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1、班主任期末个人工作总结12篇(班主任期末工作总结)为了便于自己在工作中更好的积累工作阅历，我们有必要对自己的工作进行总结。那么如何写好一份工作总结呢？下面是我收集的班主任期末个人工作总结12篇(班主任期末工作总结)，供大家阅读。班主任期末个人工作总结1由于学校领导的信任，我刚来华一工作就接手了初一（3）班的班主任工作。自从我担当了这个班的班主任工作以后，投入了热忱和思索，心系学生，情系学生，用爱心和责任心感化学生。班主任工作辛苦、琐碎，然而这份工作又是开心的、崇高的。欢乐和崇高是来自付出后的收获，是来自班级日新月异的改变，是来自同学们的可喜进步。记得开学第一天，与家长和学生见面时还有些害怕，对
2、于初中的班主任工作和教学工作是那么的生疏。是黄校长给了我刚好的指导和激励，让我深刻体会到班主任工作的责任大，做好班主任工作不仅仅须要耐性，方法和魄力也同样须要。一、班主任工作思路本人的班主任工作中，始终贯彻华一寄宿学校的“人文科技并重，传统现代结合”核心教化思想，培育学生：理性中思索，自主中学习，困苦中磨砺，挑战中超越；让学生在渐思渐行中学会敬重、感恩、关爱、宽容。一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求提高；学习方面，不以成果论英雄，着眼于学生的自身比较。开学初，我确定了本学期的班主任工作目标：较快形成一个团结、好学、文明、守纪、向上的班级；形成和谐、愉悦的班级学习气氛；缩小班级两极分化差距，
3、不让任何一个学生因成果差而掉队。二、班级德育工作班级是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展特性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。本学期着重抓班风的形成。为了树立良好的班风，从军训起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力和主子翁精神。1、加强学生思想教化、心理教化、加强班风纪律管理初中学生处于生理和心理改变较快的年龄，他们精力充足，新奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际实力有很大的冲突。他们的情感脆弱，简单冲动，做事比较莽撞，后果意识差。作为管理者，不能用强硬的手段管制他们，要以情感人，以理服人。开学初一个多月，班级违纪现象较多，犹如学之间发生摩擦、不按时休息、
4、课间打闹、路队不整齐、值日不符合要求等。第一个月的班级德育分只有七十多分，这个结果让我深刻相识到班级管理存在的问题。结合学校的规章制度和学生状况，我带领同学们制定了适合本班学生的“班级公约”。思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品行，品行确定命运。所以制定并实施班级制度要求时，首先从学生思想工作着手。假如提出来的要求和看法被学生认为是老师出于关怀和爱惜，就简单被接受和执行。接下来的几个月中，每个学生都记得自己的形象不仅仅代表个人，也代表着班级形象，为班级赢得荣誉而骄傲。班级德育分渐渐进步，最终还得了德育先进班级。2、注入竞争意识、培育竞争精神竞争意识，是形成竞争品质的前提。我利用班会和升旗课时
5、间，通过一个个事例让他们明白竞争是将来社会人立足、生存、发展的根本。启发他们把当前的学习、生活与将来的志向联系起来，把竞争意识注入到学生心灵深处，激活并诱发他们的求知欲、好胜心和跃跃欲试参加竞争的剧烈愿望。初一年级的篮球赛场上，展示出篮球队员的竞争意识，展示出了班级的凝合力。学校元旦晚会的舞台设计和宣扬展板均有我班学生参与，显示了同学们的主动参加和创新精神。3、培育学生的主子翁意识，把集体当成家教室环境的好坏体现着班主任的管理水平和学生的整体素养。营造好的教室环境首先从卫生做起。我仔细对待每周的大扫除和每天的清洁值日。初一的学生，刚来时一切都是为自己，凡事不主动，作为班主任的示范作用很重要。如
6、：学生在打扫清洁中有几处没有打扫干净，我常常拿起扫帚把不干净的地方打扫干净；讲台上很乱，我一声不响地整理整齐；地上有废纸，亲自捡起来扔进垃圾桶等等。初中一年级学生具有很强的仿照性，我通过以身作则和说教，同学们做清洁仔细了，乱丢乱扔的现象明显好转，有些同学能自觉捡起身边的垃圾。在学校的倡议下，班级成立了垃圾银行，同学们主动将喝完水的瓶子、课间点的牛奶盒放在袋子里。班级出板报，同学们主动构思，各显特长，利用课外活动时间完成了两期新奇的板报。这些细小的行为可以感受到同学们的主子翁意识和责任感增加了。4、合理的要求，重在执行实事求是地对学生提出他们力所能及、经过努力能够达到的要求。当一些基本的要求达到
7、后，再提出更高更详细的要求和目标。比如日常行为规范、学习习惯的培育、敬重老师和与同学相处等方面都有明确的要求。当然只提出要求是远远不够的，还要不断地督促学生执行。学生良好习惯的养成须要老师，特殊是班主任的不断探究，不断努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规则，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。5、几个观念：正确的孩子观，即蹲下身来看学生。陶行知先生说过：人人都说孩子小，谁知人当心不小，你若认为孩子小，更比孩子还要小。科学的教化观，教学生学会学习，让他们知道学习不仅仅是内容问题，更重要的是方法的培育。适当的发展观：学生须要发
8、展的不仅是学问，还有实力、道德、品质、体质、情感等。比如扫好地、写好字、走好路、睡好觉等行为都反映出了学生的综合素养。正确的评价观：评价学生是否进步，不是把眼光放在一张试卷上，还要前后看、综合看，看学生的学习习惯、学问实力和品德是否有进步。6、知人善用，建好班干部队伍一个班，假如一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失彼。那么，班干部的选拔与培育就显得尤其行重要。首先，要选拔情愿为同学服务，具备肯定工作实力的班干部。其次，对新任用的班干部要赐予指导和培育。比如：要提高班干部的思想品德素养，对班干部的成果，好思想、好作风、好行为要赐予确定；对他们的缺点，不姑息并适时指责，帮助他们进步。再次，要对
9、已任用的班干部进行民主测评，对同学们不满足的班干部进行总结，找出缘由。三、班级学生学习方面1、培育学生自信念初一的学生刚接触初中学习，建立信念是很重要的。作为班级管理者，肯定要给学生自信。比如在班上常常让学生明白，只要他们努力，一切目标都会实现，但假如他们不努力，三年时间也会很快过去。多关注内向的学生和后进生，给他们发言的机会，让他们增加自信2、学习实力的培育从学生一进门，我就严格要求他们自主独立地完成作业，仔细听课思索。提倡同学互帮互助，要求学生能开拓思维，激励后进生发言。这样既熬炼了学生的口才，又使成果优异的学生有了发挥的空间。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍
10、学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成果使得考试不公允，学生假如作弊胜利，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。3、劳逸结合同学们喜爱信息技术课、体育课、音乐和美术课，这几科不仅让他们全面发展，也得到了肯定程度的放松。科任老师一般不能占用这些时间和每天的课外活动时间，要给学生一个休息的空间。一段时间会为同学们放一部电影，当然是通过一番思索选择出来的，让学生在欢乐中长学问。4、家校联系很重要每周的成果、表现一览表，我都是仔细的填写，并做好每周总结，让学生带回并要求家长填写反馈看法。学生成果、表现一览表上具体填写每位学生的表现状况，表扬进步生，激励后进生。同学们在知己知彼中找差距，确
11、立努力目标。本学期除了开两次家长会外，常常保持与家长的电话联系。有些家长不够关切孩子的平常表现，只是看重结果。作为班主任，会主动的电话联系家长，将孩子的进步和问题告知他们。让家长知道孩子进步和退步的缘由，协作老师培育孩子。5、班级科任老师是一个整体科任老师的目标是提高学生的单科成果，但假如学生偏重某一科的学习会影响其全面发展。班主任工作要协调好科任老师，如布置作业量要适当，不要拖堂或占用课外时间。我班几位老师协作默契，不仅提高学科成果，还注意学生的思想教化，解决好每堂课出现的问题，学生的成果整体得到提高。总之，班级的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、爱心和良心去竭力培育学生，功夫
12、不负有心人。在华一寄宿学校做班主任的半年来，深刻体会到：做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤思索、勤学习、勤进班、勤巡察、勤“谈话”总之，勤能补拙。班主任期末个人工作总结2借用胡适先生的名言为开头“大胆的假设，当心的求证；仔细的做事，肃穆地做人”。这两句话，最能体现我此时此刻的心情，回首这一学期的教学之旅，心里满满的，不知其中五味，或是五味皆有。作为一个新老师、新班主任，虽然从书本上，或是别人的嘴里得知一些方法，但是真刚要自己去支配四十九个学生的日常生活学习，真的有一些彷徨，幸好有各方的支持：学校领导、级长、有阅历的老师、师傅等等，皆是激励与确定，让我在不能安静的心情中好像抓住了一点依靠。
13、大胆做吧，于是我安排着、思索着这一学期自己每项工作的也许线索脉络，“大胆的假设”。其中种种暂且按下不表，假如非要诉说原委，实在不知从何说起，各种事情涌上心头，而这些事在许多个日夜曾让我这个初涉教化的新人彻夜难眠！现在回味个中味道，实在是不堪回首，可庆幸的是，在这个过程中，无论我是对是错，我都秉着一份探究的心，究竟这种方法是否行得通，效果是否好，我还是会心心地考量，专心地做好记录反思，以便不要从诸多方法中找到一条适合自己的教化之路。我觉得这一学期与其说是一段教化别人的旅程，还不如说是一段思索如何教化别人的旅程，我就像一个斤斤计较的家庭主妇，每样都想最便宜，家庭主妇希望金钱的最少化，我则是希望打到
14、学生心房的距离最少化。这段求索的过程，我始终细细思索着，“当心的求证着”。不当父母恒久不知道做父母的心情，不当老师恒久不知道当四十九个孩子父母的心情。第一次踏入教室，我觉得自己就像女儿国里的唐三藏，稀里糊涂就“有了”，而且不是一个，而是四十九个，或者是猪八戒，因为对着这四十九个传闻中特别难搞的小恶魔，肯定可以减肥胜利的！这正是这半年我最大的感受：责任。现在的孩子实在是太金贵了，对于我这个还没做爸爸的人来说，当这种责任感褪去其簇新的光环之后，让身在其中的我感觉前所没有的责任回想我结婚登记时那句轻描淡写的承诺，我觉得以后是不是在结婚登记前让新人先去当一个学期的老师，那么就会明白彼此责任的含义。所以
15、在整个工作之中，我是如此的仔细，并非源于怎样高尚的情操，这份仔细源于时时可以感到肩膀上重达千斤的责任。“仔细的做事。”“肃穆做人”，刚起先接触班主任的时候，总把学生当成年人一般对待，接着就尝到了苦果，有些学生过于放纵，或者在教化的时候不听指挥。这就让我有一段时间陷入了带班的困难，经过反思之后，我起先渐渐地变更自己的作风，既保持着与学生恰当的亲近，但又保持肃穆的太俗，奖勤罚懒，令出必行，肃穆了班规班纪，取得了不错的效果。这个学期的阅历与教训将是我将来从事教化道路上最珍贵的财宝。以上是我带班的一学期来对个人工作的体会与总结，归结成理性的行为，我的做法如下：1 多陪伴。坚持每天早到校，晚离校，周日晚
16、修不管是不是自己晚修都坚持管理到晚修前，让同学们尽快进入一个星期的学习。2 多闲聊。每个同学都是单独的个体，尤其是我的班同学的组成状况相对困难，且部分同学的家庭环境也不是非常志向；假如要管理好全班就不能一刀切，只能花费更多的时间去了解每一位同学。3 多激励。八班的结构是中层生较多，优生欠缺，怎么去激励中层生的学习斗志是关键，我依据不同阶段实行了多种的方法激励同学们的学习爱好和争强好胜之心，前两次考试都取得不错的效果，希望期末考试也能取得较好的成果。4 多提示。初中生，还处于心智不成熟的阶段，除了奖罚分明之外，我无时无刻不在提示自己要有足够的耐性，不厌其烦，多提示，多要求。5 多试验。作为一名新
17、老师，我觉得教化困难，尤其是“教无定法”，我觉得教化是一个不断改变的过程，须要不断地变更方法，不断地尝试，不断地改正，才能有肯定的效果。以上就是我这一学期的工作感悟。班主任期末个人工作总结320xx年下学期的教化教学工作接近尾声，各班主任们忙着写学生评语、工作总结。回想这一个学期的班主任工作，我始终在主动思索如何做好班主任工作，使每一位学生都得到健康全面的发展。下面我就这个学期的班主任工作做个简要的总结：一、用良好的形象感染学生。班主任是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退。平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，
18、而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了很大的改变，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。二、良好行为习惯的培育。对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育学生道德品质的同时，还注意培育学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，运用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系。三、开展形式多样的活动。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长，其根本目的是更有效地教化学生。而嬉戏、玩耍、活动是学生
19、的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“讲文明，懂礼貌”、“我爱我家-爱班级”等中队主题活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。我们班的学生能主动参与学校组织的各项文体活动，班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充溢活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天阳光。四、人人成为班级小主子孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长。班主任要擅长发觉现他们的特长，发扬他
20、们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！我还采纳了嘉奖方法，在班级设置了“进取榜”，每个星期评一次，看谁的星星多。为全班同学，尤其是后进生创建了胜利的机会，激发了他们主动向上的热忱，也增加了他们的进取心。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。班主任期末个人工作总结4一晃期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣无奇不有，真可谓是有滋又有味。我担当学校xxxx班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由70名学生组成的集体，其中
21、住校生将近20名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学年度的班主任教化教学工作。一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时
22、产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级凝合力我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一样，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是，还是运动会，还是演讲竞赛，我班都能仔细的对待，取得优异的成果。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力气。三、
23、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通我们班是一般班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示， 在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。四、规范管理，制度严明主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记
24、，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。五、须要改进的地方尽管我班取得了一些成果，但不行否认，须要改进的地方还有许多。比如部分学生的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层
25、楼。班主任期末个人工作总结5新年将近，回顾一学期以来的点点滴滴，心下不仅感慨万千；我们初二七班的学生们正从懵懂无知的少年时代迈入青春的门槛，走向成熟的人生。在工作中我切实做到帮助他们走好青春的第一步，围了今后更好的工作，特做班级工作总结如下：一、班级基本状况我班现有学生44人，男生26人，住校生22人，女生18人，住校生10人，午休生5人，通校生5人。在过去的一学年中，同学们已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。当然，面临青春期的到来，学生也会产生一些迷惘和不适，审美实力和审美情趣亟待引导。二、本学期的达成的奋斗目标1、努力提高
26、了文化成果，培育了学生好的学习生活习惯。2、进一步提高了行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己。3、激励艺术发展，努力熬炼身体，加强体育熬炼，提升了审美情趣，提高了综合素养。4、进行了爱国主义、集体主义和志向教化，培育责任心和公共道德感。为达到以上目标，我们将实行以下措施：三、本学期工作措施1、第一周军训期间组建班委，明确详细分工，使班委工作正式运作。加强班干部队伍的建设。建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的学生。2、刚好进行了班风校纪的教化，以常规管
27、理为载体，规范了学生的各项管理要求，重申了学校各方面的要求，做到防患未然。3、组织学生观看了电影冲出亚马逊剪辑版，增加了学生纪律约束力，自我限制力。观看了电影开学第一课，培育了他们的爱心。让他们懂得爱是共享，爱是力气，爱是担当，爱是荣耀。4、开展了礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。5、结合老师节，出好了黑板报，结合学校组织的系列活动，教化学生爱祖国、爱学校、爱老师、爱学习。6、划分小组，做到人人监督管理，人人接受管理，人人有事做，事事有人做。创设了民主的班级管理氛围。7、制定了适应班级实际状况的各项管理制度，进一
28、步约束同学们的思想行为。8、结合国庆长假等假期，教化学生平安出行，平安度假。9、仔细落实班级量化惩戒制度。四、 班级主要活动内容得支配：第一周：做好了学生开学思想工作，纪律整顿，组织观看电影开学第一课，培育他们的爱心。其次周：组织学生观看电影冲出亚马逊剪辑版，增加了学生纪律约束力，自我限制力。开展端正思想、树文明新风教化活动。第三周：进行了学习方法指导、沟通，引导并帮助学生学会学习。班主任期末个人工作总结6本学期的班主任工作同样是劳碌而精彩的。期末了，依据政教处的要求，对于班主任的工作简洁的进行梳理，为今后的工作供应一些参考的阅历。下面先回顾一下本学期班主任工作的事务。1、完成班主任工作的常规
29、工作，卫生的打扫和督促工作，让孩子们学会劳动，体会到劳动的欢乐。同时也为孩子们的学习营造一个良好的环境。经过本学期的努力，孩子们渐渐养成了不随意丢字纸的习惯。还有的孩子养成了整理自己学习用品的习惯。2、完成了每周进行班会的工作。每周二是固定班会时间，在班会中我们总结了每周孩子的行为积分，进行了说说我身边须要感谢的人，同时进行了调整位置，让孩子成为一个会感谢的人。同时每周我都会抓住这样的一个有利时机，进行孩子的思想品德教化。3、进行了视觉化学习训练营的训练。为了提升孩子们的学习效率，我们进行了视觉化学习训练营的开营仪式和训练。在体育老师的协作下，我们进行了学习团队的建立，学习思想的动员。4、我们
30、进行了视觉化学习训练中的学问树的学习训练。进行了讲座和练习。5、我们召开了本学期的家长会，在家长会上共同探讨了孩子的教化问题，回顾了一年来孩子的生活，看到了孩子的进步和提高。总结了得失。6、本学期对于孩子的到校和刷卡状况进行了督促和总结。7、对于孩子的在课堂上，自习课上说话进行了管理和督促。8、接待了家长，对于孩子在学习和生活中的困惑进行了解答，同时帮助政教上处理了班级中搞破坏的孩子行为的矫正和训练。9、当然帮助学校完成了各个部门临时的工作。特殊是传统文化进课堂中的各项事务。以及校服，辅导资料，老师评价，学生的思想工作，期末管理等等工作。班主任的工作是劳碌而繁杂的，但是当你看到一个问题，并且细
31、心的进行了思索和探讨，并且采纳适当的方法进行矫正，那么你才会明白这其中的意义。班主任期末个人工作总结7匆忙忙忙的一个学期又过去了，回首这一学期，真是苦乐交织的一学期，对于班主任工作，我有了更深的体验和理解。开学了，带着大病之后，还不够利索的身体，在领导的支配下，接任了初一233班的班主任兼英语老师。因为之前的工作，赢得了不少人的信任，我花名册上的学生全数报到。而且也被外界冠以“好班”的名誉，真是有些受宠若惊了！，其实纵观全局，我心里更清晰，状况真的不容乐观，要把这个班带出成果来不是一朝一夕的事，而是须要付出更多的努力才行。针对学生新入班的状况，我做了以下工作。一、 充分了解学生状况。初接新班，
32、对于学生的了解是特别必要的。包括学生的学习状况、学习习惯和看法、家庭状况、健康状况、性格爱好等等，作为班主任都要了如指掌。我只用了四天时间记住了全班64个同学的名字，而且能一一对号。只有对学生深化了解，才能做有的放矢，才能更好的管理班级。据我后来不断的了解及教学工作中发觉：我们班虽被称之为好班，但是实际状况是优生少，部分学生学习基础很差，大部分学生缺乏学习主动性和自主性。纪律观念也不强。所以，针对这些状况，我和学生们一起制定了相关措施和制度，以规范他们的行为，让他们更快的适应初中阶段的生活。二、班级管理措施。1.营造班级良好氛围。对于一个新班级来说，为了让学生尽快适应环境，熟识新的同学，新的环
33、境，营造和谐温馨的教室环境也是一种手段。所以我们通过“集体才智装扮漂亮教室”的活动，让全班同学都参加到设计教室版面、标语、班徽的活动中来，让同学们在活动中及展示了才能又增进了学生之间的了解与沟通，为营造良好的班级氛围奠定了基础。2.民主选举班干部。对于班主任来说，凭一个人的力气要管好班集体，并不是一件简单的事情。所以选择得力的助手班干部就势在必行了。为了更民主、更能展示学生的风采，我们实行演讲、民主投票的方式选择实力强的同学担当班干部，并且实行班干部轮值制，每学期由上一期的班委组织下一次的班委选举。经过一番努力，我们选出了比较满足的班干部，并定期召开班干部培训会，对班干部以后的工作进行肯定的指
34、导和帮助。3.民主制定班规。“国有国法，家有家规”，一个班集体也应当有肯定的规章制度，但是规章制度的制定不应当是老师的单独确定，这样的制度就是强制，学生执行的力度就不够强，学生不会折服，因此我和班干部商议，集思广益，让学生全体参加，根据自己的想法和标准，从学习、纪律、卫生等各方面提出对自己的要求与规范，并整理成文，表决确定，通过各条班规。既然是大家一起制定的，学生就会一起遵守，而且在执行的过程中，也可以不断的修改班规三、后进生的教化工作。改进后进生工作，从一起先就要做好，有的学生从小学起先已经有了不爱学习、特地捣乱的的不良习惯，而且真的是根深蒂固，要想彻底的变更从一起先就要对其进行行为习惯方面
35、的约束，和思想上的教化，用爱心感化，刚好发觉其闪光点，让孩子不断自信起来，当然这件事说起来简单做起来难。我会不断努力的。四、加强家校联系。1.家长会。学习教化和家庭教化同等重要，只有二者有机结合，才能给孩子创建良好的教化环境。因此做好与家长的沟通尤为重要。期中考试后，通过家长会的形式和家长共同探讨孩子的学习状况及如何在各方面更好的帮助孩子。2.家校联系本。三个星期的江阴之行，让我大开眼界，也学到了不少东西。家校联系本就是其中之一，它既可以加强老师和家长之间的联系，也能在学习方面对学生起到督促的作用。一个学期的努力经营，班级已经走上正轨，学生们也基本适应学校生活，要想让班级走的更好，还须要付出更
36、多的努力才行。班主任期末个人工作总结8时间如梭，一学期转瞬即逝，不由感慨：时间咋就过得这么快呢？！那是因为劳碌，班主任每天就像快鞭下的陀螺，转！转！转！学校的事，班级的事，学生的事，事事关切，纪律，卫生，平安，样样过问！偏偏咱又是个仔细热心的人，往往八小时工作以外的时间也要搭进去，比如：家访，路上碰上家长的询问，电话沟通，等等，不计其数，所以显得更忙更累了！却又乐在其中！一分耕耘一分收获，不假，班主任最大的收获就是学生们的爱戴和铮铮的班风！有同感不？班主任们？至于工作中详细的业绩就不再王婆卖瓜了，因为领导的眼睛是雪亮的！人无完人事无巨细，还是老醇厚实的反思一下本学期工作中的不足吧。一、课间五件
37、事的执行力度不够，反而不如上学期执行得好，缘由，班主任放松了检查的力度，随之，班长和组长的责任心也放松了！所以，就有同学钻了空子，下学期加强管理力度，班主任抓班长，班长抓组长，组长抓组员，个人行为影响班组荣誉，组员之间相互制约，个人和集体相互制约。二、课堂纪律尤其是数学课堂纪律差，都是因为后面某一两个学生捣乱而影响了后半部分同学的躁动担心，家长对其看法很大，下学期还要加大力度，想法稳定课堂。三、玩网络嬉戏的现象虽然在45月份“打击”过一次，仍有个别学生沉迷于网络嬉戏，做好假期中学生的思想工作并下达“禁网”令，争取下学期杜绝！四、和谐，主动，进取的班风本学期才初步形成，下学期有待巩固！以上是本学
38、期留下的缺憾，待下学期努力吧！班主任期末个人工作总结9我就用自己得语言简洁说一下，自本人毕业加入到紫光这个大家庭来，特别幸运。俗话说：越努力越幸运。首先我们先从自身的感受来说一下，刚起先刚来这个镇上，我是很低落的，因为这个小镇偏僻而落后，而且飞机吵得嗡嗡响。自从来了就加入到招生这个队伍中，烟台/青岛/潍坊三个城市到处跑，夏天的招生工作生活累并欢乐着，我收获到了，如何组织活动？如何成熟得和人沟通？如何让工作效率更有效？再次我们打算入职培训，我记得是学习生涯规划，始终培训了似乎是十几天，到最终我们拿到生涯规划师的证书，这段时间真是特殊充溢，真正给自己充了一次电。最终我们起先了上课模式，在这里我们进
39、行了各种各样的上课改革，作业改革，以及学生对老师的评价和老师对学生的评价。我很幸运的教了我自己认为很精彩的两个班级五六班，这两个班的学生我都特别喜爱，我喜爱他们上课时仔细听讲的表情，后来实行走班制，我还有点不舍这些我教的学生，最终也渐渐习惯了。我们组每天都在主动备课，批改作业，然后就是做题，整理学生各种错题，目的是：提高学生的化学成果，使化学这门学科不能拖他们学科的后腿。我还有一个身份是加入教研中心，组织管理化学试验室，保管好化学药品，使我的工作更具有挑战性，这个工作须要我更细心仔细做好。有助于我们学科更好搭配试验操作，提高我们学生的动手操作实力和科学实践实力。我们有时也帮忙干好教研领导安排下
40、来的工作，使我们这个团队融为一体，更加有效率的完成工作，从考务工作到查考勤，周末值班，我们都井然有序的进行。这个学期我们立刻就要快结束了，现在我们都在进行惊慌复习中，因此我们都要坚持下去，取得更好的佳绩！班主任期末个人工作总结10本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事务；成果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：一、本学期的主要工作：1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充溢了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。2、做好后进生转化工作。以极大的耐性投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的
41、资源，先后处理教化了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。3、探究成果管理的有效途径。加强与授课老师联系;4、文理分科的指导，但是效果不好。二、对工作的思索与建议1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，主动利用处分来教化学生，就像考试作弊一样，一经发觉，马上处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，学生可能就
42、会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有35个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成果，文科明显优于理科，这些学生文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习看法很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是事实上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。班主任期末个人工作总结11
43、通过以上的几点措施来对班级进行管理，取得了肯定的效果。然而还存在较多不足，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫；对表现中等的学生关切不多，往往认为他们不用老师太操劳；有不少学生由于不适应中学的学习生活，学习方法不合适，学习跟不上，因此对学习失去了信念，甚至放弃学习。这些都是我要刚好解决的问题。对此，我在下个学期将接着努力，不仅加强对后进生的教化，也要加强对表现好的同学的教化，让每一个同学都能感受到老师的关爱。初三年级其次学期已经顺当结束，现把本学期班主任如下：一、坚持作好学生的思想工作，稳定教学秩序我认为学生端正的学习看法，稳定的学习心情、严格的组织纪律性、主动向上的班级氛围是教学胜利
44、的前提，为此，我仔细、注意抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做学生的思想工作，以理服人、以情育人，擅长倾听学生看法、看法，做事民主，有理有据，深得学生拥护，从而形成班级凝合力，使学生在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成果不断提高。二、努力作好后进生的转变工作，让人人都健康成长身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，用自已无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到了潜移默化的效果。理解须要沟通，在班级工作上，我总是与学生交挚友，找学生谈心，只有沟通，沟通才无障碍，学生才
45、乐意上你的课，听你的调度，才能构建好的师生关系，收到“润物细无声”的效果，本期利用课余时间，我同全班不少的同学进行沟通和沟通，尤其是对淘气学生。如班上一些爱上网打不爱学习的同学，我多次和他们沟通，从正反两方面对他们进行教化，教他们转移自己的爱好（如在校内打打篮球等），唤醒他们的上进心，从而产生心灵的共鸣。转化的力气在于爱，沟通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，只要知道我都会去问个明白，有时我陪他们看医生，必要时与他们的家长取得了联系，学生有困难，只要我知道，我都赐予帮助。三、理解学生，融情优教学生是
46、有血有肉的人，他们知道好坏、善恶，他们有很强的辨别是非的实力，他们不是老师随意指责、随意辱骂、肆意发泄生气的对象，师生之间应当相互敬重、相互爱惜。我特别留意走进学生，理解学生，了解他们的苦衷，知道他们的想法、和困难，并的确帮助他们解决问题。例如：学生在最终阶段很累，中午特殊须要睡一觉，可有些老师复习内容多，支配不过来，想支配在中午12点半进行，这时我就站在学生的立场上，协调这一冲突，合理解决问题，使双方都能满足，学生特别感动；又如：有一午两节课后，该上数学大补课了，可我一走进教室，就感到学生表现出很累、很无力的样子，这时，我不但没有呵斥他们，而是用一种亲善的看法关切他们，询问他们是否学得很苦，
47、学生点头称是，我当机立断：你们先趴下睡20分钟，然后再上课。我信任尽管上课时间削减了，但是上课效率提高了，对学生的爱惜会使他们有更大地干劲、找出更多地时间投入到学习中去，这要比不通人情味的无理呵斥效果不知要好多少倍。四、做好日常工作，促进教学工作的开展尽管初三很忙，但是我依旧全方位要求，要求学生做事尤其要有条不紊，不仅学习不能乱无章法，而且课要仔细上，两操要仔细做、做到位，卫生工作要坚持不断、保持教室始终清爽、无废纸，给大家创建良好的学习环境；要仔细用午餐，保证养分。这样做，就是让学生养成良好的生活、学习习惯，这样做，就是老师关切、爱惜他们的体现，使得师生关系融洽、健康，而不是那种变味的师生关系：分数关系，反而使学生更情愿在学习上努力、奋进。五、加强与家长的联系，取得家长的协作我班的xxx内容丰富，形式多样，是学校与家庭联系的桥梁，是学生优点、特长的发布处，也是学生问题敲起的警钟，还是学生家长了解学生学习成果的地方，还是家长给老师建议xxx簿，学生家长情愿看到它，常从那里了解自己（或自己的孩子）的状况，获得鞭策、激励，吸取力