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1、活动方案【优秀4篇】为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？虎知道为您精心收集了4篇活动方案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。活动方案 篇一 从1985到20xx年，我们迎来了第33个教师节，为了庆祝自己的节日，结合我园十三五品牌战略，以此为契机，加强教师队伍建设，激励教师树立职业理想，凝心聚力，为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力，促进二幼教育改革与发展。 一、主题：幸福成长在二幼 参加人员：延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名，保安5名 活动时间：20xx年9月9日
2、下午4:00 二、目标 1.依托节日庆祝，对教师进行职业教育，感受做为幼儿教师的快乐和幸福 2.结合教师品牌建设，外塑形象、内强素质，增强教师的使命感，打造二幼教师品牌形象。 3.结合雁阵团队的打造，激励教师自主发展，自我超越，为实现优质学前教育品牌而努力。 三、活动准备 1.场地：凯思酒店四楼大厅，提前做好：座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。 2.各团队自选统一服装 3.二幼我幸福的家牌子 4.奖杯(17个)奖状(师德之星17个、优秀班集体8个、优秀团队3个)并每人一份奖品、庆教龄奖品4个 5.摄像：郝晓军，照相：张利民、王秀红，放音乐
3、：白春芳 6.各种音乐：喜洋洋、园歌、我相信，各个团队的对歌音乐等；庆教龄专题片、赠书专题片等一律刻录成光盘，并提前是音响 7.鲜花1束 8.追求者的足迹130本 四、活动过程4:005:30 第一章 二幼 我幸福的家 开始：教师们都排好第一个节目的队形，共唱园歌二幼、我幸福的家，营造爱的氛围。8个人舞蹈，唱完回座位。 (播放园歌) 主持词：尊敬的各位领导、全体教职员工们：大家下午好！ 走进九月，秋风送爽，我们迎来了孩子们一张张笑脸；走进九月，硕果累累，我们饱尝着收获的喜悦；九月是属于教师的，充满着温馨和幸福，九月是属于我们的，我们要用最真挚的爱，歌唱美丽的幼教事业，歌颂二幼的蓬勃发展！此时此
4、刻，我们怀着无比喜悦的心情欢聚一堂，共同迎接第28个教师节，老师们，节日快乐！ 在这个幸福的日子里，我们幸福于二幼大家庭的温暖，幸福着自己的成长，更幸福着二幼不断蒸蒸日上的事业，更下面有请小李园长致节日贺辞。 第二章 二幼 我成长的摇篮 一、颁发北京市半日活动评优特等奖 主持词：园长的祝福，二幼的期望，让我们在新的学期有了新的目标和方向。从春到秋、从冬到夏，四季的变换让我们领略了无限的美景；老师们也一路走来，付出了许许多多的辛苦和努力，收获着喜悦、体验着幸福！去年9月，北京市教委举办了幼儿园半日活动评优，我园安辛老师参加了评优，并取得了特等奖的好成绩。市级骨干教师王秀红被评为延庆名师。在县美术
5、评优活动中，张晓雪老师获得了一等奖，闫晓磊、时英老师获得了二等奖的好成绩。每一位教师都不断的自我超越。他们成绩不仅包含着个人的不懈努力，更是二幼这片沃土的辛勤培育，也下面有请我们的李书记为安辛、王秀虹老师致颁奖词。 颁奖词：人生是一段丰富的旅程，信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越，才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌，在成长的路上辛苦并快乐着，在历练中实现一次又一次的蜕变，破茧成蝶，才有了今天灿烂的绽放，美丽的人生！ 主持词：有请安辛、王秀红两位老师上台领奖。(领奖时播放喜洋洋、献上鲜花) 登上领奖台，安老师用特等奖的好成绩记录下自己的快乐成长，让我们一起分
6、享她的获奖感言。 二、为20xx年第二届二幼杯优胜者获得者颁奖 主持词：有了沃土就有了小苗的茁壮成长，有了舞台就有了教师施展才华的空间。从20xx年开始，我园设立了二幼杯活动评优和教师基本功大赛，结合课程建设和培养雁阵团队两条途径，全面提升教师的素养。在评优活动中，各个团队的教师们发挥团队智慧，集思广益、潜心研究，不断运用新的教育理念，创新教学方式，寓教于乐，让孩子们在生活中主动探索，在自信中尽情表达。在基本功大赛中，很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩，评选出20xx年第二届二幼杯全年一等奖17名。 下面有请小李园长为第二届二幼杯的优胜者致颁奖词 颁奖词：累并快乐着，你们用
7、昨天的孜孜以求、锲而不舍的精神，换来了今天的幸福收获。每一次基本功、每一次活动评优，都是一次历练，历练能力，更历练心智，从百思不得其解到眼前一亮、豁然开朗，那就是成长。成长是过程是艰辛的、痛苦的，成长后的喜悦是快乐的、幸福的，那就是天边那抹最绚丽的彩虹！ 20xx年二幼杯一等奖的获得者是：*、*、*。 活动方案 篇二 一、活动时间： 5月20日上午 9：00-11：00。 二、活动地点： 质检院大楼内。 三、参加人员： 市区群众30名左右。 四、活动内容： 1.集中（质检院大厅）,负责人：孔力； 2.参观市能检院燃气表实验室（质检院地下层b003），并演示检定过程，负责人：胡萍； 3、参观市质
8、检院血压计和眼镜实验室（质检院4楼、6楼），并演示检定过程，负责人：张永良； 4.观看市质检院宣传片（质检院3楼会议室），负责人：张永良； 5.讲解电子血压计选购、测量以及医院医疗器具检定管理等小常识，并为现场参观人员自带的血压计提供免费检定/校准服务（质检院3楼会议室），负责人：张永良。 五、相关要求： 1.市局计评处负责本次活动的实施，并做好协调工作； 2.市质检院、能检院负责承办本次活动，请落实好责任人以及相关后勤保障人员，并做好活动场地布置以及活动所使用设备等准备工作； 3.XX区局、高新分局、袍江分局分别落实参观群众各8名，滨海分局落实4名，并做好相关接送工作； 4.局办公室负责落实
9、相关新闻媒体； 5.局监察室负责落实相关行风监督员。 请各有关单位按照工作职责分工，落实责任人，相互配合，协作共进，确保活动顺利开展。请各相关参加人员提前10分钟达到活动地点。 联系人：*，电话：*。 活动方案 篇三 目标 1、发挥想象，大胆表达自己的想法 2、知道不能多吃冷饮 准备 1、背景图一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一 2、水粉颜料、水粉笔、抹布等 过程 一、谈话引题（阴天） 1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？ 2、太阳公公怎么会生病的？ 二、讲述故事 1、教师边演示教具边讲述故事 2、提问 1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？ 2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该
10、注意什么？ 3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？ 三、给太阳公公打电话 1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？ 2、给太阳公公打电话 反思： 太阳感冒了这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的天气（上周天气很热，本周一直是阴雨）。选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了？怎么会生病的？自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具（太阳吃冰激凌），深深的吸引了孩子的视线，整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学习氛围中。让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动
11、他们的说话欲望和积极性 ，大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中，可以更紧凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点；其次在最后一个环节中，可以借助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。借助教具，幼儿的兴趣能普遍提高。 20xx.4.13 附故事太阳感冒了 今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东
12、看见太阳公公热成这样，就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！”“我家有冰棍！”“我家有冰汽水！”“我去拿棒冰！”小朋友一下子拿来了很多的好东西。太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！”“太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。 太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。 活动方案 篇四 为切实引领教师关注学困生群体，积极探索学困生转化的有效途径，
13、提高教师转化学困生的能力，助推实效课堂教学的有效开展，有效提高期末复习教学质量，特别是针对后20%的学生的复习策略。经研究，决定举行横坑小学学困生转化工作经验暨期末复习交流会，现将有关事项通知如下： 一、时间地点 时间：1月9日（周五）下午2：30 地点：会议室 二、参加人员 全体教师（两名教师作经验交流：林xx、吴xx）。 三、会议程序： 1、王xx主持 2、经验交流（两名教师） 3、每位教师各抒己见 4、校长夏xx总结交流 四、材料准备： 各发言教师每人准备一份交流材料，其内容主要包括以下几个方面： 1.学困生个案基本情况（包括学习情况、生活情况，个案存在的问题及原因分析）； 2.做好学困
14、生转化工作采取了哪些有效措施？并加以分析。 3.在学困生转化过程遇到哪些困难？有何改进措施？ 五、具体要求： 1.此次学困生转化工作经验交流是一次校际间教师相互学习、取长补短的好机会，请各相关教师对学困生转化工作加以分析和研究，认真总结转化工作经验，找出不足，提出切实可行的工作思路，写出一份质量较高的发言材料，供大家学习交流。 2.交流的内容应突出学困生转化工作实践中个人的做法、感受和体会；要切合主题，贴近工作实际，事迹、事例具有真实性、可学性，戒空谈说教。 3.发言时间为每人10-15分钟左右。 xx小学 xx-01-02 以上内容就是虎知道为您提供的4篇活动方案，希望对您的写作有所帮助。9