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1、教师爱岗敬业的心得体会(15篇)老师爱岗敬业的心得体会1 敬业是指一个人对工作的使命感和职责感。老师的敬业，就是对国家教育进展和同学成长的猛烈使命感和职责感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对同学的热忱关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个同学，不敷衍塞责；也表现为对同学的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，如：认真争论每一个学问点以及它对同学进展的意义，从不迟到和早退，能够叫出每一个同学的名字，明白每一个同学的爱好和特长，等等。 爱岗和敬业既相互联系，又互有区分。从二者的联系来看
2、，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个宠爱教育事业的人会更加认真地制造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢快和幸福，从而进一步宠爱教育事业。从二者的区分来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使老师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和欢快的人，一个有工作绩效的人。 爱岗敬业需要老师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中呈现。老师在认真踏实制造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的欢快，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热忱，加深对教育事业的宠爱；反之，对教育教学的
3、宠爱又会使老师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的同学。 老师的高素养是爱岗敬业的必要条件。高素养的老师应当有活力、有职责心、有才智。一个有活力的老师，能使同学感受到真善美的存在，感受到向上的力气。有职责心愿味着对自我负责、对同学负责、对学校负责。对自我负责，体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入；对同学负责，体此刻对待自我的同学坦诚、友善、包涵、公正；对学校负责，体此刻把自我当作学校的仆人，把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自我的价值实现融入学校的进展之中。一个有才智的老师首先是有学问的人，他拥有广博的科学文化学问、新兴的各种学科学问、精深的专业学问、科学的教育
4、教学和管理学问；一个有才智的老师还是一个有本事的人，他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的制造本事。总之，一个高素养的老师，能以活力燃烧活力，以才智启迪才智。以职责心滋养职责心；一个高素养的老师，能以活力感染同学，促进同学的成长；能以才智感化同学，促进同学的进展；能以职责心感动同学，促进同学的完善。 老师的高素养有赖于其不断进展。作为一个老师应当主动地进展自我。一是要擅长学习，不断地丰富自我。要向前人学习、向同时代的人学习，特殊要向同事学习；要学习他人的理论；要不断积累，准时梳理，将各种学问内化为自我的思想观点。二是要勇于探究，不断地超越自我。要深化争论生的成长规律和特点，争论教育教
5、学的规律和特点，也要争论自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思，不断地完善自我。要准时地、深化地反思自我的语言、行动、阅历、思想，在反思中不断地提程式自我。四是要敢想敢做，不断地构成自我。在敢于突破既有的思维模式，勇于实践自我的灵感和思想，在制造性的工作中构成自我的教育教学风格。是指一个人对工作的使命感和职责感。老师的敬业，就是对国家教育进展和同学成长的猛烈使命感和职责感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对同学的热忱关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个同学，不敷衍塞责；
6、也表现为对同学的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，如：认真争论每一个学问点以及它对同学进展的意义，从 不迟到和早退，能够叫出每一个同学的名字，明白每一个同学的爱好和特长，等等。 爱岗和敬业既相互联系，又互有区分。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个宠爱教育事业的人会更加认真地制造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢快和幸福，从而进一步宠爱教育事业。从二者的区分来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使老师在爱岗敬业的践行中做
7、一个幸福和欢快的人，一个有工作绩效的人。 爱岗敬业需要老师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中呈现。老师在认真踏实制造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的欢快，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热忱，加深对教育事业的宠爱；反之，对教育教学的宠爱又会使老师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的同学。 老师的高素养是爱岗敬业的必要条件。高素养的老师应当有活力、有职责心、有才智。一个有活力的老师，能使同学感受到真善美的存在，感受到向上的力气。有职责心愿味着对自我负责、对同学负责、对学校负责。对自我负责，体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入；对同学负责，体此
8、刻对待自我的同学坦诚、友善、包涵、公正；对学校负责，体此刻把自我当作学校的仆人，把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自我的价值实现融入学校的进展之中。一个有才智的老师首先是有学问的人，他拥有广博的科学文化学问、新兴的各种学科学问、精深的专业学问、科学的教育教学和管理学问；一个有才智的老师还是一个有本事的人，他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的制造本事。总之，一个高素养的老师，能以活力燃烧活力，以才智启迪才智。以职责心滋养职责心；一个高素养的老师，能以活力感染同学，促进同学的成长；能以才智感化同学，促进同学的进展；能以职责心感动同学，促进同学的完善。 老师的高素养有赖于其不断
9、进展。作为一个老师应当主动地进展自我。一是要擅长学习，不断地丰富自我。要向前人学习、向同时代的人学习，特殊要向同事学习；要学习他人的理论；要不断积累，准时梳理，将各种学问内化为自我的思想观点。二是要勇于探究，不断地超越自我。要深化争论生的成长规律和特点，争论教育教学的规律和特点，也要争论自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思，不断地完善自我。要准时地、深化地反思自我的语言、行动、阅历、思想，在反思中不断地提程式自我。四是要敢想敢做，不断地构成自我。在敢于突破既有的思维模式，勇于实践自我的灵感和思想，在制造性的工作中构成自我的教育教学风格。 老师爱岗敬
10、业的心得体会2 仔细的算一下，我从事老师这份光荣的职位，已经有xx年的时间了。作为一名老师，起初还只是一名代课老师的时候，我努力的去强化自己，去学习、去改正，好像要将自己所知道的一切都在一两节课里教育给同学们。但如今，经过了xx年岁月的洗礼和体会，我渐渐的变得温顺起来，放满了自己紧急的节奏。但是，这并不意味这我对教育事业的放松，恰恰想法，由于我熟识到了有些事情不能着急，所以才克制住了自己想要加速的步伐。 xx年的老师生涯以来，说实话，我并没有特地对自己的爱岗和敬业去刻意强调过。由于在我看来，这份光荣的岗位，本身就容不得那些滥竽充数的事情，更容不下我们在工作中放松警惕，放松对教育的要求。 由于同
11、学就是我们的一切，同学在学校中渴求学问，而我们将学问用自己的方式“浇灌”给这些正在生长的“幼苗”们。就像我们打出的成果，是同学们努力的结果，同学们的转变和班级的状况，也代表着我们的成果。所以，在我的工作中，我从未放松过对自己和同学的要求。 当然，这份岗位对我来说也是一个重要的事物。这是我从小的幻想，是我所最为期望的将来。尽管已经成为了老师，但这还不是我真正的想法！我期望，在这份教育的事业中来奉献自己的一生，在我年迈之时，假如能看到大家都已经长大成才，那是再好不过的事情了。这是我最大的愿望，也是我不断坚持的工作信念！为此，在工作中，我严格的做好每一次预备，将每一次的课堂，当做最为重要的一颗。当然
12、，经过了这么多年的教学，无论是那一届的同学自我看来都是自己的孩子一般，为了他们能成才，我在工作中再辛苦也是值得的。 对我来说，老师的身份是宏大的，是阳光下栽培将来的职业。同时，也是带着沉重压力的职业。我们教育的是孩子，更是我们社会和国家的将来。面对这份工作，爱岗、敬业已经成为了最基本的要求，我们最为重要的，还是要关怀这些同学，关怀他们的将来，关怀他们的成长！这就是我对老师这份职业的看法。 爱岗、敬业，这是并不是我们追求的目标，而是我们本就该在工作中具备的品质。在将来的教育事业中，我也会连续努力的坚持自己的信念，和同学们一起走向光辉的将来！ 老师爱岗敬业的心得体会3 老师是人类灵魂的工程师这是多
13、么高的赞誉，作为人类灵魂工程师的老师必需具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必需具备淡薄名利，超然物外的气度，必需有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位老师来说，确定是再生疏、再简洁不过了。可是怎样做好这四个字呢?怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢? 曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教育：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经受了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬
14、业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。 敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是老师职业道德中的显着特点，是社会对老师提出的具体要求，也是老师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们老师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解： 第一，老师要宠爱同学。 假如老师和气可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期盼。作为教育工作者
15、，应当树立为同学服务的意识，宠爱教育事业，宠爱同学，把同学当成自己的子女一样来疼惜，情愿与同学成为伴侣，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对同学一视同仁，建立起公正和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。 其次，爱岗敬业，尽职尽责。 这是老师基本的职业道德。老师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，老师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。老师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，老师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着同学自由而全面
16、进展的程度。 第三，爱岗敬业，无私奉献。 它关注着老师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它永久也得不到成功。在老师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有静静无闻的奉献。认真负责、工作严谨是老师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 第四，爱岗敬业，勇于创新。 在现实中，许多老师，存在
17、与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、铺张铺张，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们老师对学问要精益求精，不断进取，探究教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。 第五，淡泊名利，志存高远。 作为一名人民老师，我们确定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受同学爱戴、让人民满意的老师。既然我们是老师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是老
18、师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮同学将来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻牢记着老师的责任。 现在正值应试教育向素养教育转变、教育教学大改革的时期，社会的进展需要高力气高素养的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，呈现自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔，书写青春永不衰。 老师爱岗敬业的心得体会4 身为老师，我深深地爱着这份职业，对于我而言这
19、对我影响还是特殊大的，过去几年的学习经受的确让我有了一番不一样的体会，其实我是打心里面宠爱老师工作，作为一名老师我始终都是严格的要求自己，对自身的要求始终不曾降低，我也深刻的体会到了这其中的乐趣，教育同学是一件特殊有成就感的事情，这毋庸置疑，想着要做好这么一件工作，其实在今后还是会有更多的挑战在等着我，我清楚的熟识到了这一点，在一些事情上面我也是特殊情愿去做好教学工作。 随时间的推移，我也是在深化发掘自己，我想着能够用一个合适的契机去提高自己，这么一份工作让我感到特殊受用，在教学工作当中我积累了很多，我深刻的体会到了这一点，这让我感觉到了教学工作当中的乐趣是真的特殊的大，不管是在什么时候都应当
20、做好充分的心理预备，这是我现在应当去思考的事情，这种工作氛围现在让我感觉特殊的好，我特殊的宠爱，我也情愿让这样的状态持续进展下去，对自己要求高一点准是没错的，我也会陆间续续去落实好这些。 我现在特殊感动能够在工作方面做到一个持续稳定的状态，这让我感觉特殊的充实，也让我有一个好的方式去实现对自己的要求，在工作尽职尽责，总的来说只有宠爱教学工作，为之付出才有所提高，我也特殊清楚现在自己应当做点什么，清楚的熟识到这一点，工作当中更加是如此，我也能够清楚的看到自己的教学工作是在逐步提高的，我宠爱工作，宠爱在三尺讲台上面诉说自己，老师职神圣而又庄重，我感觉这是让人特殊有触动的，现在我也在慢慢的提高自身力
21、气，对这份工作有了一个全新的了解，从选择这份职业以来我就在一每天的告诫自己，要用心，要让自己能够在工作岗位上面感觉很充实。 这份职业给我带来的是精神上面的满足，用自己最宠爱的方式尽职尽责做好教学，真的感觉特殊不一样，我特殊希望可以合理的调整教学方式，我希望能够用这种方式去奉献自己，我真的特殊欢乐能够在这样的环境下接触这些，我确定会坚持现在的所努力的事情，用一个好的心态去做好日常当中的每一件事情，这是确定没错的，也是我应当去做到位的，总之这是需要保持的，身为教职工作者我确定严于律己，争取做一个各方面合格的老师。 老师爱岗敬业的心得体会5 前天我们在板桥中心学认真、仔细的学习了“努力做一个自尊自信
22、、爱岗敬业的阳光老师”再致全县老师的一封公开信。通过领读、自我学习、研读我受益匪浅。 一个人不管从事任何职业都的自尊自信。 作为一名老师，更应如此。单局长在信中写到“办好一所学校造福一方百姓，教好一个同学就是幸福一个家庭”。的确，我们每教一个班级，就牵动着一批孩子一批父母一批家庭。我们教书育人是一辈子的事，就要把这一辈子做的实实在在的。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，都要自尊自信。 世上还有很多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 “谁爱孩
23、子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”老师应用自己博大的爱去温和每一位同学。老师只有宠爱同学、敬重同学，才能去细心地培育同学，只有爱得深，才能更认真、更急躁、更细心地对同学进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新颖、惊奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢快和生气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留
24、下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的幸福和欢快。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 这就是我们工作的价值和自尊、傲慢、幸福的源泉。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的同学。当然，老师对同学的爱，不是无原则的，而是始终与对同学的严
25、格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公正对待每一个同学，敬重同学的人格。因此，老师更应当要有一个阳光心态。为了健康，为了工作和生活，我们应当时刻不忘调整好自己的心态，时刻不忘在自己心灵中种植“阳光”。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 说的就是我们老师教育同学的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教育同学是不是多上几节思品课，让同学背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为
26、举止，言谈风貌。老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。老师的素养直接影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着同学素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的同学。 岁月匆忙，我在老师岗位上已经工作了近六年，经过了许许多多多个日日夜夜，也经受了很多的酸甜苦辣。但是我无怨无悔，由于老师是太阳底下最光辉的职业，常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需连续努力。 让我们用慈爱呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道静静耕
27、耘，共同托起明天的太阳。 老师爱岗敬业的心得体会6 老师作为人类社会中光荣而崇高的职业，在人类社会进展中始终充当着继往开来的重要角色，他们传导学问、施行教化、培育人才、启迪后代，被认为是人类文明的传播者、是人才成长的智力源泉。我从小就敬重老师，崇尚这一光荣而宏大的职业。期望成为其中的一员，毕业后，我有幸实现了自己多年的心愿，在参加工作的近十个春秋里，我始终战斗在教育工作的第一线，用自己的心血和汉水，爱心和才华，为学校为同学奉献着自己的全部精力，为国家培育了许多优秀的人才。多年来，我始终坚持自己的从教原则，那就是爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责。由于自己的工作努力，教学认真，得到了同学爱戴
28、，同事的好评和上级领导的嘉奖，多次被评为优秀老师，先进工作者，优秀党员、教学能手、优秀班主任等荣誉称号。 一、爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业 由于自己从小对教育的宠爱，因此，从成为一名老师之日起，就严格要求自己，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名合格的人民老师。在工作中。全面贯彻党的教育方针，始终把握新的历史时期教育工作的战略方向，使自己走出狭隘天地去开阔思想，拓宽视野，亲热无间的关系工作，时刻牢记教书育人的神圣使命，树立为人民教育事业而献身的观念，不辞劳苦，辛勤耕耘。时时刻刻把教育事业的利益放在首位，识大体，顾大局，不为权势，地位，名利，金钱和物质利益所动摇，把全部的心血用在培育同学上，
29、在平凡的岗位上实现自己的人身价值。 二、宠爱同学，培育新世纪的优秀人才 老师对同学的爱，既是老师开展教育工作的必要条件，同时也是一种教育手段，在教育工作中，有着特殊的重要作用，古今中外的教育家凡在教育工作上取得成就的，无不是在相互理解的基础，关怀同学，了解同学，与同学相互敬重，公正相处，同时又深受同学的爱戴和敬重，基于以上的熟识，自己在教育方法上，工作中，尤其留意同学的这种师生友爱，亲热无间的关系，对同学的道德修养，学习和生活各方面都深切关怀，以他们的幸福作为自己的幸福，以他们的欢快作为自己的欢快，象父母一样关怀、疼惜、爱惜和关怀每一位同学，他们感受到老师的温和，从而增加他们学习的信念，成为一
30、个个新世界的优秀人才。 升入职业高中的同学都是各个学校考不上一中、二中的，他们普遍学习基础差，学问底子薄，行为习惯不规范，学习乐观性不高，听课时留意力不集中，作业时字迹潦草不认真，为从根本上转变这一现状，也为了让同学们能学到更多的学问，我每接一个新班，都坚持对同学严格要求，坚持从关怀每一位同学做起。多年的教学中，“理解”、“关爱”贯穿始终，用自己赤诚火热的心和深厚博大的师爱去温和同学，亲近同学，和同学进行心灵的沟通。我觉得，老师只有爱同学，同学才会接近你，敬重你，信服你，由于亲其师才能信其道嘛! 每通过一个阶段的努力，都会收到明显的成效，同学们学习松散的状态会得到有效的改善，学习乐观性大大提高
31、。始终信任：和风细雨的教育确定赛过疾言厉色的训斥!他们毕竟还是一群顽皮而又可爱的大孩子啊!在与同学们的相依相伴中，我努力使自己成为同学们的良师益友，时时处处以严谨的工作作风和良好的教学态度、饱满的精神状态影响教育同学，收到了很好的教育教学效果。 三、树立服务意识，发扬奉献精神 老师的职业虽然崇高宏大，但也是富有自我牺牲的职业。分部管理后，具体工作由各部组织实施，学校行政机构在协调服务的同时，保证监督、检查、落实。多年来，我和教务处的同志定期不定期检查老师的教、辅、批、改、查等常规工作，并把检查结果与三个部考核挂钩，部内与老师业务、职务考核挂钩，考核结果力求公正、公正、公开。教学工作呈现出良好的
32、态势，教学成果稳步提高，音乐、美术专业测试名列全省榜首，连续三年获的美术专业测试状元。文化课语文连续两年进入全榆次前十名，升学人数逐年递增，升学率稳中有升，升学的学校以一年一个档次升格。由20xx年打开省外高等院校市场，升学西安美院之后，又不断有同学升入清华高校，中央美院等国家重点高校,术类本科达线率在70%以上，对口升学以100%的升学率，使职业班的同学有了深造的机会。此外，我和教务处的同志每年都对艺术高考成果和对口升学成果进行逐年分析比较和统计，打印成册，下发给每一位老师，起到了鼓舞和调动老师们工作乐观性的良好作用。 “路漫漫其修远，吾将上下而求索”，作为一名人民老师，必需活到老学到老，在
33、今后的工作中，我将不断地加强学习，提高自身素养，连续以身作则，严格要求自己，从现在做起，从小事做起，勤于实践，勇于探究，为教育事业奉献自己全部的光和热。 老师爱岗敬业的心得体会7 多年来，倾听了很多场精彩的报告，倾听了很多老师的汇报总结，这次培训感受更是深刻。我想，作为一名老师，除了要工作认真、努力外，还要有宠爱、敬重同学的心，有钻研科研的精神。作为老师，首先要作风正派，为人师表，套用一句话叫做树人先树己。作为老师除了要认真解答同学的每一个怀疑，要认真评写同学的每一次评语，还要合理处理同学的每一个错误，充分调动同学的每一个闪光之处。做到从生活的点点滴滴中对同学进行潜移默化的教育。 宠爱同学就是
34、宠爱教育事业。宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师的爱更困难。师爱应当是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应当靠着带着一颗心来，不衔半根草去的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误会之后，我们都要一味地奉献付出，决不行以把对同学的爱与个人的目的和利益联系起来。懂得关怀同学、敬重同学，带着一颗宽容的心对待他们。 当老师要有急躁和爱心，缺乏急躁的老师就会对同学说一些挖苦的话，对同学造成损害。记得我自己在刚从教时就是这样，但是后来，我发觉挖苦和讽刺只会让同学与老师之间的关系更恶化，对教育好同学有害无益，我必需去查找适合他的方法。去年，我所教的一班级就有个男孩，是个在幼儿园就被认
35、为是问题儿童孩子，他不讲究卫生，衣服总是赃兮兮的，特别捣蛋，常常无故打别的孩子，老师批判他还敢顶嘴，总之是个不受欢迎的孩子，在他上一班级时，幼儿园的老师就给我打了预防针，让我当心他。我想，这么小的孩子还能坏到哪去?不就是捣蛋点吗。接班后，我才领教了他的厉害，他会在课堂上搅得你上不了课;他还成天惹事，让你不得宁静.批判轻了不当一回事，批判重了他更让你下不来台。小小年纪性格怎会如此叛逆?我准备走进他的内心去了解他。 首先，我了解他的家庭状况，原来他生活在一个单亲家庭，父亲脾气急躁，他母亲就是因此离开家的，父亲成天忙于奔波，无暇管教他，间或教一下也是说不到三句就拿棍子，在这样的家庭中成长才使得他形成
36、了这样叛逆的性格。了解了这些之后，我明白了这孩子是缺乏爱，我决心用我的爱温和他稚嫩的心。早晨，我关切的问他吃过早餐了没有，假如没有吃就给他买;课间和他谈天，给他修剪指甲;头发长了，带他去理;课外活动带他和同学们一起做玩耍;看到他有了一点进步就准时的表扬.经过一番努力，最终有了可喜的变化，他不再有意捣蛋了，上课法规多了，也不乱打同学了，同学也宠爱跟他在一起玩了。我还几次到他家去和他父亲谈话沟通，使他父亲转变了态度，协作我教育孩子。就这样问题孩子成了好孩子。共性同学的转变并非一天两天就能成功，需要我们付出爱心和急躁。 公正公正地对待每一个孩子，这是老师必需遵守的最基本的师德要求，也是作为一名合格老
37、师所应具备的最基本的品质。这话说起来简洁但做起来的确不那么简洁，许多老师在教育教学过程中都难免会有“偏心眼”的时候。通过师德师风培训，我熟识到做一个“偏心眼”的老师的弊端，在以后的工作中，我将力求做到公正公正地对待每一个孩子，无愧自己的良心。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。做为人类灵魂的工程师，我们的工作看似平凡却影响深远。我们的举手投足，言谈举止，无不都是同学仿照的榜样。因此我们的工作确定不是简洁的学问教育，而是进行更为重要的人格培育。教会同学做人是我们的动身点。基于这个目的，我们就应当甘于平淡，甘于清贫，忠诚于教育事业。教学工作兢兢业业，要把满腔的心血都倾注于深爱的老师职业。作为一名
38、人民老师，我感到由衷的傲慢，通过学习我清楚自身责任是多么的重大，在以后的教学中要不断提高自身的精神修养，爱岗敬业，做一位无愧于人民的老师。 老师爱岗敬业的心得体会8 在经济飞速进展的今日，行业竞争日益加剧，企业要想在激烈的竞争中得以快速进展，个人要在企业中得以生存、得以进展，就要求企业的员工必需发挥爱岗敬业的精神。 爱岗敬业要求我们每个人干一行爱一行。过去在我国方案经济体制下，我们每个人都要听从国家的支配，国家依据方案把我们每个人支配到确定的工作岗位上，我们不论走上哪个工作岗位都要干一行，爱一行。目前，在我国市 场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，个人可以选择企业，企业也可以选择
39、个人。这一种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所感爱好的工作，用人单位也能选择自己所需要的合适人选。双向选择的就业方式能更好地发挥人的乐观性制造了条件。我认为提倡爱岗敬业，宠爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面进展。我们电信企业供应了我们大家良好的学习工作氛围，鼓舞大家全面进展。特别是现在行业竞争、企业竞争日益加剧的今日它要求我们员工通过自己的本职，在确定程度上和范围内做到全面进展，不断增长学问，增长才能，努力成为多面手，并能依据我们企业进展要求，使我们到企业所需的岗位工作。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为确定地、终身地只能从事某个职业。而是选定
40、一行就应爱一行。合理的人才流淌，双向选择可以增加人们优胜劣汰的人才竞争 意识，促使大多数人更加自觉地忠于职守，爱岗敬业。实行双向选择，开展人才的合理流淌，使企业有用人的自主权，可以择优录用，实现劳动力、生产资源的最佳配置，员工又可以依据企业的需要和个人的专业、特长、爱好和爱好选择职业，真正做到人尽其才，充分发挥乐观性和制造性。爱岗敬业心得体会现实生活中能够从事自己理想岗位的人必定是少数的，对于多数人来说，必需面对现实，去从企业所需要的、而自己内心不太情愿干的工作。在这种状况下，假如没有“干一行，爱一行”的精神，那么你就很难干好工作，很难做到爱岗敬业。 我们如何做到爱岗敬业呢?我认为要正确处理职
41、业理想和理想职业的关系。即使自己所从事的职业不理想，也应当兢兢业业干好本职工作。还要正确处理我们企业需要与员工个人爱好爱好的关系。当企业需要与员工个人爱好发生冲突时，应当把企业需要作为自己的意愿，在工作实践中逐步培育爱好。要正确处理选择职业与个人自身条件的关系。选择职业应依据自身条件，不能好高鹜远，即使一时找不到理想职业，无论在哪一个岗位上，在一天就应兢兢业业做一天。还要正确处理所从事职业与物质利益的关系。正确的观点是宠爱本职与人才流淌相统一，忠于职与物质待遇相统一，人能尽其才与物能尽其用相统一。不能以追求高收入为目标，任意“跳槽”。现实生活中有许多人为取得高收入而频繁跳槽，这样就很难做到爱岗
42、敬业。 在行业竞争日益加剧的今日，每一个企业的领导都希望自己的员工爱岗敬业。爱岗敬业的好处可以列出许多条，其中最重要的一条就是它出效益、能为企业制造价值。作为企业老总，谁不希望上下一心、团结全都，为企业获得巨大的利益，制造奇妙的进展前景。因而结合我们的工作实际，我们中国电信，尤其是x电信，市场竞争日益猛烈， 要赢得市场、获得更大的利益，就需要我们宽阔员工发扬爱岗敬业的精神，来面对行业间巨大的竞争，发挥我们企业的优势，在不断的竞争中得以进展，得以快速进展，使我们的企业获得巨大利益，同时我们宽阔爱岗敬业的员工也会获得物质和精神上的成功和收获，实现我们的人生价值。我作为x电信的一员我也应当从现在做起
43、，宠爱自己的企业、宠爱自己的岗位，做好自己的本质工作，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，争作爱岗敬业的优秀员工，为企业、为社会贡献自己的力气，实现自己的人生价值。 加强学习，提高熟识，努力成为一个优秀的员工。 老师爱岗敬业的心得体会9 作为老师我为自己的职业感到傲慢。许多人都说，老师只有平凡、只有孤独，没有绚烂，没有辉煌。的确，老师的岗位是平凡的。只要你选择了老师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在老师的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。然而我感到傲慢是由于我们从事着太阳底下最光辉的职业。 我宠爱自己的工作，对每一个同学都抱有一颗爱心。老师只有在爱岗敬业，把学校教育
44、工作的进展和自己命运紧密联系在一起的，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，静静的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为傲慢。在“爱岗敬业”这种精神支配下，老师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于微小处显精神，于小事上下功夫，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环，就是培育爱岗敬业的精神。说他“要害”，是由于他既是师德的核心和基础，又是促进老师不善进取的动力源泉。 有一句话说得好：老师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋
45、润。老师这一神圣的职业已属于你我，我们又怎样不把自己的一切都献给三尺讲台呢？一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而后悔，也不因误人子弟而惭愧。这样，在临死的时候，他就能高傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子。 老师应有丰富的学识、合理的学问结构和力气结构、高尚的道德情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠老师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自何方？来自老师对教育活动的的客观要求和自身素养水平之间的冲突的深刻生疏，来自解决这一冲突的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，老师就能够对自身素养水平有一个理性生疏，并使之与教育
46、事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和进展，为更好的完成教育任务供应保证。假如说不断完善自我是老师在工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基矗爱岗敬业能够关怀老师正确处理各种社会关系，化解各种冲突，提高工作效率。老师要想取得工作成就，必需有社会的理解，同事的支持，家长的协作、同学的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于老师提高工作效率，巩固并不断进展教育事业。 总之，老师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成。一个爱岗敬业的老师，既依靠阅历教书育人，又会着力总结教育规律，并依据教育规律的要求科学施教；无论备课、上课，还是科研，它都会
47、将自己的教育行为置于科学生疏的观看之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。明显，老师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探究科学、追求教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，老师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速进展，呼唤德才兼备的高素养的新型老师。为适应社会进展的这种需要，培育出一代新人，就必需做到。 我经常教育同学说：学无止境。然而我也应当经常对自己说这句话。虽然我已经身为人师，但不应当放弃同学这一身份，应当连续再教育，丰富自己的学问体系。同学们最信任、最崇拜的人莫过于老师，假如我是一专多能，是无
48、所不知或是“今日我不会，明天确定告知你”的爱学习的老师，我的同学确定是学问信息丰富、性格开朗、好学上进、成果不错的独立个体。这时，老师的教学水平就产生了磁性吸引、同化着一个个有活力的心，真正实践了“身教重于言教”的教育思想，成为“传道授业”的育人楷模。 老师爱岗敬业的心得体会10 老师的职业道德，是老师在从事教育工作中与教育活动相适应的行为规范，是社会道德在教育工作中的具体体现。它既是对老师从教育工作的行为远见定，又是教育工作对社会所负责任和义务。老师仅是学问的传播者，也是品德行为的指导者，不仅是学问的导师，更是做人的榜样。可见老师贩职业道德必需从塑造老师自身做起，这是老师工作的特点。也是党和人民对老师的基本要求。 宠爱教育事业，爱学校。 十年前的一次偶然的机会，使我站在了三尺讲台上，开头了我十年多的黑民办教同学涯。 第一次面对五十多个