。 2、利用一切机会学习 作为一
12、名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在孝老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常准时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧急与充实之中，通过这样长期地认真实践、准时总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。 二、在指导中提高，更快捷 相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向
13、师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以关怀我们发觉一些自己难以留意到的问题并能准时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受孝老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后可以有意识地
14、进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课收获很大。孝老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别简洁理解!课堂气氛好!真正地做到了让同学在欢快的学习氛围中学习学问，有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学阅历和深厚的教学基本功，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关怀更让我倍感温和。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和疼惜，也感谢幼儿园为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带
15、联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。今后，我会连续努力，更加主动地、虚心地向师傅、向大家多学习，多请教，乐观创新。而且会将师傅和老老师对我的关怀和关怀转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负幼儿园的期望! 班主任带教教育心得600字篇4 本学期，受学校委派，本人和蒋蓓蕾老师组成了“师徒结对”，对她进行班主任带教工作，为了有序的开展此项工作，特制定此带教方案。 一、带教目的： 通过班主任带教工作，让蒋老师能生疏班主任工作，少走弯路早趋成熟，从而提高她的班主任工作水平，把班级各项工作做好，成长为一个优秀的班主任。 二、带教工作内容： (一)在实际工作中指导其了解班
16、主任工作的基本任务。 1、对同学进行思想品德教育。 2、全面提高同学的学习质量。 3、培育同学的劳动习惯和技能。 4、提高同学的身心健康水平。 5、培育同学的自我教育力气。 (二)在实际工作中引导其明确班主任工作职责。 1、依据本班实际状况，进行思想品德教育，教育同学学会做人、学会求知、学会生存，培育他们良好的习惯。 2、经常与科任老师取得联系，了解同学的学习状况，对同学进行学习目的的教育，把握同学的课业负担量。 3、关怀同学的身体健康。教育同学坚持体育熬炼，养成良好的卫生习惯。 4、指导班委会、少先队工作，培育团结友爱、乐观向上的集体。做好个别同学的转化工作。 5、搞好班级管理，对同学进行各
17、项常规教育工作。 6、经常与家长联系，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。 (三)在学期开头和结束，指导其写好学期工作方案和学期工作总结。方案要依据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作方案。总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出阅历和教训。 (四)指导其开好家长会、主题班会。每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有方案、有组织、有目的、有形式。 (五)指导其撰写德育论文、德育案例，准时的总结工作中的阅历。督促青年班主任学习德育理论，提升自己的工作理论水平。 (六)指导其工作要有步骤的进行
18、，每学期做好帮教活动的记录反馈，准时进行沟通，准时解决工作中消逝的各种问题。 感谢学校对我的信任，我会努力、乐观的做好带教工作。 班主任带教教育心得600字篇5 (一)高度重视，制定工作方案和实施方案 结对帮扶农村老师工程的实施，有利于发挥对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。我俩紧紧围绕市关于结对帮扶工作会议的相关精神及区教育局的有关规定，在已取得帮扶效果的基础上，进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。 (二)重视沟通，到达优质资源共享 在日常的教育教学中，我们透过一齐学习、相互听课、评课等形式
19、的活动，共同探讨、争论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改善与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学争论，从而不断提高自身的业务素养。 本人担当学校数学学科参加培训的农村老师的结对老师，指导结对帮扶对象梁淑娟老师(作为非课改试验教材毕业班的老师)用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。如在20_年上半年指导她执教六班级熟识圆柱的一课在参加学校教研课取得较好的教学效果，受到领导和老师们的全都好评。本节课中帮忙她依据教材资料及同学的实际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比较有用性的教案，教案中体现学法的指导;在课堂上，大胆改革传统的教学
20、方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分思考每一个层次的同学学习需求和学习潜力，让各个层次的同学都得到提高。 本人用心参加各级教研活动，用心挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课;并透过电话、信息传送给她，让她早做好调课预备，前往学习。20_年上半年执教六班级的“圆锥的体积”一课在街研讨课中被评为优秀课，20_年下半年执教四班级的“积的变化规律”在街“推动新课程，优化课堂教学”现场会中也被评为优秀课。这些示范课呈现了新课标的新理念，在教学中，让同学动手操作，帮忙同学在自主探究和合作沟通的过程中，真正理解和把握基本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历，进而使同学在获
21、得对数学理解的同时，在思维潜力，情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。同时，以同学为主体，老师为主导，老师只起组织者，引导者，帮忙者和促进者的作用，充分发挥同学的主动性，老师在“导”中帮忙同学主动建构学问，最终到达使同学有效地实现对当前所学学问的好处建构的目的。让同学动手操作手中的学具，从而引导同学让同学透过活动用心地获得学问，将感性的实际活动与同学的内心感受体验结合起来，促进同学健康成长，更好地进展同学的各方面潜力。总之，呈现了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。 20_学年，我俩同为毕业班老师，以提高毕业班教学质量为契机，狠抓教育教学质量
22、。实行毕业班信息资源共享，透过联考和模拟考试及质量分析，查找不足，实行切实有效的措施提高毕业班的成果，我俩的毕业班成果都名列区、镇(街)前茅。由于实行资源共享，我俩的现有教育资源得到了更加有效的利用，教学质量有明显提高，逐步实现我俩共同进步、共同进展的目标。 班主任带教教育心得600字篇6 为了提高新老师的教学力气，学校在要学期进行了带教活动，我不但有幸参加了此次活动，更欣慰的是赵文锋老师成为我的带教老师。赵老师是一位特殊有阅历、擅长施教、思维开阔的好老师。在他的细心关怀下，本人在语文教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学力气奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。 一、是在指导上课中得方
23、法。 5月份我要上一堂公开课。内容是在马克思墓前的讲话备课前，赵老师指导我该从哪几方面入手来解释，经两人一再斟酌后确定以恩格斯对马克思的赞美与悼念此线索开放讲解。为确保公开课的质量，赵老师提前叫我上一遍课，然后认真地列出了几条提高教学质量的有效建议：如供应一些马克思、恩格斯友情的小故事以加强同学对恩格斯对马克斯感情的理解;将想象练习改成想象语用力气训练。与高考紧密结合;将马克思的志向与同学的人生观、价值观对比，达到“我有一个幻想”的单元教学要求。经赵老师的点拨后，这些改善看法在公开课上成为亮点，受到了其他听课老师的确定。 这次活动，从备课到上课到课后总结，赵老师的看法始终伴随我成长。让我受益匪
24、浅。 二、是在听课中长见识。 作文教学始终是我迷惘的难点，赵老师的作文示范教学让我有了拨开云雾见天日的感觉。赵老师用实际行动告知我，要提高同学的成果就要让他们提高对作文的重视。那就是要在高一时让同学明确自己的作文在高考作文中属于哪个档次，如何才能实现作文的开格。因此，他在课堂上首先告知同学高考作文的要求。高考作文分别通过几个方面制定下来的，然后让同学对比标准要求批改其他同学的作文，让他们在批改中了解高考，提高自己的作文水平。在同学明确自己的作文水平后，赵老师提出如何实现一般作文升格。想要实现突破性的提高，细节描写在记叙文开格中无关重要。赵老师通过同学修改同学习作加强他们对细节描写的意识，然后通
25、过添加细节描写后的作文与原先作文对比，让同学进一步明确细节描写的重要性。 通过赵老师的示范，我明白了提高作文教学首先就要提高同学对作文的重视度，然后明确自己作文存在的问题，最终提出作文开格的方法。这种教学思路将指导我对同学进行有效教学。 三、是听评课感悟。 每次教前活动，赵老师都有许多精辟的话值得我深思，如(1)提高语文成果就要养成良好的读书习惯。可通过订报纸、教室书架，每周阅读课等方式促使同学多读书。在提高同学的阅读量的同时，老师也应多读书提高自己的修养与水平，为此赵老师推举优秀书籍让我细读(2)多评论、发牢骚提高同学的作文水平。每堂课前同学对最近的新闻进行介绍并评点。课代表集中管理同学的精
26、彩言论。(3)加强古文朗读训练提高同学古文力气。 班主任带教教育心得600字篇7 做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充学问，培育实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素养，才能成为国家教育部所要求的护理人才。 一、培育同学的创新意识 创新意识是创新素养培育的前提。由于创新素养表现为擅长发觉问题，求新求变，乐观探究的心理趋向。创新意识包括猛烈的创新激情、探究欲、求知欲、惊奇心、进取心、自信念等心理品质，也包括具有远大的理想，不畏艰险的士气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，老师要擅长激发同学对自己教学的爱好，确立自己教学内容的吸引力。在教学
27、中留意依据所授内容设疑、提问和求新，激发同学向上进取的精神和制造力。 二、留意理论联系实际，培育同学综合力气 必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，依据树立的标准落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清晰，确认同学能胜任的状况下，鼓舞、督促同学大胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的机会;同时，要留意对其操作进行评价与总结，对操作中消逝的问题准时指出，准时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新学问，把握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念
28、交代清楚，深化浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，同学记忆起来比较深刻。 三、留意教学实践，选择适当的教学方法 实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消逝差错，带教老师准时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习状况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部依据护生对带教老师的带教方法、反馈的看法，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，老师还要擅长运用丰富好玩的规律性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发同学的求知欲和爱好，使同学宠爱自己讲授的课程。如在讲授总论部分时，对于病因病机，由于同学已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体观念的同时突出专科特点。这样，使同学加深理解和记忆，以免使同学感到重复内容，产生厌烦心情。留意同学实际力气的培育，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。16